El documento habla sobre la inclusión educativa. Define la inclusión como un enfoque que reconoce la diversidad y promueve que todos los estudiantes se eduquen juntos sin importar sus diferencias. Una escuela es inclusiva cuando está preparada para atender a la diversidad de sus estudiantes. Un docente inclusivo tiene una actitud positiva hacia la diversidad, se prepara para atender las necesidades especiales y hace adaptaciones, es flexible metodológicamente y valora las capacidades de todos los alumnos.

1. Adaptándome.
Inclusión Educativa.

2. • La Inclusión es un enfoque filosófico
social, político, económico y especialmente
pedagógico que reconoce a la DIVERSIDAD
como valor y como el desarrollo de todos a
educarse juntos al margen de sus naturales
diferencias sociales, étnico culturales, físicas
de género, de capacidad, etc. Las escuelas
deben ser capaces de acoger a TODOS
debiendo adaptarse éstas, así como el
esfuerzo educativo a cada uno de los
estudiantes.

3. ¿Cuándo una escuela es
inclusiva?

4. • Una escuela es inclusiva
cuando está reparada para
atender a la diversidad de sus
estudiantes.

5. • ¿Cuál es el perfil de un docente
inclusivo?

6. • Actitud positiva frente a la diversidad.
• Fortalecer la calidad de su trabajo pedagógico
preparándose para atender las
• necesidades educativas especiales y las
adaptaciones.
• Flexibilidad en el manejo metodológico.
• Valoración de las capacidades de todos sus
alumnos.
• Renovación permanente.
• Ser creativo

7. Desarrollo de la Estrategia.
¿Qué es lo que el alumno no consigue OBJETIVO
hacer?
¿Qué contenidos son necesarios para EVALUACIÓN INICIAL
alcanzar ese objetivo y el alumno ya
posee?
¿Cuál es la secuencia de los SECUENCIA, ORDEN,
aprendizajes? ¿Cuál es el paso más TEMPORALIZACIÓN
estratégico para ayudar al alumno?
¿Cómo voy a enseñarle todo esto? METODOLOGÍA
¿la ayuda ha sido eficaz? ¿ha conseguido EVALUACIÓN CONTINUA
el objetivo?

8. Ejemplo de
adaptación