El documento presenta estrategias para el aprendizaje significativo, incluyendo estilos de aprendizaje, un nuevo paradigma centrado en el aprendizaje, y rasgos de la educación centrada en el aprendizaje. Propone dar a los estudiantes más responsabilidad en su aprendizaje, estimular el pensamiento crítico y ayudar a mejorar la comprensión. También discute la necesidad de un cambio cultural para adoptar este nuevo enfoque del aprendizaje.

1. ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

2. INTRODUCCIÓN:
El aprendizaje significativo es un proceso activo, ya que el
sujeto no puede limitarse a registrar los conocimientos
mecánicamente en su memoria, sino que debe realizar una
serie de actividades para comprometerlos, asimilarlos
<<significativamente>>, y organizarlos en estructuras
cognitivas.

3. TEMAS
•Estilos de Aprendizaje.
•Nuevo paradigma basado en el aprendizaje.
•Rasgos de la educación centrada en el aprendizaje.

4. ESTILOS DE APRENDIZAJE
El estilo de aprendizaje está
relacionado con el tipo de
motivación, de manera que la
motivación intrínseca (interés
por el contenido de una
materia) suele ir asociada con
el estilo profundo, la motivación
de éxito suele estar asociada
con el estilo superficial, y el
miedo al fracaso se asocia con
el estilo estratégico. El estilo de
aprendizaje esta también
relacionado con la
personalidad.

5. NUEVO PARADIGMA BASADO EN EL APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso
de logro de metas
personalmente significativas; es
activo, voluntario e
internamente mediado; se trata
de un proceso de
descubrimiento y construcción
de significado desde la
información y la experiencia.

6. RASGOS DE LA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL
APRENDIZAJE
Implantar una estructura que
no sea ni libre ni autoritaria,
invitar a los estudiantes a
participar en la toma de
decisiones de la clase,
favorecer expectativas altas
en todos los alumnos,
promover un sentido de
intencionalidad en las tareas
escolares y animar a los
estudiantes a asumir la
responsabilidad de su propio
aprendizaje.

7. PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
•Dar a los estudiantes una responsabilidad creciente en el proceso de aprendizaje.
•Suministrar preguntas y tareas que estimulen el pensamiento de los estudiantes más
allá de la pura memorización.
•Ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión usando las habilidades del
pensamiento crítico.
.

8. La cultura y el cambio del Aprendizaje
El nuevo paradigma del aprendizaje
significativo exige un cambio
cultural de los protagonistas del
proceso educativo. ¿Cómo se
consigue modificar sus
comportamientos, actitudes y
valores para asumir el nuevo
sistema de aprendizaje? Hay cuatro
puntos críticos para el desarrollo de
una cultura de este tipo: apertura
generalizada, tensión creadora,
implicación personal y mejora
permanente.

9. Estrategias Inteligentes
Estrategias inteligentes, compartir historias de
éxito generadas por escuelas reales y personas
en ellas implicadas, observar diferentes
modelos de éxito para alcanzar una visión
compartida y crear equipos de apoyo positivos
que vayan mas allá de las paredes de la
escuela, son maneras eficaces de generar y
suscitar esperanza.