Este documento presenta información sobre el reconocimiento e identificación de materiales y reactivos de laboratorios químicos. Describe las características de materiales como el vidrio, la madera, la cerámica y los metales, e incluye ejemplos de cada uno. También presenta normas de seguridad para trabajar en un laboratorio y la clasificación e identificación de reactivos según su peligrosidad.

1. PRACTICA 1
TITULO DE LA PRACTICA: RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE MATERIALES Y
REACTIVOS DE LABORATORIOS QUÍMICOS
-GENERALIDADES DE LOS MATERIALES DE VIDRIOS. NOMBRE POR LO MENOS 4
EJEMPLOS CON SUS CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTE Y SI REQUIEREN
CALIBRACIÓN.
- GENERALIDADES DE LOS MATERIALES DE MADERA. NOMBRE POR LO MENOS 3
EJEMPLOS CON SUS CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTE.
- GENERALIDADES DE LOS MATERIALES CERÁMICOS Y REFRACTARIOS. NOMBRE POR
LO MENOS 4 EJEMPLOS CON SUS CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTE Y SI
REQUIEREN CALIBRACIÓN
- GENERALIDADES DE LOS MATERIALES METÁLICOS. NOMBRE POR LO MENOS 5
EJEMPLOS CON SUS CARACTERISTICAS.
-NORMAS PARA TRABAJAR EN UN LABORATORIO
--ROTULADO DE ALGUNOS REACTIVOS INDICANDO SU POTENCIAL (CORROSIVOS,
TOXICOS, INFLAMABLES, ENTRE OTROS).
-¿COMO SELECCIONARÍAMOS EL DETERGENTE APROPIADO PARA TRABAJAR EN UN
LABORATORIO?
NOTA: ESTA PRACTICA ES MUY POCO COMÚN CONSEGUIRLAS EN LIBROS (NO
IMPOSIBLE), POR LO TANTO EN ESTE CASO PUEDEN HACER EL USO DE INTERNET
SIEMPRE Y CUANDO LAS CITAS SEAN LAS INDICADAS
Integrante.
Yibelys Gutiérrez
C.I: 24.401.376

2. Matraces Volumétricos.
•Pesar el analito o muestra en una nave para pesar de tamaño adecuado o en
un pequeño vaso de precipitados.
•Si la disolución del soluto imp lica una reacción exotérmica, d isolver
primero en el vaso de precipitados para evitar que el matraz volumétrico se
caliente, ya que está calibrado a temperatura ambiente.
•Transferir cuantitativamente el soluto desde la nave para pesar o del vaso
de precipitados al matraz volumétrico.
Pipetas Volumétricas.
Para lograr una entrega más exacta de la pipeta, se deben seguir los
pasos siguientes:
•Utilizando una propipeta, enjuagar la p ipeta con la disoluc ión que se va a
medir.
•Llenar la pipeta hasta que el menisco quede por encima de la marca de
calibración.
•Utilizar un papel absorbente para eliminar todo el residuo de disolución
adherida a la parte externa de la pipeta.
•Sin que la punta de la p ipeta toque las paredes o boca del rec ipiente de
donde se tomó la disolución, permitir que el menisco se acerque lentamente
a la marca de calibración.
•Cuando se encuentre justo tangente a la marca, trasladar suavemente la
pipeta al recipiente donde se va a entregar el líquido, el cual debe fluir con
su rapidez natural, manteniendo la pipeta vertical. No utilizar la propipeta
para entregar pues modifica la velocidad y por lo tanto el volumen a
entregar.
•Durante este escurrimiento la punta de la pipeta debe estar cercana a la
superficie interior del vaso o matraz para evitar pérdidas por salpicaduras.
•Drenar hasta que caiga la última gota. No soplar el resto de disolución que
quede en la punta, la pipeta ha sido calibrada considerando este volumen.
•Nota: algunas pipetas están calibradas “para soplarse” o sea que la entrega
incluye el líquido en la punta.
Material de vidrio más frecuente.
•Vasos. Son recipientes no calibrados que se utilizan para contener
soluciones y reactivos. El volumen de los más usados en el laboratorio

3. clínico oscila entre 25 a 1000 ml, aunque los hay hasta de 5000 ml.
Soportan altas temperaturas.
•Matraz Erlenmeyer. Especie de vasos no calibrados de forma cónica,
usados también como contenedores. Sus volúmenes son como los
anteriores.
•Matraces aforados. Son recipientes de cuerpo redondeado o cónico con
cuello largo y estrecho. Los llamados aforados están calibrados y
contienen, a la temperatura indicada, el volumen señalado. Se utilizan para
preparar volúmenes de soluciones con concentración conocida. Los
volúmenes más frecuentes son: 5, 10, 25, 50, 100, 250, 500, 1000, y 2000
ml. Deben llenarse hasta la señal,
Material de porcelana.
Cápsula de porcelana Permite carbonizar elementos químicos. Resiste
elevadas temperaturas.
Crisol de porcelana Recipiente de forma cónica invertida, sirven para
someter algunos cuerpos a elevadas temperaturas.
Espátula Este material gracias a sus lados planos sirve para cortar
transportar reactivos sólidos y por ser de acero inoxidable tiene una gran
resistencia a la corrosión ya que se trabaja en contacto directo con el
reactivo.
Embudo de Buchner Son embudos de porcelana o vidrio de diferentes
diámetros, en su parte interna se coloca un disco con orificios, en él se
colocan los medios filtrantes. Se utiliza para realizar filtraciones al vacío.
Material de madera.
Gradilla madera Utensilio que sirve para colocar tubos de ensayo. Este
utensilio facilita el manejo de los tubos de ensayo.
Pinzas para tubo de ensayo Permiten sujetar tubos de ensayo y si éstos se
necesitan calentar, siempre se hace sujetándolos con estas pinzas, esto evita
accidentes como quemaduras.
Los escurridores de laboratorio Son implementos que se emplean para
escurrir recipientes de diferentes tipos y materiales en los laboratorios.

4. Material metálico.
Mechero de bunsen. Es un instrumento utilizado en laboratorios
científicos para calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos.
Rejilla de asbesto Es la encargada de repartir la temperatura de manera
uniforme, cuando se calienta con un mechero. Para esto se usa un trípode
de laboratorio, ya que actúa como un sostenedor a la hora de experimentar.
Cucharilla de combustión. Se utiliza para realizar pequeñas combustiones
de sustancias, para observar el tipo de flama, reacción, etc.
Trípode Se utiliza cuando no se tiene el soporte universal para sostener
objetos con firmeza. Es ampliamente utilizado en varios experimentos. La
finalidad que cumple en el laboratorio es solo una, ya que su principal uso
es como herramienta de sostén a fin de evitar el movimiento. Sobre la
plataforma del trípode se coloca una malla metálica para que la llama no dé
directamente sobre el vidrio y se difunda mejor el calor.
Soporte Universal Es un utensilio de hierro que permite sostener varios
recipientes por ser de fácil acoplamiento y en donde podemos instalar
equipos completos.

5. NORMAS PARA TRABAJAR EN UN LABORATORIO
 No se permitirá el ingreso al laboratorio si no se cuenta con
guardapolvo
 Conservar únicamente sobre la mesa de trabajo los materiales
necesarios para la realización de la práctica. No colocar libros, ropa
ni útiles sobre la mesa de trabajo.
 Antes de comenzar con el trabajo práctico, verifique que cuenta con
todo lo que necesita, distribuya las tareas entre los distintos
integrantes del grupo. De esa forma evitará alejarse de la mesa de
trabajo innecesariamente.
 Para lograr un trabajo más eficiente y ordenado, evite trasladarse. De
ser necesario, acuda a los ayudantes que se acercarán a aclarar sus
dudas.
 Mantener la mesa de trabajo limpia y ordenada.
 No beber, comer, ni fumar dentro del laboratorio. No utilizar
celulares.
 Al retirarse dejar todo en perfectas condiciones de orden y limpieza.
 Utilizar SIEMPRE guantes si se trabaja con material biológico.
 NUNCA pipetear directamente. Utilizar pera de goma.
 Preste mucha atención al trabajar con elementos que se encuentren a
alta temperatura. En caso de quemadura consulte con el docente a
cargo del turno.
 Las distintas sustancias que utilizamos a lo largo de la cursada no
emiten vapores tóxicos ni son cáusticas o corrosivas. Ante cualquier
contacto con la piel lave la zona con abundante agua corriente.
 En caso de romper cualquier instrumento, comuníquelo al docente a
cargo. Si se trata de un material de vidrio, envuélvalo en papel de
diario, rotúlelo, informándoselo al docente a cargo. Nunca deje
restos de vidrio sobre la mesada o pileta.
 Cuando trabaje con aparatos eléctricos recuerde hacerlo con las
manos secas y manejarse con moderación.
 Verifique al ingresar al laboratorio en dónde se encuentran las
salidas de emergencia, así como también los matafuegos.

6. ROTULADO DE ALGUNOS REACTIVOS INDICANDO SU
POTENCIAL.
 Todo producto químico es un contaminante tóxico potencial que
puede comportar riesgos por sí mismo o producir reaccionen más
peligrosas en contacto con otros.
 Cada reactivo debe estar identificado correctamente mediante
etiquetas normalizadas. Las sustancias químicas se catalogarán y
reconocerán por medio de colores de acuerdo a su peligrosidad
o Tóxicas: Etiqueta azul
o Inflamables: Etiqueta roja
o Oxidantes: Etiqueta amarilla
o Corrosivas: Etiqueta blanca
o Sin problemas: Etiqueta verde
 Explosivas no pueden almacenarse con ácidos, oxidantes y/o
bases fuertes, aminas o material combustible.
 Oxidantes no pueden almacenarse con derivados de halógenos,
compuestos halogenados, sustancias reductoras, inflamables,
ácido fuertes y metales.
 Combustibles y reductoras deben estar separadas de oxidantes
y tóxicas.
 Ácidos no pueden estibarse con oxidantes, bases fuertes y
metales.
 Bases y sales básicas no pueden almacenarse con ácidos,
derivados halogenados y metales.
 Metales activos no pueden almacenarse con agua, ácidos y
derivados halogenados.

7. Los reactivos deberán ser clasificados de acuerdo al tipo y grado de
peligrosidad en inflamables, corrosivos, reactivos, explosivos y tóxicos.
Estas características están en función de las propiedades de cada uno de los
reactivos.
TIPOS DE REACTIVOS.
A) ALTAMENTE PELIGROSOS. Son sustancias mortales para los
humanos en dosis bajas o que tienen una toxicidad oral LD50 en ratas.
B) PELIGROSOS. Son sustancias que pueden entrar en alguna de las
siguientes clasificaciones
1) FLAMABILIDAD. En esta se encuentran:
a) Soluciones que contengan más de 24% de alcohol en volumen.
b) Líquidos con punto de inflamación inferior a 60°C.
c) Materiales que bajo ciertas condiciones son capaces de causar fuego por
fricción, o cambios químicos espontáneos y que cuando se encienden se
queman vigorosamente generando un riesgo.
d) Gases comprimidos flamables que estimulan la combustión
e) Agentes oxidantes como cloratos, manganatos, nitratos, peróxidos
inorgánicos.
2) CORROSIVIDAD. Son aquellas sustancias líquidas o en solución
acuosa con pH menor o igual que 2 o mayor o igual que 12.5. En esta
clasificación se encuentran los líquidos capaces de corroer el acero al
carbón, a una velocidad de 6.35 milímetros o más por año, a una
temperatura de 55°C. Los residuos con un valor alto o bajo de pH pueden
reaccionar peligrosamente con otros residuos o causar contaminantes
tóxicos. Los residuos capaces de corroer el acero pueden escaparse de sus
contenedores y liberar sustancias peligrosas.

8. 3) REACTIVIDAD. Un reactivo se considera peligroso por su reactividad
cuando presenta cualquiera de las siguientes propiedades:
a) Bajo condiciones normales, se combina o polimeriza violentamente sin
detonación.
b) En condiciones normales, cuando se pone en contacto con agua en
relación 5:1, 5:3, 5:5, reacciona violentamente formando gases, vapores o
humos.
c) Bajo condiciones normales en contacto con soluciones de pH ácido y
básico reaccionan violentamente formando gases, vapores o humos.
d) Posee en su constitución cianuros o sulfuros que cuando se exponen a
condiciones de pH entre 2 y 12.5 pueden generar gases, vapores o humos
tóxicos.
4) EXPLOSIVIDAD. Un reactivo se considera peligroso por su
explosividad cuando presenta cualquiera de las siguientes propiedades:
a) Tiene una constante de explosividad igual o mayor a la del
dinitrobenceno.
b) Es capaz de producir una reacción de descomposición detonante o
explosiva a 25°C y a 1.03 kg /cm2 de presión.
5) TOXICIDAD:
Las sustancias químicas tóxicas se pueden dividir en varias clases,
dependiendo de los efectos que produzcan y se clasifican en: Irritantes,
asfixiantes, hepatotóxicos, nefrotóxicos, neurotóxicos, anestésicos, tóxicos
hematopoyéticos

9. Como seleccionaríamos el detergente apropiado.
Para los procesos de desinfección, un desinfectante ideal es aquel agente
químico o físico que asegure una completa destrucción de los
microorganismos que puedan interferir y/o causar contaminación cruzada
que afecte en los resultados de futuros análisis como lo es para el caso de
los laboratorios que prestan servicios anteriormente mencionados, de ahí la
importancia de la selección de un buen desinfectante, que cumpla con
características tales como:
Actividad Antimicrobiana.
Debe destruir toda clase y cantidad de microorganismos que puedan
permanecer tanto en el ambiente como en las diferentes superficies y
equipos a evaluar, en un lapso razonable, de modo que deben tener una

10. buena concentración de ingredientes activos lo cual garantizará su
efectividad y poder residual.
Concentración del agente.
En las concentraciones requeridas no debe contener sustancias tóxicas
para el hombre y otros seres vivos, así como tampoco debe tener sabor.
Solubilidad.
El agente deberá ser soluble en agua y otros disolventes en la medida
necesaria para un uso eficaz.
Alta Estabilidad.
Excepto en los casos en los que la modificación sea esencial para su
acción, la estructura química del agente debe ser tal que resista diversas
condiciones, especialmente el contacto con diferentes fluidos biológicos.
No Corrosivo.
El desinfectante no deberá poseer propiedades corrosivas, ni irritantes, así
como tampoco producir manchas u otras alteraciones en los metales.
Capacidad Detergente.
El desinfectante debe lograr una acción tanto limpiadora (detergente)
como desinfectante para aumentar su eficacia.
“Los detergentes que tienen menos cantidad de fosfato son mejore”.