Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
pptPanameños-tecnología (MEHA) 307 tarea
1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: LICENCIATURA EN PRIMARIA
MATERIA: EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN
PANAMÁ
TITULO: PANAMEÑOS QUE EJERCIERON
INFLUENCIA EN EL PERÍODO DEPARTAMENTAL.
POR:
DORALYS ARALLA 2-751-573
SONIA CARPINTERO 12-705-635
SEBASTIAN RODRÍGUEZ 9-758-2130
PROFESORA: IDA, IRIZARRY
FECHA: 12/04/2023
2. 1. PANAMEÑOS QUE EJERCIERON INFLUENCIA EN EL
PERÍODO DEPARTAMENTAL.
ABEL BRAVO
OCTAVIO MÉNDEZ PEREIRA
FRANCISCO CÉSPEDE
3. Fue un educador y político panameño. Como profesor, se destacó en
diversos campos como la ingeniería, química, matemáticas, física,
geografía, historia, literatura, etc.
ABEL BRAVO
Abel Martiniano del Carmen Bravo
Martínez nació en la Ciudad de
Panamá el 2 de enero de 1861, y
murió el 15 de septiembre de 1934.
5. Octavio Méndez Pereira fue un destacado educador y escritor
panameño, precursor de la creación de la Universidad de
Panamá, de la cual fue su primer rector y cuyo campus lleva su
nombre. Se le considera "como uno de los más eminentes
cervantófilos hispanoamericanos".
OCTAVIO MENDÉZ PEREIRA
Nació en aguadulce, provincia de Coclé en el
año 1887, y murió en la cuidad de Panamá en
1954.
6. Fue director de la Escuela Normal Juan Demóstenes
Arosemena y alto funcionario del Ministerio de
Educación.
FRASCISCO CÉSPEDE
Francisco S. Céspedes nació en Las
Tablas, cabecera de la Provincia de
Los Santos, el 2 de enero de 1906, y
murió en el año 1967.
7. CONCLUSIÓN
Para la época departamental, la educación abarcó un número
de población más extenso, se buscaba ejercer este proceso
en todas direcciones sin excepción, es decir se establece la
educación, se ejerce el derecho a la educación sin distinción
alguna. La educación tuvo un gran cambio y éxito, debido a
qué hubieron panameños interesados en el mismo, con un
pensamiento crítico, reflexivo, conocían la importancia de
adecuar el entorno educativo tanto para las sociedades de
ese entonces y para las generaciones futuras.