El documento presenta un análisis de 3 pasos realizado por 5 docentes. El Paso 1 se enfoca en conceptualizar las prácticas académicas en ciencias sociales desde un enfoque interdisciplinario y antropológico. El Paso 2 describe el desarrollo de clases para formar competencias básicas articulando los componentes curriculares de manera científica y tecnológica. El Paso 3 concluye que los objetivos de aprendizaje son describir los niveles curriculares y relacionar los componentes curricul

1. Análisis
Nombre de los Docentes:
GABRIEL VALENCIA HERMIDA
FRANCIENITH ARDILA PERDOMO
ALBA LUZ QUIÑONES ANGULO
MARLENY ARIAS PULIDO
ADNER CULMA QUIMBAYO
Paso 1: Conceptualización: En algunas ocasiones nuestras prácticas académicas
en ciencias sociales se basa en geografía, historia, cívica, sociología, económica y
política con un planteamiento interdisciplinario y un enfoque antropológico que tiende a
proporcionar marcos conceptuales que viabilicen la crítica y la autocrítica, autonomía en
el aprendizaje.
Paso 2: Desarrollo: En el desarrollo de nuestras clases lo hacemos con el
objetivo de desarrollar competencias básicas que sustentan la didáctica en
los estudios sociales, articulando los componentes de la nueva estructura
curricular de manera científica y tecnológica, para el perfeccionamiento como
docente en formación.
Paso 3: Conclusiones: En conclusión podemos decir que nuestros objetivos de
aprendizaje es describir los diferentes niveles de concreción curricular, al igual que
relacionar los componentes curriculares en los estudios sociales para el logro de una
visión holística del currículo.