SlideShare una empresa de Scribd logo
Prácticá 1á Máríá Sánchís Mártín
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del
internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de
Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):
Según el último estudio del Observatorio de las Telecomunicaciones y la Sociedad del
Información de Red es: el 35,6 % de los hogares españoles disponen de conexión a
Internet, es decir 5,5 millones de hogares que representa un 13,1% más que en el
periodo del año anterior.
La mitad de la población de 15 o más años ha accedido en alguna ocasión a Internet,
de los cuales el 61% se consideran internautas intensivos, ya que lo hicieron en la
última semana.
Siete de cada diez usuarios de Internet declararon que se conectaron a la Red igual o
más que un año atrás, nueve de cada diez piensan que su uso es sencillo o muy sencillo
y ocho de cada diez están satisfechos con lo que la Red les ha ofrecido, considerando
que ha cubierto sus expectativas.
El perfil del internauta tiende a ser un hombre (55%), menor de 36 años (63%), con
estudios de Bachillerato, formación profesional o universitarios (73%) y de nivel
socioeconómico medio (42%) y alto (38%). Casi nueve de cada 10 internautas navega
semanalmente nueve horas y media. La mayoría de los que no utilizan Internet tiene
más de 50 años y el 79% tiene estudios primarios o menos.
El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se
habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:
o ¿Qué utilización haces de internet?.
Normalmente lo utilizo para realizar trabajos en los que es buscar información
o datos que desconozca, o si el tipo de actividad a realizar me lo pide. Otro uso
bastante frecuente es el de las redes sociales en general para comunicarme con
mis amigos y familiares, donde realmente es donde se pierde mucho tiempo.
o ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?.
Pienso que en parte si debemos concederle bastante importancia, ya que
contribuye a una mejora de los procesos de información. Por ejemplo gracias al
uso de internet podemos aprender nuevas cosas que antes a penas conocíamos
y gracias a internet nos facilita mucho las cosas e incluso no es necesario que se
recurran a tantos libros, ya que en internet podemos encontrar muchas cosas
en un mismo sitio, sin necesidad de estar buscando en varias fuentes de
información.
o Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el
uso de internet en tu actividad.
- Respecto a mis usos de internet, los aspectos positivos es que siempre
al realizar un trabajo para el cual necesito a acceder a internet aprendo
cosas nuevas; lo que me posibilita poder utilizar lo aprendido para
posteriores experiencias. Sin embrago uno de los aspectos negativos es
abusar demasiado de las redes sociales, pues en ocasiones empleas
demasiado tiempo en ello, y sin darnos cuenta se nos van varias horas
buscando algo que realmente no era lo que necesitabas en ese
momento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prácticas del módulo de educación y sociedad
Prácticas del módulo de educación y sociedadPrácticas del módulo de educación y sociedad
Prácticas del módulo de educación y sociedad
Irenemorenop
 
Practicas tema 1. isabel
Practicas tema 1. isabelPracticas tema 1. isabel
Practicas tema 1. isabel
morenogutierrez86
 
MODULO I
MODULO IMODULO I
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
deboratm
 
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázarPrácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
Jose Antonio BA
 
La red en españa
La red en españaLa red en españa
La red en españa
Alba Gema Novillo Romero
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
Ainara González Ruiz
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
Ainara González Ruiz
 
Uso de la Internet
Uso de la InternetUso de la Internet
Uso de la Internet
Dmml_Comunicacion
 
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍAPRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
Alfredo Perales Torres
 
Práctica 1 a educacion
Práctica 1 a educacionPráctica 1 a educacion
Práctica 1 a educacion
Silvia Ginés Morales
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1
TeresaIzq
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Practicas tema 1
Practicas tema 1Practicas tema 1
Practicas tema 1
javiermorandelpozo
 
Prácticas del módulo i pedagogia
Prácticas del módulo i pedagogiaPrácticas del módulo i pedagogia
Prácticas del módulo i pedagogia
Ov_Danitza
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
Guadalinfo Red Social
 
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015 Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
Almudena Diaz Rodriguez
 
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
Dulcelei
 
Cuadro de la entrevista Observacion
Cuadro de la entrevista ObservacionCuadro de la entrevista Observacion
Cuadro de la entrevista Observacion
Beatriz Lopez
 
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
Blanca González Pérez
 

La actualidad más candente (20)

Prácticas del módulo de educación y sociedad
Prácticas del módulo de educación y sociedadPrácticas del módulo de educación y sociedad
Prácticas del módulo de educación y sociedad
 
Practicas tema 1. isabel
Practicas tema 1. isabelPracticas tema 1. isabel
Practicas tema 1. isabel
 
MODULO I
MODULO IMODULO I
MODULO I
 
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
 
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázarPrácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
Prácticas módulo i. josé antonio bustos alcázar
 
La red en españa
La red en españaLa red en españa
La red en españa
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
 
Uso de la Internet
Uso de la InternetUso de la Internet
Uso de la Internet
 
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍAPRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
 
Práctica 1 a educacion
Práctica 1 a educacionPráctica 1 a educacion
Práctica 1 a educacion
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Practicas tema 1
Practicas tema 1Practicas tema 1
Practicas tema 1
 
Prácticas del módulo i pedagogia
Prácticas del módulo i pedagogiaPrácticas del módulo i pedagogia
Prácticas del módulo i pedagogia
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
 
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015 Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
Práctica 1 . Educación y Sociedad . 2015
 
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
Cuadro comparativo de la 1era entrevista (observación)
 
Cuadro de la entrevista Observacion
Cuadro de la entrevista ObservacionCuadro de la entrevista Observacion
Cuadro de la entrevista Observacion
 
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA
 

Destacado

Word
WordWord
La televisión y la escuela
La televisión y la escuelaLa televisión y la escuela
La televisión y la escuela
maria_4gplaza
 
Trabajo 2 Educación y Sociedad
Trabajo 2 Educación y SociedadTrabajo 2 Educación y Sociedad
Trabajo 2 Educación y Sociedad
Guti Palomo
 
Manifiesto de IU por la base de Aguadulce
Manifiesto de IU por la base de AguadulceManifiesto de IU por la base de Aguadulce
Manifiesto de IU por la base de Aguadulce
José Luis Limia Valle
 
Fisica
FisicaFisica
Hotel Rural Roncesvalles (1)
Hotel Rural Roncesvalles (1)Hotel Rural Roncesvalles (1)
Hotel Rural Roncesvalles (1)
exclusivehusk5872
 
climaterico y menopausia
climaterico y menopausiaclimaterico y menopausia
climaterico y menopausia
Isai Natan Cruz Gómez
 
Invitaciones 2014 indicadores
Invitaciones 2014 indicadoresInvitaciones 2014 indicadores
Invitaciones 2014 indicadores
Instituto Colombiano de Psicometria
 
Problema con word
Problema con wordProblema con word
Problema con word
Alvaro Díaz
 
Cuadro 3 mcia
Cuadro 3 mciaCuadro 3 mcia
Indignación social enorme
Indignación social enormeIndignación social enorme
Indignación social enorme
José Manuel López García
 
america de cal
america de calamerica de cal
america de cal
erickalencia
 
De que sirve_el_profesor
De que sirve_el_profesorDe que sirve_el_profesor
De que sirve_el_profesor
Evelyn Cisternas
 
Job description Lezette 14 November 2013
Job description Lezette 14 November 2013Job description Lezette 14 November 2013
Job description Lezette 14 November 2013
Lezette Fortuin
 
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El CabelloLos 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
profusebedding816
 
Dieta gayelord
Dieta gayelordDieta gayelord
Dieta gayelord
Jose Ignacio Arteaga
 
Blog tema 3 mate
Blog tema 3 mateBlog tema 3 mate
Blog tema 3 mate
cchh07
 
Video relacionado con el medio ambiente
Video relacionado con el medio ambienteVideo relacionado con el medio ambiente
Video relacionado con el medio ambiente
nareloacevedo
 
Improve your French fluency and comprehension with stor
Improve your French fluency and comprehension with storImprove your French fluency and comprehension with stor
Improve your French fluency and comprehension with storayman diab
 
Programa Matemática 4° C.O.
Programa Matemática 4° C.O.Programa Matemática 4° C.O.
Programa Matemática 4° C.O.
areamatematicaillia
 

Destacado (20)

Word
WordWord
Word
 
La televisión y la escuela
La televisión y la escuelaLa televisión y la escuela
La televisión y la escuela
 
Trabajo 2 Educación y Sociedad
Trabajo 2 Educación y SociedadTrabajo 2 Educación y Sociedad
Trabajo 2 Educación y Sociedad
 
Manifiesto de IU por la base de Aguadulce
Manifiesto de IU por la base de AguadulceManifiesto de IU por la base de Aguadulce
Manifiesto de IU por la base de Aguadulce
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Hotel Rural Roncesvalles (1)
Hotel Rural Roncesvalles (1)Hotel Rural Roncesvalles (1)
Hotel Rural Roncesvalles (1)
 
climaterico y menopausia
climaterico y menopausiaclimaterico y menopausia
climaterico y menopausia
 
Invitaciones 2014 indicadores
Invitaciones 2014 indicadoresInvitaciones 2014 indicadores
Invitaciones 2014 indicadores
 
Problema con word
Problema con wordProblema con word
Problema con word
 
Cuadro 3 mcia
Cuadro 3 mciaCuadro 3 mcia
Cuadro 3 mcia
 
Indignación social enorme
Indignación social enormeIndignación social enorme
Indignación social enorme
 
america de cal
america de calamerica de cal
america de cal
 
De que sirve_el_profesor
De que sirve_el_profesorDe que sirve_el_profesor
De que sirve_el_profesor
 
Job description Lezette 14 November 2013
Job description Lezette 14 November 2013Job description Lezette 14 November 2013
Job description Lezette 14 November 2013
 
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El CabelloLos 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
Los 6 Grandes Beneficios De Aceite Del Pelo En Su Cuero Cabelludo Y El Cabello
 
Dieta gayelord
Dieta gayelordDieta gayelord
Dieta gayelord
 
Blog tema 3 mate
Blog tema 3 mateBlog tema 3 mate
Blog tema 3 mate
 
Video relacionado con el medio ambiente
Video relacionado con el medio ambienteVideo relacionado con el medio ambiente
Video relacionado con el medio ambiente
 
Improve your French fluency and comprehension with stor
Improve your French fluency and comprehension with storImprove your French fluency and comprehension with stor
Improve your French fluency and comprehension with stor
 
Programa Matemática 4° C.O.
Programa Matemática 4° C.O.Programa Matemática 4° C.O.
Programa Matemática 4° C.O.
 

Similar a PRÁCTICA 1A PEDAGOGÍA

Práctica tema 1
Práctica tema 1Práctica tema 1
Práctica tema 1
Cristina Suárez-Bustamante
 
Prácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogíaPrácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogía
AnaGC14
 
Prácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogíaPrácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogía
AnaGC14
 
Prácticas de pedagogía del módulo 1
Prácticas de pedagogía del módulo 1Prácticas de pedagogía del módulo 1
Prácticas de pedagogía del módulo 1
Borja Fernandez Fernandez
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
Irene Garcia Diaz
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
SERGIO GÓMEZ COLILLA
 
Laura - 2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
Laura -  2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA ILaura -  2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
Laura - 2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
Laura Sanchez
 
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedadPrácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Sonia Abán
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
Gem
 
Práctica 1 pablito
Práctica 1 pablitoPráctica 1 pablito
Práctica 1 pablito
pfuentes14
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
martamoyagz
 
Practica tema 1 educación y sociedad
Practica tema 1 educación y sociedadPractica tema 1 educación y sociedad
Practica tema 1 educación y sociedad
Alberto Aquilani Martin
 
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
Susana Hernández Ballesteros
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Miriamgarcia1993
 
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedadPrácticas del módulo 1 de educación y sociedad
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
Miriamgarcia1993
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
Mariaguen_89
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
Mariaguen_89
 
Prácticas del módulo 1 EyS
Prácticas del módulo 1 EySPrácticas del módulo 1 EyS
Prácticas del módulo 1 EyS
jesusds8
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
Mariaguen_89
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1
David Gómez
 

Similar a PRÁCTICA 1A PEDAGOGÍA (20)

Práctica tema 1
Práctica tema 1Práctica tema 1
Práctica tema 1
 
Prácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogíaPrácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogía
 
Prácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogíaPrácticas tema1. pedagogía
Prácticas tema1. pedagogía
 
Prácticas de pedagogía del módulo 1
Prácticas de pedagogía del módulo 1Prácticas de pedagogía del módulo 1
Prácticas de pedagogía del módulo 1
 
Práctica 1c
Práctica 1cPráctica 1c
Práctica 1c
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
 
Laura - 2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
Laura -  2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA ILaura -  2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
Laura - 2º Magisterio Educación Primaria - PRÁCTICA I
 
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedadPrácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Práctica 1 pablito
Práctica 1 pablitoPráctica 1 pablito
Práctica 1 pablito
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
 
Practica tema 1 educación y sociedad
Practica tema 1 educación y sociedadPractica tema 1 educación y sociedad
Practica tema 1 educación y sociedad
 
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
Susana, hdez ballesteros. práctica 1.
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
 
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedadPrácticas del módulo 1 de educación y sociedad
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
 
Prácticas del módulo 1 EyS
Prácticas del módulo 1 EySPrácticas del módulo 1 EyS
Prácticas del módulo 1 EyS
 
Pedagogia
PedagogiaPedagogia
Pedagogia
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1
 

Más de Marieta1308

Conclusión
ConclusiónConclusión
Conclusión
Marieta1308
 
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
Marieta1308
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
Marieta1308
 
Niños perezosos o demasiado inteligentes
Niños perezosos o demasiado inteligentesNiños perezosos o demasiado inteligentes
Niños perezosos o demasiado inteligentes
Marieta1308
 
EL JUEGO
EL JUEGOEL JUEGO
EL JUEGO
Marieta1308
 
Depresión y suicidio infantil
Depresión y suicidio infantilDepresión y suicidio infantil
Depresión y suicidio infantil
Marieta1308
 
Algo más sobre la hiperactividad
Algo más sobre la hiperactividadAlgo más sobre la hiperactividad
Algo más sobre la hiperactividad
Marieta1308
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantil
Marieta1308
 
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOSDEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
Marieta1308
 
¿Se deben poner límites?
¿Se deben poner límites?¿Se deben poner límites?
¿Se deben poner límites?
Marieta1308
 
000709charla base se deben poner límites ok.
000709charla base se deben poner límites ok.000709charla base se deben poner límites ok.
000709charla base se deben poner límites ok.
Marieta1308
 
Orientaciones timidez hijos
Orientaciones timidez hijos Orientaciones timidez hijos
Orientaciones timidez hijos
Marieta1308
 
Orientaciones separacion padres divorcio
Orientaciones separacion padres divorcioOrientaciones separacion padres divorcio
Orientaciones separacion padres divorcio
Marieta1308
 
Orientaciones muerte familiar duelo
Orientaciones muerte familiar dueloOrientaciones muerte familiar duelo
Orientaciones muerte familiar duelo
Marieta1308
 
Orientaciones elección de juguetes
Orientaciones elección de juguetes Orientaciones elección de juguetes
Orientaciones elección de juguetes
Marieta1308
 
Aprender a leer y a escribir
Aprender a leer y a escribirAprender a leer y a escribir
Aprender a leer y a escribirMarieta1308
 
ARTÍCULO
ARTÍCULOARTÍCULO
ARTÍCULO
Marieta1308
 
SINDROME DE ASPERGERE
SINDROME DE ASPERGERESINDROME DE ASPERGERE
SINDROME DE ASPERGERE
Marieta1308
 
REFORZADORES SOCIALES
REFORZADORES SOCIALESREFORZADORES SOCIALES
REFORZADORES SOCIALES
Marieta1308
 
NECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARENECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARE
Marieta1308
 

Más de Marieta1308 (20)

Conclusión
ConclusiónConclusión
Conclusión
 
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
¿Cómo ha de ser un buen docente? INTRODUCCIÓN
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Niños perezosos o demasiado inteligentes
Niños perezosos o demasiado inteligentesNiños perezosos o demasiado inteligentes
Niños perezosos o demasiado inteligentes
 
EL JUEGO
EL JUEGOEL JUEGO
EL JUEGO
 
Depresión y suicidio infantil
Depresión y suicidio infantilDepresión y suicidio infantil
Depresión y suicidio infantil
 
Algo más sobre la hiperactividad
Algo más sobre la hiperactividadAlgo más sobre la hiperactividad
Algo más sobre la hiperactividad
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantil
 
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOSDEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
 
¿Se deben poner límites?
¿Se deben poner límites?¿Se deben poner límites?
¿Se deben poner límites?
 
000709charla base se deben poner límites ok.
000709charla base se deben poner límites ok.000709charla base se deben poner límites ok.
000709charla base se deben poner límites ok.
 
Orientaciones timidez hijos
Orientaciones timidez hijos Orientaciones timidez hijos
Orientaciones timidez hijos
 
Orientaciones separacion padres divorcio
Orientaciones separacion padres divorcioOrientaciones separacion padres divorcio
Orientaciones separacion padres divorcio
 
Orientaciones muerte familiar duelo
Orientaciones muerte familiar dueloOrientaciones muerte familiar duelo
Orientaciones muerte familiar duelo
 
Orientaciones elección de juguetes
Orientaciones elección de juguetes Orientaciones elección de juguetes
Orientaciones elección de juguetes
 
Aprender a leer y a escribir
Aprender a leer y a escribirAprender a leer y a escribir
Aprender a leer y a escribir
 
ARTÍCULO
ARTÍCULOARTÍCULO
ARTÍCULO
 
SINDROME DE ASPERGERE
SINDROME DE ASPERGERESINDROME DE ASPERGERE
SINDROME DE ASPERGERE
 
REFORZADORES SOCIALES
REFORZADORES SOCIALESREFORZADORES SOCIALES
REFORZADORES SOCIALES
 
NECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARENECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARE
 

Último

Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 

Último (20)

Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 

PRÁCTICA 1A PEDAGOGÍA

  • 1. Prácticá 1á Máríá Sánchís Mártín Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...). Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/ Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011): Según el último estudio del Observatorio de las Telecomunicaciones y la Sociedad del Información de Red es: el 35,6 % de los hogares españoles disponen de conexión a Internet, es decir 5,5 millones de hogares que representa un 13,1% más que en el periodo del año anterior. La mitad de la población de 15 o más años ha accedido en alguna ocasión a Internet, de los cuales el 61% se consideran internautas intensivos, ya que lo hicieron en la última semana. Siete de cada diez usuarios de Internet declararon que se conectaron a la Red igual o más que un año atrás, nueve de cada diez piensan que su uso es sencillo o muy sencillo y ocho de cada diez están satisfechos con lo que la Red les ha ofrecido, considerando que ha cubierto sus expectativas. El perfil del internauta tiende a ser un hombre (55%), menor de 36 años (63%), con estudios de Bachillerato, formación profesional o universitarios (73%) y de nivel socioeconómico medio (42%) y alto (38%). Casi nueve de cada 10 internautas navega semanalmente nueve horas y media. La mayoría de los que no utilizan Internet tiene más de 50 años y el 79% tiene estudios primarios o menos. El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: o ¿Qué utilización haces de internet?. Normalmente lo utilizo para realizar trabajos en los que es buscar información o datos que desconozca, o si el tipo de actividad a realizar me lo pide. Otro uso bastante frecuente es el de las redes sociales en general para comunicarme con mis amigos y familiares, donde realmente es donde se pierde mucho tiempo. o ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?. Pienso que en parte si debemos concederle bastante importancia, ya que contribuye a una mejora de los procesos de información. Por ejemplo gracias al uso de internet podemos aprender nuevas cosas que antes a penas conocíamos
  • 2. y gracias a internet nos facilita mucho las cosas e incluso no es necesario que se recurran a tantos libros, ya que en internet podemos encontrar muchas cosas en un mismo sitio, sin necesidad de estar buscando en varias fuentes de información. o Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad. - Respecto a mis usos de internet, los aspectos positivos es que siempre al realizar un trabajo para el cual necesito a acceder a internet aprendo cosas nuevas; lo que me posibilita poder utilizar lo aprendido para posteriores experiencias. Sin embrago uno de los aspectos negativos es abusar demasiado de las redes sociales, pues en ocasiones empleas demasiado tiempo en ello, y sin darnos cuenta se nos van varias horas buscando algo que realmente no era lo que necesitabas en ese momento.