SlideShare una empresa de Scribd logo
EXPLORACION DEL ARBOL
FAMILIAR II
NUEVAS COMPRENSIONES
Lic. Benjamín von der Becke
…inconsciente / sueños / capacidades cerebrales / polaridad e integración / parejas…
La imagen
de nuestra red
neuronal
-como ven en
esta foto-
es en cierto
modo una
imagen
parecida
a las que
obtiene la
astronomía
de las
constelacio-
nes
celestes…
Picasso decía: “primero encuentro; después busco”.
(una excelente metáfora para explicar cómo funcionan nuestros
hemisferios cerebrales).
Las profundidades
del árbol…
En este símbolo
de Hermes -el
dios antiguo que
entre los griegos
representaba lo
secreto, lo oculto-
puede verse
también una
representación
del Inconsciente.
En la psicología
junguiana sobre todo,
se cree que Hermes
relevante para el
estudio del fenómeno
de la “sincronicidad”.
Nuestros cerebros
son dobles, y cada
mitad tiene su propia
manera de percibir la
realidad externa,
siendo ambos
complementarios. So
n como dos mentes
conectadas e
integradas por el
cable de fibras
nerviosas que los
une. El equilibrio se
da como resultado de
conciliar polaridades,
y no mediante tratar
de eliminar una de
ellas. Cada hemisferio
cerebral tiene un
estilo propio de
procesamiento de la
información que
recibe.
“El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo,
mientras que el derecho sintetiza en el espacio”.
Jerre Levy en «Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry»
Por otra parte
debemos detectar
las imágenes
“fantasiosas” (y
los “introyectos”)
que quedaron
instalados desde
pequeños en
nuestro
inconsciente
y que quizá estén
deformando o
bloqueando las
propias
capacidades que sí
podemos
desplegar.
“yo soy mi árbol
genealógico”.
Tenemos que saber ir
a buscar en nuestro
inconsciente la
información
faltante en nuestro
árbol familiar…
Para trabajar con
nuestro sistema
familiar tenemos
que dejar que
ascienda desde
sus raíces toda la
riqueza oculta
del árbol…
Para ello
tenemos que
tener bien en
claro qué es lo
que queremos?
¿qué deseamos
que suceda con
nosotros al
finalizar estas
semanas de
exploración
interior
profunda..?
Para Jung el consciente es la
parte visible de una isla, el
inconsciente del individuo es la
parte sumergida de la isla y el
inconsciente colectivo, común
a todos los seres humanos, es
el océano a su alrededor.
El Inconsciente Colectivo, a
diferencia del Inconsciente
Personal, alberga no solo
contenidos de la experiencia
personal sino que se le
añaden contenidos referidos a
instintos, impulsos naturales o
adquisiciones de orden
colectivo, como ocurre con la
familia.
¿Cuál es mi imagen interior de lo que es una pareja..?
Preguntas básicas:
-¿ qué edad tenían cada uno
de ellos cuando se
conocieron?
- ¿Dónde y cómo fue ese
encuentro o ese matrimonio
(país, época, clase social,
circunstancias políticas,
migraciones, hijos, etc.)?
- ¿tuvo esa pareja una vida
“feliz”?( Situaciones trágicas
(guerras, etc.) , accidentes,
muertes prematuras, años de
viudez, quiebras
económicas…)
- ¿Finalmente cómo fue la
“suerte” de esa pareja; (cómo
queda guardada esa “foto”
en mi interior)?.
Lic. Benjamín von der Becke
Madrid – España

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Norma pita antropologia ii bim
Norma pita  antropologia ii bimNorma pita  antropologia ii bim
Norma pita antropologia ii bimMariuxypita
 
Psicología de la percepción
Psicología de la percepciónPsicología de la percepción
Psicología de la percepción
David Ricardo López Rendón
 
Platón y jung
Platón y jungPlatón y jung
Platón y jung
Ernesto Hidalgo
 
S3 Organizacion Perceptual
S3 Organizacion PerceptualS3 Organizacion Perceptual
S3 Organizacion Perceptual
Mildred Avila Miñan
 
Perspectivas filosóficas de la psicología
Perspectivas filosóficas de la psicologíaPerspectivas filosóficas de la psicología
Perspectivas filosóficas de la psicología
Universidad de Chile
 
Actividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
Actividad 6 - Presentando los elementos GestaltActividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
Actividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
ciyucami
 
Gregory Bateson
Gregory BatesonGregory Bateson
Gregory Bateson
Juan Bonaudi
 
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La Vida
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La VidaLa Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La Vida
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La VidaSusana Gomez
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
NANCY BERRIOS
 
La percepción 2011
La percepción 2011La percepción 2011
La percepción 2011
Martín De La Ravanal
 
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
AndreaHernandez428
 
La Percepcion
La PercepcionLa Percepcion
La Percepcion
Formador Ocupacional
 
Paradigma integral holonico
Paradigma integral holonicoParadigma integral holonico
Paradigma integral holonicoSusana Gomez
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Yuli Munoz
 
Actividad 6 presentando los elementos de la gestalt
Actividad 6 presentando los elementos de la gestaltActividad 6 presentando los elementos de la gestalt
Actividad 6 presentando los elementos de la gestalt
andrea84ballesteros26
 
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
hernando2019
 
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
Antonio Brunet Merino
 
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT María Inés Soriano
 
Introducción sensopercepción
Introducción sensopercepciónIntroducción sensopercepción
Introducción sensopercepción
Corporación Universitaria Iberoamericana
 
Psicología de la percepción los tres parciales
Psicología de la percepción los tres parcialesPsicología de la percepción los tres parciales
Psicología de la percepción los tres parciales
M.C.G. Elizabeth Echeverry Saldarriaga
 

La actualidad más candente (20)

Norma pita antropologia ii bim
Norma pita  antropologia ii bimNorma pita  antropologia ii bim
Norma pita antropologia ii bim
 
Psicología de la percepción
Psicología de la percepciónPsicología de la percepción
Psicología de la percepción
 
Platón y jung
Platón y jungPlatón y jung
Platón y jung
 
S3 Organizacion Perceptual
S3 Organizacion PerceptualS3 Organizacion Perceptual
S3 Organizacion Perceptual
 
Perspectivas filosóficas de la psicología
Perspectivas filosóficas de la psicologíaPerspectivas filosóficas de la psicología
Perspectivas filosóficas de la psicología
 
Actividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
Actividad 6 - Presentando los elementos GestaltActividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
Actividad 6 - Presentando los elementos Gestalt
 
Gregory Bateson
Gregory BatesonGregory Bateson
Gregory Bateson
 
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La Vida
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La VidaLa Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La Vida
La Conciencia Y Su Derivacion En El Mundo De La Vida
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
La percepción 2011
La percepción 2011La percepción 2011
La percepción 2011
 
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
Actividad de (Las Leyes de Gestalt)
 
La Percepcion
La PercepcionLa Percepcion
La Percepcion
 
Paradigma integral holonico
Paradigma integral holonicoParadigma integral holonico
Paradigma integral holonico
 
Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2Trabajo colaborativo 2
Trabajo colaborativo 2
 
Actividad 6 presentando los elementos de la gestalt
Actividad 6 presentando los elementos de la gestaltActividad 6 presentando los elementos de la gestalt
Actividad 6 presentando los elementos de la gestalt
 
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la GestaltActividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
 
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
Ciencia y Religión. Ideologías de la completitud, explicada por la admisión d...
 
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
 
Introducción sensopercepción
Introducción sensopercepciónIntroducción sensopercepción
Introducción sensopercepción
 
Psicología de la percepción los tres parciales
Psicología de la percepción los tres parcialesPsicología de la percepción los tres parciales
Psicología de la percepción los tres parciales
 

Destacado

La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
scomunicacion
 
Clase 5
Clase 5Clase 5
Clase 5
cursavirtual
 
Clase 1 curso ii
Clase 1 curso iiClase 1 curso ii
Clase 1 curso ii
cursavirtual
 
Clase 2 curso arbol
Clase 2 curso arbolClase 2 curso arbol
Clase 2 curso arbol
cursavirtual
 
Campos Mórficos y Morfogenéticos
Campos Mórficos y MorfogenéticosCampos Mórficos y Morfogenéticos
Campos Mórficos y Morfogenéticos
Centro de Desarrollo Humano Anatani
 
Tarot de jung
Tarot de jungTarot de jung
Tarot de jung
Karen Soto
 

Destacado (6)

La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
La presencia del pasado ”Entrevista con el autor” de Rupert Sheldrake.
 
Clase 5
Clase 5Clase 5
Clase 5
 
Clase 1 curso ii
Clase 1 curso iiClase 1 curso ii
Clase 1 curso ii
 
Clase 2 curso arbol
Clase 2 curso arbolClase 2 curso arbol
Clase 2 curso arbol
 
Campos Mórficos y Morfogenéticos
Campos Mórficos y MorfogenéticosCampos Mórficos y Morfogenéticos
Campos Mórficos y Morfogenéticos
 
Tarot de jung
Tarot de jungTarot de jung
Tarot de jung
 

Similar a Power point 3 arbol ii

Power point 3 arbol ii
Power point 3 arbol iiPower point 3 arbol ii
Power point 3 arbol ii
cursavirtual
 
Power point 3 arbol ii
Power point 3 arbol iiPower point 3 arbol ii
Power point 3 arbol ii
cursavirtual
 
Historia psicología I
Historia psicología IHistoria psicología I
Historia psicología I
IES Torreón del Alcázar
 
Música límbica Psiquiatría LVCN
Música límbica Psiquiatría LVCNMúsica límbica Psiquiatría LVCN
Música límbica Psiquiatría LVCN
Lillian Castro
 
The binding problem y memoria inmanente consciente
The binding problem y memoria inmanente conscienteThe binding problem y memoria inmanente consciente
The binding problem y memoria inmanente consciente
Cátedra Psicología General
 
84552112 1-aprender-psicogenealogia
84552112 1-aprender-psicogenealogia84552112 1-aprender-psicogenealogia
84552112 1-aprender-psicogenealogiaFabiana Caballero
 
pereyramartinez_globalizaciónS3
pereyramartinez_globalizaciónS3pereyramartinez_globalizaciónS3
pereyramartinez_globalizaciónS3Grisel Pereyra
 
Estudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la MuerteEstudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la Muerte
Curación Esotérica
 
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.orgSamael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Curación Esotérica
 
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John SearleIntroducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
Cátedra Psicología General
 
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
Cristian Arturo Quijandría
 
Filosofia de la mente
Filosofia de la menteFilosofia de la mente
Filosofia de la mente
Adriana9219
 
Historia psicologia 2
Historia psicologia  2Historia psicologia  2
Historia psicologia 2YEK1702
 
Que es una emoción
Que es una emociónQue es una emoción
Que es una emoción
Ivan Silva Hinostroza
 
Que es una emoción
Que es una emociónQue es una emoción
Que es una emoción
Ivan Silva Hinostroza
 
Pasión y razón
Pasión y razónPasión y razón
Pasión y razón
cameliax20
 
El alfabeto químico de las emociones
El alfabeto químico de las emocionesEl alfabeto químico de las emociones
El alfabeto químico de las emociones
Federico Faustino González
 
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
Federico Faustino González
 

Similar a Power point 3 arbol ii (20)

Power point 3 arbol ii
Power point 3 arbol iiPower point 3 arbol ii
Power point 3 arbol ii
 
Power point 3 arbol ii
Power point 3 arbol iiPower point 3 arbol ii
Power point 3 arbol ii
 
Historia psicología I
Historia psicología IHistoria psicología I
Historia psicología I
 
Música límbica Psiquiatría LVCN
Música límbica Psiquiatría LVCNMúsica límbica Psiquiatría LVCN
Música límbica Psiquiatría LVCN
 
The binding problem y memoria inmanente consciente
The binding problem y memoria inmanente conscienteThe binding problem y memoria inmanente consciente
The binding problem y memoria inmanente consciente
 
84552112 1-aprender-psicogenealogia
84552112 1-aprender-psicogenealogia84552112 1-aprender-psicogenealogia
84552112 1-aprender-psicogenealogia
 
1-aprender-psicogenealogia
 1-aprender-psicogenealogia 1-aprender-psicogenealogia
1-aprender-psicogenealogia
 
pereyramartinez_globalizaciónS3
pereyramartinez_globalizaciónS3pereyramartinez_globalizaciónS3
pereyramartinez_globalizaciónS3
 
Estudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la MuerteEstudio Gnostico de la Muerte
Estudio Gnostico de la Muerte
 
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.orgSamael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
Samael aun weor_estudio_gnostico_de_la_mente__www.vopus.org
 
La inteligencia emocional
La  inteligencia  emocionalLa  inteligencia  emocional
La inteligencia emocional
 
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John SearleIntroducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
Introducción a las tesis sobre la consciencia de John Searle
 
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
138175792 las-heras-antonio-manual-de-psicologia-junguiana-pdf
 
Filosofia de la mente
Filosofia de la menteFilosofia de la mente
Filosofia de la mente
 
Historia psicologia 2
Historia psicologia  2Historia psicologia  2
Historia psicologia 2
 
Que es una emoción
Que es una emociónQue es una emoción
Que es una emoción
 
Que es una emoción
Que es una emociónQue es una emoción
Que es una emoción
 
Pasión y razón
Pasión y razónPasión y razón
Pasión y razón
 
El alfabeto químico de las emociones
El alfabeto químico de las emocionesEl alfabeto químico de las emociones
El alfabeto químico de las emociones
 
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
12 problemas para una neurociencia de la consciencia - 2024.pptx
 

Más de cursavirtual

Gestión de seguridad
Gestión de seguridadGestión de seguridad
Gestión de seguridad
cursavirtual
 
Factores de riesgo
Factores de riesgoFactores de riesgo
Factores de riesgo
cursavirtual
 
Factor humano - percepción del riesgo
Factor humano - percepción del riesgoFactor humano - percepción del riesgo
Factor humano - percepción del riesgo
cursavirtual
 
Seguridad en el trabajo
Seguridad en el trabajoSeguridad en el trabajo
Seguridad en el trabajo
cursavirtual
 
Burnout prevencion y tratamiento
Burnout prevencion y tratamientoBurnout prevencion y tratamiento
Burnout prevencion y tratamiento
cursavirtual
 
Burnout - escala de maslach
Burnout - escala de maslachBurnout - escala de maslach
Burnout - escala de maslach
cursavirtual
 
Burnout- factor genero
Burnout- factor generoBurnout- factor genero
Burnout- factor genero
cursavirtual
 
Problematica de la seguridad escolar
Problematica de la seguridad escolarProblematica de la seguridad escolar
Problematica de la seguridad escolar
cursavirtual
 
Estres laboral - essarp
Estres laboral - essarpEstres laboral - essarp
Estres laboral - essarp
cursavirtual
 
Las organizaciones y el estres
Las organizaciones y el estresLas organizaciones y el estres
Las organizaciones y el estres
cursavirtual
 
Trabajo y ciclo vital
Trabajo y ciclo vitalTrabajo y ciclo vital
Trabajo y ciclo vital
cursavirtual
 
Seminario analisis organizacional
Seminario analisis organizacionalSeminario analisis organizacional
Seminario analisis organizacional
cursavirtual
 
Analisis organizacional desde el facor humano
Analisis organizacional desde el facor humanoAnalisis organizacional desde el facor humano
Analisis organizacional desde el facor humano
cursavirtual
 
El precio de la codicia 2 pelicula
El precio de la codicia 2   peliculaEl precio de la codicia 2   pelicula
El precio de la codicia 2 pelicula
cursavirtual
 
El precio de la codicia 1 pelicula
El precio de la codicia 1   peliculaEl precio de la codicia 1   pelicula
El precio de la codicia 1 pelicula
cursavirtual
 
Clase 6 arbol 2 new
Clase 6 arbol 2 newClase 6 arbol 2 new
Clase 6 arbol 2 new
cursavirtual
 
Raices de la psicotecnica
Raices de la psicotecnicaRaices de la psicotecnica
Raices de la psicotecnica
cursavirtual
 
Trabajo y migracion
Trabajo y migracionTrabajo y migracion
Trabajo y migracion
cursavirtual
 
Trabajo y genero
Trabajo y generoTrabajo y genero
Trabajo y genero
cursavirtual
 
Trabajo y discapacidad
Trabajo y discapacidadTrabajo y discapacidad
Trabajo y discapacidad
cursavirtual
 

Más de cursavirtual (20)

Gestión de seguridad
Gestión de seguridadGestión de seguridad
Gestión de seguridad
 
Factores de riesgo
Factores de riesgoFactores de riesgo
Factores de riesgo
 
Factor humano - percepción del riesgo
Factor humano - percepción del riesgoFactor humano - percepción del riesgo
Factor humano - percepción del riesgo
 
Seguridad en el trabajo
Seguridad en el trabajoSeguridad en el trabajo
Seguridad en el trabajo
 
Burnout prevencion y tratamiento
Burnout prevencion y tratamientoBurnout prevencion y tratamiento
Burnout prevencion y tratamiento
 
Burnout - escala de maslach
Burnout - escala de maslachBurnout - escala de maslach
Burnout - escala de maslach
 
Burnout- factor genero
Burnout- factor generoBurnout- factor genero
Burnout- factor genero
 
Problematica de la seguridad escolar
Problematica de la seguridad escolarProblematica de la seguridad escolar
Problematica de la seguridad escolar
 
Estres laboral - essarp
Estres laboral - essarpEstres laboral - essarp
Estres laboral - essarp
 
Las organizaciones y el estres
Las organizaciones y el estresLas organizaciones y el estres
Las organizaciones y el estres
 
Trabajo y ciclo vital
Trabajo y ciclo vitalTrabajo y ciclo vital
Trabajo y ciclo vital
 
Seminario analisis organizacional
Seminario analisis organizacionalSeminario analisis organizacional
Seminario analisis organizacional
 
Analisis organizacional desde el facor humano
Analisis organizacional desde el facor humanoAnalisis organizacional desde el facor humano
Analisis organizacional desde el facor humano
 
El precio de la codicia 2 pelicula
El precio de la codicia 2   peliculaEl precio de la codicia 2   pelicula
El precio de la codicia 2 pelicula
 
El precio de la codicia 1 pelicula
El precio de la codicia 1   peliculaEl precio de la codicia 1   pelicula
El precio de la codicia 1 pelicula
 
Clase 6 arbol 2 new
Clase 6 arbol 2 newClase 6 arbol 2 new
Clase 6 arbol 2 new
 
Raices de la psicotecnica
Raices de la psicotecnicaRaices de la psicotecnica
Raices de la psicotecnica
 
Trabajo y migracion
Trabajo y migracionTrabajo y migracion
Trabajo y migracion
 
Trabajo y genero
Trabajo y generoTrabajo y genero
Trabajo y genero
 
Trabajo y discapacidad
Trabajo y discapacidadTrabajo y discapacidad
Trabajo y discapacidad
 

Último

LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 

Último (20)

LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 

Power point 3 arbol ii

  • 1. EXPLORACION DEL ARBOL FAMILIAR II NUEVAS COMPRENSIONES Lic. Benjamín von der Becke
  • 2. …inconsciente / sueños / capacidades cerebrales / polaridad e integración / parejas…
  • 3. La imagen de nuestra red neuronal -como ven en esta foto- es en cierto modo una imagen parecida a las que obtiene la astronomía de las constelacio- nes celestes…
  • 4. Picasso decía: “primero encuentro; después busco”. (una excelente metáfora para explicar cómo funcionan nuestros hemisferios cerebrales). Las profundidades del árbol…
  • 5. En este símbolo de Hermes -el dios antiguo que entre los griegos representaba lo secreto, lo oculto- puede verse también una representación del Inconsciente. En la psicología junguiana sobre todo, se cree que Hermes relevante para el estudio del fenómeno de la “sincronicidad”.
  • 6. Nuestros cerebros son dobles, y cada mitad tiene su propia manera de percibir la realidad externa, siendo ambos complementarios. So n como dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que los une. El equilibrio se da como resultado de conciliar polaridades, y no mediante tratar de eliminar una de ellas. Cada hemisferio cerebral tiene un estilo propio de procesamiento de la información que recibe. “El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo, mientras que el derecho sintetiza en el espacio”. Jerre Levy en «Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry»
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Por otra parte debemos detectar las imágenes “fantasiosas” (y los “introyectos”) que quedaron instalados desde pequeños en nuestro inconsciente y que quizá estén deformando o bloqueando las propias capacidades que sí podemos desplegar.
  • 11. “yo soy mi árbol genealógico”. Tenemos que saber ir a buscar en nuestro inconsciente la información faltante en nuestro árbol familiar…
  • 12. Para trabajar con nuestro sistema familiar tenemos que dejar que ascienda desde sus raíces toda la riqueza oculta del árbol… Para ello tenemos que tener bien en claro qué es lo que queremos? ¿qué deseamos que suceda con nosotros al finalizar estas semanas de exploración interior profunda..?
  • 13. Para Jung el consciente es la parte visible de una isla, el inconsciente del individuo es la parte sumergida de la isla y el inconsciente colectivo, común a todos los seres humanos, es el océano a su alrededor. El Inconsciente Colectivo, a diferencia del Inconsciente Personal, alberga no solo contenidos de la experiencia personal sino que se le añaden contenidos referidos a instintos, impulsos naturales o adquisiciones de orden colectivo, como ocurre con la familia.
  • 14.
  • 15.
  • 16. ¿Cuál es mi imagen interior de lo que es una pareja..?
  • 17.
  • 18. Preguntas básicas: -¿ qué edad tenían cada uno de ellos cuando se conocieron? - ¿Dónde y cómo fue ese encuentro o ese matrimonio (país, época, clase social, circunstancias políticas, migraciones, hijos, etc.)? - ¿tuvo esa pareja una vida “feliz”?( Situaciones trágicas (guerras, etc.) , accidentes, muertes prematuras, años de viudez, quiebras económicas…) - ¿Finalmente cómo fue la “suerte” de esa pareja; (cómo queda guardada esa “foto” en mi interior)?.
  • 19. Lic. Benjamín von der Becke Madrid – España