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1. AREA: Ciencia y Tecnología DOCENTE: Rafael Luyo GRADO / AÑO: 3ero secundaria
Propósito: Investigar sobre los
medios que se requieren para dividir
la materia.
MISIONEROS DE LOS SANTOS APÓSTOLES
COLEGIO PARTICULAR “WINNETKA”
Líderes en la fe, ciencias, letras y artes

2. COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO
Indaga Mediante Métodos
Científicos Para Construir
Conocimientos
Investiga los niveles de organización de la materia para poder reconocer los medios por el
cual se puede dividir la materia a través de una participación activa y la resolución de
cuestionarios del libro de actividades y respetando las opiniones de sus compañeros,
docentes mostrando tolerancia y apertura
MISIONEROS DE LOS SANTOS APÓSTOLES
COLEGIO PARTICULAR “WINNETKA”
Líderes en la fe, ciencias, letras y artes

3. I
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Motivación
Se les muestra a los estudiantes algunas imágenes.
Nociones preliminares
Cómo se puede dividir la materia?

4. Observar en la Tablet los videos: https://www.youtube.com/watch?v=DQsNVgQy6DM
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Saberes previos
A partir de ello se les pregunta: (participación Oral)
¿cómo se llama la materia indivisible?, ¿Qué medio para dividir la materia conoces?
Conflicto cognitivo
¿Qué utilidad tendrá en la actualidad el poder dividir los átomos?
Propósito didáctico/social
Se presenta el título y luego el propósito:
Indagar y reconocer los niveles de divisibilidad de la materia y los medios que permiten su división.

5. D
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Construcción del conocimiento:
Se lee de forma participativa la información del libro de C y T en la página 22 y 23 sobre los niveles de divisibilidad de
la materia, por etapas, durante las clases.
- Luego se pregunta a los estudiantes sobre lo que hemos podido captar de la lectura.
Ruleta virtual: https://es.piliapp.com/random/wheel/
Desarrollo del propósito:
Al culminar la lectura se explica a los estudiantes los niveles de división de la materia y los mecanismos que permiten
dicho proceso.
- Luego se les hace preguntas más específicas a los estudiantes sobre la importancia de conocer los medios que
permiten dividir la materia y sus aplicaciones en la actualidad.
Gestión y acompañamiento:
- Los estudiantes responderán las preguntas que se encuentran en el libro de actividades de las páginas 4 y 5.

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Actividad:
 Durante el proceso de explicación de las divisiones de la materia se utilizará la ruleta virtual.
https://es.piliapp.com/random/wheel/

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Evaluación: (se realiza en clase)
- los estudiantes presentaran al docente el libro de actividades para su evaluación.
- Los estudiantes se agruparán en grupo de dos para elaborar una infografía en un papelógrafo, sobre los niveles de
divisibilidad de la materia.
EXTENSIÓN: (se realiza en clase)
El educador solicita a los estudiantes que en su casa resuelvan un cuestionario virtual de la plataforma Quizizz.
https://quizizz.com/join?gc=33106871
Nota: si por alguna razón no alcanzara el tiempo en clase para realizar las actividades, el docente creará una carpeta en el aula
clase del sieweb para que los estudiantes tengan un tiempo prudente para que envíen una captura de su actividad terminada y
para que el docente lo evalué.