1. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS I
Profesora titular Gabriela Márquez Pérez Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No.30
LA DEFORESTACIÓN
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Construir un modelo que simule la deforestación
3. Redactar una hipótesis que describa cómo construir un modelo que simule la deforestación.
4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
Caja de zapatos sin tapa y sin uno de sus costados, forrada con plástico por dentro, una espátula, una regadera para jardín, una cubeta, tierra y pasto
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
En los últimos años se ha perdido miles de hectáreas de bosque y selva. La deforestación genera problemas ambientales que cómo avalancha
generan otros nuevos, entre ellos está la perdida de la biodiversidad, también genera un impacto adverso en la fijación de carbono atmosférico
(CO2) así como la extinción de especies, cambio en el clima y problemas sociales como el desplazamiento de poblaciones indígenas.
Un modelo es una representación imaginaria y arbitraria de fenómenos, objetos y procesos que incluyen reglas de funcionamiento basadas en la
observación, experiencia y resultados experimentales, pero no son la realidad misma y cuando no son capaces de explicar nuevas observaciones
tienen que modificarse o rechazarse es decir evolucionan o cambian con el tiempo.
Un buen modelo es aquel que representa condiciones parecidas a las del fenómeno real. En esta práctica se construirá un modelo para representar
el deslave de una ladera y otro que ayuda a evitar el deslave.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Colocar una capa de tierra de aproximadamente 3 cm de alto dentro de la caja. (3 min)
2. Levantar la caja por el extremo opuesto al extremo abierto de tal manera que el extremo sin levantar de la caja termine en el lavabo.(5 min)
3. Adicionar agua sobre la tierra con la regadera durante 1 min.
4. Repetir los pasos anteriores, pero colocar adicionalmente a la capa de tierra el pasto. (10 min)
5. Contestar el cuestionario y hacer los dibujos de las experiencias.(10 min.)
6. Doblar su bata, limpiar su mesa, guardar su banco yformarse. (5min)
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Qué problemas causa la deforestación?
2. ¿Qué se entiende por un modelo?
3. ¿Qué sucedió con la tierra al regarla con agua?
4. ¿Qué ocurrió con la tierra al regar él pasto?
5. ¿Cuál de los dos modelos representa la deforestación?
1

2. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS I
Dibujos
Caja con tierra Caja con tierra y pasto
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Granados Janik, Pérez Alejandro “Prácticas ciencias 1 Biología” ed. Castillo, pag 25
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2