John Dewey (1859-1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense conocido por desarrollar una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica. Su pensamiento se basaba en la convicción de que la democracia es libertad y dedicó su vida a fundamentar esta idea filosóficamente y a promoverla en la práctica. Sus obras completas fueron publicadas póstumamente en treinta y siete volúmenes.

2. JOHN DEWEY
- Nació el 20 de Octubre de 1859 en Burlington y murió el 1 de Junio
de 1952 en Nueva York.
- Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano.
- Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre
la teoría y la práctica, unidad que ejemplificaba en su propio
quehacer de intelectual y militante político.
- Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que
"democracia es libertad", por lo que dedicó toda su vida a elaborar
una argumentación filosófica para fundamentar esta convicción y
a militar para llevarla a la práctica.
- Las obras completas de John Dewey se han publicado
recientemente en treinta y siete volúmenes con el título
de Collected works of John Dewey. Esta compilación consta de tres
series: The early works of John Dewev. 1882-1898: The middle works
of John Dewey. 1899-1924: y The later works of John Dewey. 1925-
1953.

3. IDEAS DEL TEXTO
 Es imprescindible que las materias del programa escolar
estén relacionadas con la vida social del niño, con sus
propias actividades. Éstas son las expresivas o constructivas.
 La educación ha de ser concebida como una
reconstrucción continua de la experiencia.
 No hay que introducir conceptos de forma rápida sino hay
que ayudar al niño a razonar.
 Una de las grandes dificultades de la enseñanza actual de
las ciencias es que se presentan contenidos de forma
puramente objetiva. Debe introducir las experiencias
anteriores para su potenciar su aprendizaje.

4. PROPUESTAS TEÓRICAS DEL AUTOR
 El concepto principal relacionado con la teoría del
conocimiento es "experiencia".
 No concibe al niño como a un “recipiente vacío al que se le deba
de llenar de conocimientos”. Lo que quiere decir es que las
experiencias sociales deben introducirse en el ámbito escolar, el
aprendizaje debe llevarse a cabo mediante la experiencia.
 Concibe la educación como un proceso interactivo.
 Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de
experiencias criticando la escuela tradicional en la que se separa la
vida académica de la social.

5. PROPUESTAS TEÓRICAS DEL AUTOR
 Se debe despertar la curiosidad en el niño para que éste
aprenda por sí mismo y que el maestro sea sólo un guía en el
aprendizaje.
 El método experimental de su pedagogía se basa en la
educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu
para la adquisición de conocimientos científicos.
 La escuela Activa es más un laboratorio, un taller que un lugar
para escuchar lecciones. Partiendo de la experiencia como
núcleo central de la formación, la educación le compete
encauzar las actividades del niño teniendo en cuenta sus
propios impulsos e intereses.

6.  http://www.educar.org/articulos/JohnDewey.as
p
 http://www.monografias.com/trabajos81/john-
dewey/john-dewey.shtml
 http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/d
ewey.htm
 MI CREDO PEDAGÓGICO