1. ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. I N T R O D U C C I Ó N :
E L A P R E N D I Z A J E S I G N I F I C A T I V O E S U N P R O C E S O
A C T I V O , Y A Q U E E L S U J E T O N O P U E D E
L I M I T A R S E A R E G I S T R A R L O S C O N O C I M I E N T O S
M E C Á N I C A M E N T E E N S U M E M O R I A , S I N O Q U E
D E B E R E A L I Z A R U N A S E R I E D E A C T I V I D A D E S
P A R A C O M P R O M E T E R L O S , A S I M I L A R L O S
< < S I G N I F I C A T I V A M E N T E > > , Y O R G A N I Z A R L O S E N
E S T R U C T U R A S C O G N I T I V A S .

3. T E M A S
E S T I L O S D E A P R E N D I Z A J E .
N U E V O P A R A D I G M A B A S A D O E N E L
A P R E N D I Z A J E .
R A S G O S D E L A E D U C A C I Ó N C E N T R A D A E N E L
A P R E N D I Z A J E .

4. Estilos de Aprendizaje
El estilo de aprendizaje está relacionado con el
tipo de motivación, de manera que la
motivación intrínseca (interés por el contenido
de una materia) suele ir asociada con el estilo
profundo, la motivación de éxito suele estar
asociada con el estilo superficial, y el miedo al
fracaso se asocia con el estilo estratégico. El
estilo de aprendizaje esta también relacionado
con la personalidad.
El estilo de aprendizaje está relacionado con el tipo de motivación, de manera que la motivación intrínseca (interés por el contenido de una materia

5. aprendizaje
El aprendizaje es un proceso de logro de metas personalmente
significativas; es activo, voluntario e internamente mediado; se trata
de un proceso de descubrimiento y construcción de significado desde
la información y la experiencia.

6. Implantar una estructura que no sea ni libre ni
autoritaria, invitar a los estudiantes a participar en
la toma de decisiones de la clase, favorecer
expectativas altas en todos los alumnos, promover
un sentido de intencionalidad en las tareas
escolares y animar a los estudiantes a asumir la
responsabilidad de su propio aprendizaje.

7. •D A R A L O S E S T U D I A N T E S U N A R E S P O N S A B I L I D A D
C R E C I E N T E E N E L P R O C E S O D E A P R E N D I Z A J E .
•S U M I N I S T R A R P R E G U N T A S Y T A R E A S Q U E E S T I M U L E N
E L P E N S A M I E N T O D E L O S E S T U D I A N T E S M Á S A L L Á D E
L A P U R A M E M O R I Z A C I Ó N .
•A Y U D A R A L O S E S T U D I A N T E S A M E J O R A R S U
C O M P R E N S I Ó N U S A N D O L A S H A B I L I D A D E S D E L
P E N S A M I E N T O C R Í T I C O .
Propuesta para la construcción de
las comunidades de Aprendizaje

8. La cultura y el cambio del Aprendizaje
El nuevo paradigma del aprendizaje significativo exige un cambio
cultural de los protagonistas del proceso educativo. ¿Cómo se consigue
modificar sus comportamientos, actitudes y valores para asumir el nuevo
sistema de aprendizaje? Hay cuatro puntos críticos para el desarrollo de
una cultura de este tipo: apertura generalizada, tensión creadora,
implicación personal y mejora permanente.

9. Estrategias Inteligentes
Estrategias inteligentes, compartir historias de éxito generadas por
escuelas reales y personas en ellas implicadas, observar diferentes
modelos de éxito para alcanzar una visión compartida y crear equipos
de apoyo positivos que vayan mas allá de las paredes de la escuela, son
maneras eficaces de generar y suscitar esperanza.