Este documento presenta una iniciativa educativa para involucrar una institución universitaria en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA). La iniciativa incluye la creación de un espacio virtual para docentes donde puedan compartir REA y desarrollar lecciones interactivas. Como primera acción, se propone un taller para diseñar lecciones interactivas que incorporen REA. El objetivo es fomentar la reutilización de materiales educativos y establecer una comunidad de aprendizaje.

1. Práctica 4: portafolio de presentación
Wanda I. Pérez Pérez
Puerto Rico
Movilización de prácticas educativas abiertas

2. Introducción
Como bien expone Burgos (2011) la movilización, en el contexto educativo,
está asociada con el proceso de transferencia de conocimiento. Tomando como base
este planteamiento se desarrolla esta presentación. Toda persona tiene derecho a la
educación, así lo garantiza el artículo 26 de la declaración universal de derechos
humanos (UNESCO, 2008). Para que esto sea posible es necesario transferir el
conocimiento a otros. Por tanto, realizar iniciativas educativas abiertas mediante la
utilización de REA hace esto posible.
En esta presentación expongo los primeros pasos para involucrar la institución
universitaria en la que laboro, en una innovación educativa que contempla el uso de
REA. Dicha iniciativa contempla la creación de un espacio virtual para docentes
universitarios donde se comparta recursos y/o materiales en beneficio de todos. Esta
iniciativo dará inicio con un taller dirigido a la facultad para el diseño de lecciones
interactivas. La misma deberá incorporar materiales educativos abiertos.

3. Posibilidad de movilización
Producción Selección Diseminación Movilización
REA que incentiven la innovación educativa
Elaborar iniciativas que
permitan al docente enriquecer
sus práctica educativa mediante
la utilización de REA.
Elegir las fuentes de información
más apropiadas para diseminar
y/o movilizar las prácticas
educativas abiertas utilizando los
REA más apropiados para la
innovación educativa.
Divulgar entre la comunidad
docente la práctica educativa
abierta, utilizando REA.
Crear un espacio virtual para
docentes universitarios. Establecer un
banco de REA para que los
profesores puedan enriquecer sus
ofrecimientos académicos mediante
la creación de lecciones interactivas.
Fomentando así, la reutilización,
revisión, remezcla y/o redistribución
de materiales educativos.

4. Plan de acción para movilizar prácticas educativas abiertas
Enfoque pedagógico en
el uso de REA
Grupo de profesores
universitarios
Nivel institucional
1. Sensibilizar
sobre REA a
través de la
experimentación
práctica
(OportUnidad,
2012).
2. Hacer frente a los
principios de
accesibilidad en el
diseño, implementación
y uso de prácticas de
aprendizaje basadas en
REA (OportUnidad,
2012).
Acción inicial
Taller
Diseño de lecciones interactivas
Propósito
Fomentar el uso de REA
Evaluación cuantitativa
1. Cantidad y por ciento de
profesores que participan de las
iniciativas educativas.
2. Cantidad y por ciento de
profesores que integran REA en su
práctica docente.
Evaluación cualitativa
1. Satisfacción de los profesores.
2. Satisfacción de los estudiantes.
Audiencia Enfoque Acciones Evaluación

5. Diseño curricular taller
Taller: Diseño de lecciones interactiva Participantes: Profesores niversitarios
Recurso: Dra. Wanda I. Pérez Pérez Día: viernes, 3 de octubre de 2014 Hora: 8:30 a.m. a 3:30 p.m.
Lugar: Centro de cómputos Horas Contacto: 6 horas Modalidad: X Presencial _____A Distancia

6. Conclusión
Es necesario desarrollar iniciativas educativas que contemplen la reutilización, revisión,
remezcla y/o redistribución de REA como un esfuerzo para renovar el proceso educativo
integrando nuevas tecnologías. Esto a su vez permite fomentar la práctica educativa abierta tan
necesaria para la creación de verdaderas comunidades de aprendizaje. Durante este curso he podido
conocer lo que son REA y crear conciencia de la importancia de establecer prácticas educativas
abiertas.

7. Referencias
Burgos, J. (2011). Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades
de Práctica (CoP). En A. Martínez y M. Corrales (Coords). Administración del
Conocimiento y Desarrollo Basado en Conocimiento. México: Cengage learning.
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de
abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la
ayuda financiera de la Unión Europea. Recuperado de:
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
UNESCO. (2008). Declaración universal de derechos humanos. Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf