Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el bienestar psicológico y la impulsividad en internos del Centro Educativo Padre Antonio de la Vega de Emboscada. Los resultados mostraron que la mayoría de los internos tenían altos niveles de bienestar psicológico y niveles medios o bajos de impulsividad. Además, cuanto mayor era el bienestar psicológico, menores eran los niveles de impulsividad. Por lo tanto, la hipótesis de que la mayoría tendría altos
ACTIVIDAD I psicopalogia de la infancia y adolecencia.pptxNEYLABARRETO1
Este documento presenta las diferentes visiones de la psicopatología de la infancia y adolescencia, así como el concepto de normalidad y trastorno. Explora cómo la psicopatología estudia los trastornos mentales y anormalidades en niños y adolescentes, buscando comprender las causas. También examina la importancia de este campo para identificar condiciones desfavorables tempranamente y brindar soluciones que promuevan el desarrollo adaptativo.
Desarrollo psicosocial-del-adolescente 2015-revista-chilena-de-pediatr-aMilena Rivera (L)
El documento resume el desarrollo psicosocial normal del adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios rápidos que llevan al individuo a madurar biológica, psicológica y socialmente. Las tareas centrales son la búsqueda de identidad y logro de autonomía. Describe tres fases de la adolescencia (temprana, media y tardía) y cómo se desarrollan aspectos psicológicos, cognitivos, sociales, sexuales y morales en cada una. El documento provee información relevante para que los
El documento describe el desarrollo psicosocial normal del adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez donde ocurren rápidos cambios biológicos, psicológicos y sociales. Las tareas centrales de este período son la búsqueda de la identidad y el logro de la autonomía. El desarrollo psicosocial tiende a presentar tres fases: la adolescencia temprana, media y tardía, aunque existe gran variabilidad individual. El documento analiza aspectos como el desarrol
Este documento resume los principales conceptos de la psicología de la salud y la psicología del adulto. Brevemente describe que la psicología de la salud se enfoca en la promoción de la salud, prevención de enfermedades y mejora del sistema de salud. Luego resume que la psicología del adulto estudia el bienestar de personas entre 25-64 años y busca promover la salud cognitiva y emocional durante el envejecimiento. Finalmente, menciona algunos métodos de investigación como la observación, experimental y de encuesta
Este documento presenta una introducción al desarrollo de la adultez y la senectud. Explica que estos se pueden clasificar en tres ámbitos: biofísico, cognitivo y socio-afectivo. Luego describe las principales teorías sobre el desarrollo del adulto y el envejecimiento, así como los procesos cognitivos y características del pensamiento adulto. Finalmente, presenta los conceptos y fundamentos para la evaluación del comportamiento y condiciones de salud del adulto mayor.
Cuidados de enfermeria en salud mentalCintya Leiva
El documento habla sobre los cuidados de enfermería en salud mental. Explica que la salud mental va más allá de la ausencia de trastornos y está relacionada con cómo nos sentimos a nosotros mismos y con los demás. También discute factores como el estrés y la vida moderna que influyen en los trastornos de salud mental. Finalmente, describe el plan de salud del Ministerio de Salud chileno, el cual se enfoca en la promoción, prevención y tratamiento de trastornos de salud mental a través de acc
Este documento presenta información sobre programas de salud mental en Panamá, enfocados en jóvenes y adolescentes. Explica que los programas del Ministerio de Salud carecen de recursos para abordar problemas de salud mental de forma integral. También describe algunos programas como "Familia a Familia" y eventos para empoderar a los jóvenes sobre su salud mental. Finalmente, discute aspectos de la adolescencia como su desarrollo físico, emocional y factores de riesgo y protección para la salud mental.
Este documento analiza los impactos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el bienestar psicológico y patológico de los ancianos de un asilo y comedor en Chambo, Ecuador. Primero, identifica algunos efectos negativos potenciales de las TIC como la disminución del crecimiento personal y la satisfacción vital. Luego, presenta el problema, objetivos e introducción del estudio. Finalmente, revisa conceptos clave como la ancianidad, el bienestar psicológico en adultos may
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Desarrollo psicosocial-del-adolescente 2015-revista-chilena-de-pediatr-aMilena Rivera (L)
El documento resume el desarrollo psicosocial normal del adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios rápidos que llevan al individuo a madurar biológica, psicológica y socialmente. Las tareas centrales son la búsqueda de identidad y logro de autonomía. Describe tres fases de la adolescencia (temprana, media y tardía) y cómo se desarrollan aspectos psicológicos, cognitivos, sociales, sexuales y morales en cada una. El documento provee información relevante para que los
El documento describe el desarrollo psicosocial normal del adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez donde ocurren rápidos cambios biológicos, psicológicos y sociales. Las tareas centrales de este período son la búsqueda de la identidad y el logro de la autonomía. El desarrollo psicosocial tiende a presentar tres fases: la adolescencia temprana, media y tardía, aunque existe gran variabilidad individual. El documento analiza aspectos como el desarrol
Este documento resume los principales conceptos de la psicología de la salud y la psicología del adulto. Brevemente describe que la psicología de la salud se enfoca en la promoción de la salud, prevención de enfermedades y mejora del sistema de salud. Luego resume que la psicología del adulto estudia el bienestar de personas entre 25-64 años y busca promover la salud cognitiva y emocional durante el envejecimiento. Finalmente, menciona algunos métodos de investigación como la observación, experimental y de encuesta
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Cuidados de enfermeria en salud mentalCintya Leiva
El documento habla sobre los cuidados de enfermería en salud mental. Explica que la salud mental va más allá de la ausencia de trastornos y está relacionada con cómo nos sentimos a nosotros mismos y con los demás. También discute factores como el estrés y la vida moderna que influyen en los trastornos de salud mental. Finalmente, describe el plan de salud del Ministerio de Salud chileno, el cual se enfoca en la promoción, prevención y tratamiento de trastornos de salud mental a través de acc
Este documento presenta información sobre programas de salud mental en Panamá, enfocados en jóvenes y adolescentes. Explica que los programas del Ministerio de Salud carecen de recursos para abordar problemas de salud mental de forma integral. También describe algunos programas como "Familia a Familia" y eventos para empoderar a los jóvenes sobre su salud mental. Finalmente, discute aspectos de la adolescencia como su desarrollo físico, emocional y factores de riesgo y protección para la salud mental.
Este documento analiza los impactos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el bienestar psicológico y patológico de los ancianos de un asilo y comedor en Chambo, Ecuador. Primero, identifica algunos efectos negativos potenciales de las TIC como la disminución del crecimiento personal y la satisfacción vital. Luego, presenta el problema, objetivos e introducción del estudio. Finalmente, revisa conceptos clave como la ancianidad, el bienestar psicológico en adultos may
Este documento discute los criterios para determinar si un comportamiento es normal o anormal. Explica que la normalidad puede juzgarse desde las perspectivas de la sociedad, el individuo y los profesionales de salud mental. También analiza las posibles causas de la anormalidad, como factores biológicos, psicológicos y sociales. Finalmente, aborda aspectos como la frecuencia de los trastornos en la infancia y adolescencia, y la definición de salud mental según la OMS.
Capacit. Docentes Papel Docente- Vocación.pptMiguelSotelo27
El documento discute la importancia de la salud mental de los estudiantes después de la pandemia de COVID-19 y el papel fundamental que juegan los docentes. Explica que los docentes deben ser sensibles al estado de salud mental de los estudiantes y poder detectar conductas que indiquen problemas de salud mental. También destaca que los estudiantes ven a los docentes como figuras de referencia, por lo que es importante que establezcan relaciones basadas en el afecto y la confianza para apoyar la salud mental de los estudiantes.
El documento resume las principales teorías de Sigmund Freud sobre el desarrollo psicológico infantil. Explica que Freud veía el desarrollo como un proceso discontinuo que sigue etapas discretas, en las que surgen impulsos y conflictos que influyen en las relaciones del niño. También presenta conceptos clave como el proceso discontinuo, los cambios cualitativos y los periodos críticos. Por último, señala que la teoría freudiana influye en la educación al considerar que el ambiente escolar reproduce el ambiente familiar.
Este documento presenta un mapa mental sobre la psicogerontología. Introduce el tema explicando que la gerontología estudia el envejecimiento y la vejez para promover el bienestar de las personas mayores. Luego describe diferentes métodos e instrumentos de investigación psicológica como las historias clínicas, entrevistas, observación y trastornos en adultos mayores. Finalmente concluye resaltando la importancia de la psicogerontología para asegurar la estabilidad mental en la vejez y reconocer trastornos
Presentación sobre la promoción de la salud mental en la juventud (Jornadas "Salud Emocional y Jóvenes", Escuela Andaluza de Salud Pública, Octubre 2018)
Este documento presenta una guía de estudio para el curso de Principios de Salud Mental en la Práctica de Enfermería. La guía incluye información sobre los objetivos del curso, los contenidos a cubrir, la bibliografía recomendada y un cronograma con actividades planeadas por unidad. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades para brindar cuidados integrales que promuevan la salud física y mental de los pacientes.
Este documento proporciona nociones básicas sobre salud mental. Define salud mental como el equilibrio psíquico de una persona influenciado por factores biológicos, psicológicos y contextuales. Explica que la salud mental depende de factores como ingresos, educación, trabajo y apoyo social. También habla sobre crisis vitales y circunstanciales que pueden afectar la salud mental.
Este documento resume una investigación sobre la influencia de la maduración afectiva en el control de esfínteres en niños de 2 años en un centro infantil en Ecuador. Explica que la maduración afectiva, o el desarrollo emocional del niño, es un factor importante en el proceso de controlar la micción y defecación. Describe la metodología de la investigación, que incluye encuestas a educadoras y padres, así como observaciones de los niños, para determinar la relación entre la maduración afectiva y el control de esf
Este documento presenta información sobre el tratamiento psicológico y pedagógico del retraso mental infantil. Describe que en las primeras etapas, el apoyo psicológico se enfoca en los padres y hermanos para que acepten la condición de una manera saludable. También habla sobre la psicoterapia de apoyo dirigida al niño para mejorar su conocimiento de sí mismo y su adaptación social y escolar. Finalmente, detalla diferentes enfoques pedagógicos como la estimulación temprana, la escolarización
El documento trata sobre el desarrollo infantil y la psicopatología. Explica que el desarrollo infantil implica cambios madurativos, físicos, cognitivos y psicosociales según las etapas de vida. También discute factores como normas socioculturales, criterios de desarrollo normal, frecuencia e influencias históricas de los trastornos en la infancia, adoptando un enfoque interdisciplinario e involucrando a los padres y al niño en el tratamiento.
Este documento proporciona información sobre la evaluación y diagnóstico en terapia del aprendizaje. Explica que la evaluación de niños y adolescentes requiere métodos multimodales y obtener información de múltiples fuentes. También describe diferentes técnicas de evaluación como entrevistas, observación, pruebas psicométricas y la importancia de involucrar a los padres.
Este documento investiga las estrategias de afrontamiento utilizadas por adolescentes de bajos ingresos en Tucumán, Argentina y cómo se relacionan con su nivel de bienestar psicológico. Se evaluó a 150 adolescentes de entre 13 y 18 años utilizando escalas de estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico. Los resultados mostraron diferencias significativas en el uso de estrategias de afrontamiento entre adolescentes con alto y bajo bienestar, así como entre hombres y mujeres. El estudio concluye que las estrategias de afront
Este documento presenta aspectos conceptuales clave de la psicología del desarrollo. Explica que la psicología del desarrollo estudia los cambios conductuales desde la concepción hasta la vejez. Cubre cuatro áreas principales del desarrollo: físico, cognitivo, personal y social. También describe procesos fundamentales como la maduración, el crecimiento y el aprendizaje, así como metas de la psicología del desarrollo como comparar, describir, explicar, predecir y relacionar.
Este documento presenta información sobre un módulo de desarrollo humano y social para un programa de enfermería. Se describen los objetivos, resultados de aprendizaje, metodología de evaluación y tipos de evaluación. Además, se define el desarrollo humano como un proceso de cambios ordenados que ocurren a lo largo de la vida de una persona y se mencionan diferentes perspectivas para estudiarlo.
Proyecto orientado a la psicología del adulto mayor, como mantener una buena salud mental, varias teorías psicológicas del adulto mayor, fortalecer la implementación de un envejecimiento activo.
actividad inicial_neyla barreto_PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENC...NEYLABARRETO1
El documento presenta información sobre la psicopatología de la infancia y la adolescencia. Explica que este campo estudia los trastornos del funcionamiento psicológico en niños y adolescentes, identificando comportamientos como la hiperactividad y la agresividad. También describe las características de los trastornos comunes y la importancia de brindar atención a la salud mental de esta población. El objetivo es comprender la evolución de este campo y los conceptos relevantes para evaluar y tratar adecuadamente los trastornos.
Este documento discute los criterios para determinar si un comportamiento es normal o anormal. Explica que la normalidad puede juzgarse desde las perspectivas de la sociedad, el individuo y los profesionales de salud mental. También analiza las posibles causas de la anormalidad, como factores biológicos, psicológicos y sociales. Finalmente, aborda aspectos como la frecuencia de los trastornos en la infancia y adolescencia, y la definición de salud mental según la OMS.
Capacit. Docentes Papel Docente- Vocación.pptMiguelSotelo27
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El documento resume las principales teorías de Sigmund Freud sobre el desarrollo psicológico infantil. Explica que Freud veía el desarrollo como un proceso discontinuo que sigue etapas discretas, en las que surgen impulsos y conflictos que influyen en las relaciones del niño. También presenta conceptos clave como el proceso discontinuo, los cambios cualitativos y los periodos críticos. Por último, señala que la teoría freudiana influye en la educación al considerar que el ambiente escolar reproduce el ambiente familiar.
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Este documento proporciona información sobre la evaluación y diagnóstico en terapia del aprendizaje. Explica que la evaluación de niños y adolescentes requiere métodos multimodales y obtener información de múltiples fuentes. También describe diferentes técnicas de evaluación como entrevistas, observación, pruebas psicométricas y la importancia de involucrar a los padres.
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Proyecto orientado a la psicología del adulto mayor, como mantener una buena salud mental, varias teorías psicológicas del adulto mayor, fortalecer la implementación de un envejecimiento activo.
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El documento presenta información sobre la psicopatología de la infancia y la adolescencia. Explica que este campo estudia los trastornos del funcionamiento psicológico en niños y adolescentes, identificando comportamientos como la hiperactividad y la agresividad. También describe las características de los trastornos comunes y la importancia de brindar atención a la salud mental de esta población. El objetivo es comprender la evolución de este campo y los conceptos relevantes para evaluar y tratar adecuadamente los trastornos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
PowerPoint TESIS.pptx
1. Autoras
• María Gabriela Miranda Ullón
• María Zeneida Martínez Domínguez
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
ASUNCIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA
CARRERA DE PSICOLOGÍA
Tesina para acceder al Título de Licenciatura en Psicología,
Énfasis Jurídico y Forense.
2. TEMA
BIENESTAR PSICOLÓGICO E IMPULSIVIDAD EN INTERNOS DEL
CENTRO EDUCATIVO PADRE ANTONIO DE LA VEGA DE
EMBOSCADA.
3. ESTRUCTURA
• Planteamiento del Problema
• Preguntas de la Investigación
• Hipótesis
• Marco teórico
• Marco Metodológico
• Resultados
• Conclusiones
5. Frente a las diversas situaciones que se experimentan en el
contexto penitenciario, ya sea con los encargados o el grupo de
reclusos estudiantes, sería importante contar con repertorios
conductuales que permitan un funcionamiento apropiado a este
contexto y que para ello podría ser importante contar con
ciertos niveles de bienestar, en este caso se analizará el
bienestar psicológico y la impulsividad en estudiantes internos
estudiantes del Centro Educativo Padre Antonio de la Vega de
Emboscada.
6. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Pregunta general
a- ¿Cuáles son los niveles de bienestar psicológico e impulsividad
que presentan los internos del Centro Educativo Padre Antonio de
la Vega de Emboscada?
Preguntas específicas
a- ¿Cuál es la relación entre bienestar psicológico e impulsividad
que presentan los
internos del Centro Educativo Padre Antonio de la Vega de
Emboscada?
b- ¿Cuáles son los niveles de Bienestar Psicológico e Impulsividad
que presentan los
Internos del Centro Educativo Padre Antonio de la Vega de
Emboscada según edad?
c- ¿Cuáles son los niveles de Bienestar Psicológico e de
Impulsividad que presenta los Internos del Centro Educativo Padre
Antonio de la Vega de Emboscada según tiempo de reclusión?
7. HIPÓTESIS
Hi: La mayoría de los internos del Centro Educativo Padre
de la Vega de Emboscada presentan nivel elevado de Bienestar
Psicológico y nivel bajo de Impulsividad.
H0: La mayoría de los internos del Centro Educativo Padre
de la Vega de Emboscada presentan nivel elevado de Bienestar
Psicológico y nivel elevado de Impulsividad.
8. MARCO TEÓRICO
Bienestar psicológico.
El bienestar psicológico es un tema amplio, este
concepto está relacionado con elementos sociales,
subjetivos, psicológicos y comportamentales que participan
en el funcionamiento de las personas. Se vincula con la
forma en que día a día se afrontan los retos que se
encuentran en la vida, lo que permite crear formas de
manejar las situaciones conflictivas y aprender en base a
cada experiencia hasta conseguir el sentido del ser y del
existir.
9. DIMENSIONES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO
Corral (2012) menciona la existencia de muchos
procesos psicológicos que se llevan a cabo cuando el
individuo valora las experiencias psicológicas, ya sea a
través de la comparación de una con otra, o la
evaluación de personas de importancia propia.
• Auto aceptación
• Propósito de la vida
• Dominio ambiental
• Crecimiento personal
• Autonomía
• Relaciones positivas
10. Subescalas de bienestar psicológico.
• Bienestar subjetivo.
• Bienestar material.
• Bienestar laboral.
• Bienestar de relación de pareja.
11. IMPULSIVIDAD
Etimológicamente la palabra impulsividad proviene del
latín "impulsus", que significa "empujar o golpear". De
acuerdo con la RAE: por lo general habla o procede sin
reflexionar, o 21 precaución, dejarse llevar por la
impresión del momento. Según el DSM IV y el CIE 10,
la impulsividad se reconoce como un criterio de
diagnóstico para diversos trastornos (moeller, 2001)
12. IMPULSIVIDAD SEGÚN BARRATT
Barrat (1985), considera tres aspectos o
factores primordiales que contempla la
impulsividad:
• Impulsividad motora (IM)
• Impulsividad cognitiva o atencional (IA)
• Impulsividad no planificada
13. Aspectos que influyen en la impulsividad de
acuerdo a Barratt.
• Influencia cognitiva
• Influencias familiares o ambientales
• Influencia biológica.
14. CENTRO N° 3-135 “PADRE ANTONIO DE LA VEGA"
Este centro Educativo se encuentra ubicado en la compañía
mina –Emboscada, del departamento de Cordillera, la región y
zona educativa es la región 03, zona 07.
ANTECEDENTE HISTÓRICO
La Institución Educativa, Centro Educación de Jóvenes y
Adultos N°3 – 135, Dependiente de la Dirección de la Educación de
Jóvenes y Adultos, En el Departamento de Cordillera con
Resolución N° 100 Habilitada en el año 2013, considerando que la
educación permanente tiene por objetivo ofrecer programas
educativos a jóvenes y adultos para su formación integral su
incorporación y su participación en proceso de reforma y
desarrollo del país
16. RESULTADOS
Nivel total Bienestar Psicológico – BIEPS
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
Válido
Porcentaje
Acumulado
VálidoMUY
BAJO
3 5,6% 5,0% 5,7%
BAJO 8 14,8% 15,0% 20,8%
MEDIA 8 14,8% 15,0% 35,8%
ALTO 9 18,6% 18,0% 52,8%
MUYALTO 25 46,3% 47,0% 100,0%
Total 53 100,0%
Referente a Nivel total de Bienestar Psicológico, se puede observar que, de 53 reclusos encuestados,
el 5% correspondiente a 3 personas presentan nivel Muy Bajo; el 15% que son 8 personas posee nivel
Bajo; y también el 15% corresponde al medio equivalente a 8 personas; el 18% que son 9 personas
presentan nivel alto; y un 47% que corresponde a 25 personas poseen nivel muy alto.
17. Nivel total Impulsividad – BISS
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
Válido
Porcentaje
Acumulado
VálidoNULO 1 1,9% 2% 1,9%
BAJO 15 31,5% 31% 30,8%
MEDIO 33 61,1% 62% 94,2%
ALTO 2 3,7% 3% 98,1%
MUYALTO 1 1,9% 2% 100,0%
Total 53 100,0%
En relación a los niveles de impulsividad, se puede observar que, de 53 reclusos
encuestados, el 2% correspondiente a 1 persona presentan nivel Nulo de
impulsividad; el 31% que son 15 personas posee nivel Bajo; la mayor franja con un
62% y equivale a 33 personas corresponde al nivel medio; el 3% que son 2 personas
presentan nivel alto; y 2% que corresponde a 1 persona un nivel muy alto.
20. Años de reclusión
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
Válido
PorcentajeAcumulado
Válido 1-4 15 27,8% 27,3% 28,3%
5-8 18 33,3% 34,0% 62,3%
9-
12
16 29,6% 30,2% 92,5%
13-
16
4 9,3% 9,0% 100,0%
Total 53 100,0%
Referente a los años de reclusión se puede observar que, de 53 reclusos encuestados, el 27%
correspondiente a 15 personas se encuentran recluidas de 1 a 4 años en la penitenciaria; el 34% que
son 18 están de 5 a 8 años recluidas; un 30% equivalente a 29 personas se encuentran recluidas de 9 a
12 años; y el 9% correspondiente a 4 personas, están recluidas de 13 a 16 años.
23. CONCLUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Al tener en cuanta al objetivo general se concluye que el
nivel de bienestar psicológico que presentaron la mayoría de los
reclusos es el nivel muy alto, en tanto que se vio en
impulsividad un nivel medio a bajo de puntuación en la
mayoría de los reclusos de esta población.
Citando la Hi, que indica que la mayoría de los internos del
Centro Educativo Padre de la Vega de Emboscada presentan
nivel elevado de Bienestar Psicológico y nivel bajo de
Impulsividad, podemos decir que esta hipótesis se acepta, ya
que se pudo concluir que a mayor nivel de Bienestar Psicológico
el nivel de Impulsividad se encontró entre medio a bajo.
24. Recomendaciones
Para fortalecer los niveles elevados de bienestar psicológico es
recomendable que los reclusos puedan acceder a orientación
psicológica y terapia dentro de la penitenciaria.
Y sin dejar de lado a las personas que obtuvieron niveles bajos
en esta misma variable, ya que es de suma importancia elevar la
sensación de bienestar en ellos, a pesar de la situación que pasan
y el lugar donde se encuentran.
De igual forma, el control de la impulsividad sería de suma
importancia también, teniendo en cuanta que los niveles de la
mayoría fueron de medio a bajo, seria oprimo de estos niveles
sean netamente bajos, y en más de la mayoría si no es el total, no
solo de la muestra tomada, sino de la población penitenciaria.
Se podrían realizar, no solo terapias psicológicas, sino que
talleres, charlas, actividades donde las personas puedan sentirse
útiles y varios, y demostrar así el bienestar psicológico a favor de
ello.