Marlon mera 27 04-2015 - internet la revolución del siglo xxi 2ganzterdj
Este documento describe cómo Internet se ha convertido en una parte fundamental de la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes. Explica que mientras que los jóvenes son "nativos digitales", los padres a menudo son "inmigrantes digitales" que necesitan aprender sobre la red. También destaca los riesgos que plantea Internet y la necesidad de que los padres eduquen a sus hijos sobre cómo usarla de manera segura.
Karen logra convencer a sus padres conservadores de permitir el uso limitado de la tecnología en el hogar argumentando que, con el manejo adecuado, las TIC pueden usarse para comunicarse con familiares, mantenerse actualizados e incrementar la educación de los hermanos menores de Karen. Los padres aceptan comprar una computadora y proveer acceso a Internet siempre y cuando se respeten los horarios y límites establecidos. Karen se siente feliz de poder usar la tecnología para cumplir sus sueños académicos y laborales
El documento describe el desarrollo e impacto de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Chile. Explica que Internet se ha expandido para conectar universidades, empresas y personas, permitiendo el acceso a información y la interacción a distancia. También destaca que las TIC se usan cada vez más en la educación y los hogares, aunque aún existe una brecha digital entre aquellos con y sin acceso a estas tecnologías.
El documento discute los posibles efectos del uso excesivo de Internet en los jóvenes y adolescentes. Algunos expertos están preocupados por el desarrollo cognitivo de las generaciones que crecen en la era digital, ya que pasan mucho tiempo navegando en línea en lugar de pensar y aprender como generaciones anteriores. El documento también describe varios riesgos de Internet como virus, estafas, adicción y exposición a materiales inapropiados, y sugiere medidas para prevenir problemas como supervisar el uso y establecer reglas básicas
Las TIC se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como Internet, computadoras y dispositivos móviles. Estas tecnologías se usan ampliamente en la sociedad para comunicarse, acceder a la educación, realizar transacciones comerciales y participar en la gobernanza. Las TIC han cambiado la forma en que las personas obtienen información y se relacionan entre sí.
El documento describe el uso cada vez mayor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre adolescentes y jóvenes, especialmente en el hogar y la escuela. También discute los beneficios del uso de las TIC en la educación, incluyendo la motivación, el interés, la cooperación, la iniciativa, la creatividad y la autonomía de los estudiantes. Además, explica cómo las TIC permiten a las empresas producir más trabajo de mejor calidad en menos tiempo, pero también pueden causar distracciones si se usan excesivamente
El documento describe cómo la autora ha sido moldeada por la sociedad de la información y el consumo a lo largo de su vida, generando nuevas dependencias y necesidades con cada nuevo dispositivo tecnológico. También discute cómo la sociedad de la información ha traído tanto beneficios como desventajas, permitiendo el acceso a la información pero también riesgos como la dependencia tecnológica o el plagio. La autora concluye que a pesar de estos riesgos, su experiencia con la sociedad de la información ha sido positiva para su
Este documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluyendo la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la brecha digital. También analiza cómo el centro abordará estos problemas a través de la alfabetización digital y el uso crítico de la tecnología para resolver problemas, mientras se evita la marginación social o dependencia excesiva de la tecnología. El centro cree que la educación en persona es importante para el desarrollo social de los
Marlon mera 27 04-2015 - internet la revolución del siglo xxi 2ganzterdj
Este documento describe cómo Internet se ha convertido en una parte fundamental de la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes. Explica que mientras que los jóvenes son "nativos digitales", los padres a menudo son "inmigrantes digitales" que necesitan aprender sobre la red. También destaca los riesgos que plantea Internet y la necesidad de que los padres eduquen a sus hijos sobre cómo usarla de manera segura.
Karen logra convencer a sus padres conservadores de permitir el uso limitado de la tecnología en el hogar argumentando que, con el manejo adecuado, las TIC pueden usarse para comunicarse con familiares, mantenerse actualizados e incrementar la educación de los hermanos menores de Karen. Los padres aceptan comprar una computadora y proveer acceso a Internet siempre y cuando se respeten los horarios y límites establecidos. Karen se siente feliz de poder usar la tecnología para cumplir sus sueños académicos y laborales
El documento describe el desarrollo e impacto de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Chile. Explica que Internet se ha expandido para conectar universidades, empresas y personas, permitiendo el acceso a información y la interacción a distancia. También destaca que las TIC se usan cada vez más en la educación y los hogares, aunque aún existe una brecha digital entre aquellos con y sin acceso a estas tecnologías.
El documento discute los posibles efectos del uso excesivo de Internet en los jóvenes y adolescentes. Algunos expertos están preocupados por el desarrollo cognitivo de las generaciones que crecen en la era digital, ya que pasan mucho tiempo navegando en línea en lugar de pensar y aprender como generaciones anteriores. El documento también describe varios riesgos de Internet como virus, estafas, adicción y exposición a materiales inapropiados, y sugiere medidas para prevenir problemas como supervisar el uso y establecer reglas básicas
Las TIC se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como Internet, computadoras y dispositivos móviles. Estas tecnologías se usan ampliamente en la sociedad para comunicarse, acceder a la educación, realizar transacciones comerciales y participar en la gobernanza. Las TIC han cambiado la forma en que las personas obtienen información y se relacionan entre sí.
El documento describe el uso cada vez mayor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre adolescentes y jóvenes, especialmente en el hogar y la escuela. También discute los beneficios del uso de las TIC en la educación, incluyendo la motivación, el interés, la cooperación, la iniciativa, la creatividad y la autonomía de los estudiantes. Además, explica cómo las TIC permiten a las empresas producir más trabajo de mejor calidad en menos tiempo, pero también pueden causar distracciones si se usan excesivamente
El documento describe cómo la autora ha sido moldeada por la sociedad de la información y el consumo a lo largo de su vida, generando nuevas dependencias y necesidades con cada nuevo dispositivo tecnológico. También discute cómo la sociedad de la información ha traído tanto beneficios como desventajas, permitiendo el acceso a la información pero también riesgos como la dependencia tecnológica o el plagio. La autora concluye que a pesar de estos riesgos, su experiencia con la sociedad de la información ha sido positiva para su
Este documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluyendo la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la brecha digital. También analiza cómo el centro abordará estos problemas a través de la alfabetización digital y el uso crítico de la tecnología para resolver problemas, mientras se evita la marginación social o dependencia excesiva de la tecnología. El centro cree que la educación en persona es importante para el desarrollo social de los
El documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluyendo la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la brecha digital. También analiza qué actitudes hacia las TIC fomentará el centro, como el aprendizaje a través de juegos y comunicación, pero no la marginación social o dependencia. El centro opina que privar a los niños de la educación presencial puede causar problemas sociales a largo plazo. El centro trabajará para
El documento habla sobre los riesgos del uso inadecuado de la tecnología y las redes sociales. Algunos riesgos incluyen acceder a contenido inapropiado, grooming, ciberacoso, uso excesivo de la tecnología, sexting y exposición de datos personales. También señala la importancia de educar a niños y adolescentes sobre el uso seguro y responsable de la tecnología, y de controlar el tiempo frente a pantallas y moderar los contenidos a los que tienen acceso.
Este documento discute por qué los adultos mayores no están familiarizados con la tecnología y las ventajas de que aprendan a usarla. Explora actividades pedagógicas para enseñarles conceptos básicos de computación y redes. También analiza las necesidades de los adultos mayores y cómo el uso de la tecnología puede mejorar su salud, actividad mental y ampliar su círculo social.
La ciudadanía no está completamente alfabetizada en los medios digitales. Existe una brecha digital entre las generaciones más jóvenes que crecieron con la tecnología y las personas mayores que necesitan adaptarse a ella, así como entre aquellos con acceso a la tecnología y aquellos sin él. Se necesitan más esfuerzos para educar a toda la población y cerrar esta brecha a través de iniciativas comunitarias.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten transmitir y difundir información de forma instantánea y son herramientas valiosas pero que deben usarse de forma responsable y estar al servicio de las personas. También discute los desafíos que enfrentan los padres y niños en la era digital.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de Internet con fines educativos. Entre las ventajas se encuentran la facilidad de comunicación e información y el acceso a recursos educativos en línea. Sin embargo, también existen riesgos como la exposición a contenido inapropiado y la manipulación a través de la publicidad. Por lo tanto, el documento concluye que es importante desarrollar un sentido crítico y supervisar el uso de la tecnología, especialmente entre los niños.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la sociedad. Explica que las tecnologías como la televisión, los ordenadores y los teléfonos han revolucionado la forma en que nos comunicamos y aprendemos, aunque también existe el temor de que dañen la educación. Sin embargo, estas tecnologías pueden convertirse en herramientas de aprendizaje si se usan para fomentar la observación, la comparación y la práctica, en lugar de solo transmitir información. La construcción del conocimiento depen
El documento ofrece consejos sobre el uso seguro y provechoso de la tecnología para chicos, chicas y jóvenes. Recomienda que los padres colaboren con sus hijos para que aprendan a usar herramientas como computadoras e internet de forma responsable y evitar el ciberacoso. También aconseja ser cautelosos con los contenidos compartidos en la web debido a los riesgos que conlleva la comunicación online.
El documento discute las relaciones entre los adolescentes y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC ofrecen oportunidades de comunicación e información pero también pueden presentar riesgos como la violencia o el aislamiento. Asimismo, señala que las TIC tienen usos lúdicos, comunicativos y educativos para los adolescentes y que la familia debe acompañarlos en su uso. Finalmente, analiza cómo las TIC presentan ventajas pero también inconvenientes en el ámbito educativo.
Las TIC contribuyen a la solución de problemas en diferentes ámbitos de la sociedad, como la seguridad pública mediante el uso de radios y bases de datos por parte de la policía, y las redes sociales que permiten a las comunidades mantenerse informadas de los eventos locales. Las TIC también facilitan la comunicación entre familias separadas geográficamente.
Este documento explora cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los ordenadores, Internet y los teléfonos móviles han influido en la sociedad y en los adolescentes. Examina cómo las TIC se han convertido en una parte importante de la interacción social y la comunicación entre los adolescentes, y cómo su uso varía entre niños y niñas. También analiza el papel de las TIC en la educación y la familia, señalando tanto sus beneficios como sus posibles efectos negativos cuando se usan de forma exces
El documento discute la importancia de las TIC's (tecnologías de la información y comunicación) en la educación y la sociedad. Las TIC's ayudan a compartir ideas y conocimientos, y proveen una fuente educativa a través de Internet. Sin embargo, también plantean peligros como extorsión, abuso y difusión de contenido inapropiado si no se usan de manera responsable y ética. El autor concluye que las TIC's deben usarse como herramientas didácticas y no con fines obscenos o perturbadores, y que
El documento habla sobre los efectos de Internet en los jóvenes. Explica que los medios más usados son redes sociales, juegos, blogs, etc. También menciona problemas como adicción, abandono de otras actividades, y problemas de salud. Señala que el uso excesivo puede afectar las relaciones sociales y causar cyberbullying. Finalmente, recomienda precauciones como no compartir información personal y usar fuentes confiables.
Este documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluida la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la exclusión social. También aborda qué enfoques y mitos sobre las TIC debería fomentar el centro, como la ubicuidad y la interactividad, pero no la abundancia o la transparencia. Además, opina que privar a los niños de la educación en la escuela puede causar problemas a largo plazo y que la bre
El documento describe algunos de los principales beneficios y desafíos de las redes sociales. Entre los beneficios se encuentra mantener el contacto con personas que ya no frecuentamos y conocer gente de otras partes del mundo. Sin embargo, también existe el riesgo de que otros puedan usar la información publicada para cometer fraudes o extorsiones. El documento también discute el gran impacto que Internet tiene en nuestras vidas como otra rama importante de la cultura.
El documento describe algunos de los principales beneficios y desafíos de las redes sociales. Entre los beneficios se encuentra mantener el contacto con personas que ya no frecuentamos y conocer gente de otras partes del mundo. Sin embargo, también existe el riesgo de que otros puedan usar la información publicada en las redes para cometer fraudes o extorsiones. El documento también discute el gran impacto que Internet tiene en nuestras vidas como otra rama importante de la cultura.
Este documento resume los efectos favorables y desfavorables de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los adolescentes. Entre los efectos positivos se encuentran que las TIC han fortalecido el proceso educativo y han cambiado los paradigmas de la enseñanza. También han impuesto nuevos roles para estudiantes y docentes. Sin embargo, también existen efectos negativos como la brecha digital y los posibles efectos negativos del uso excesivo de las TIC en los adolescentes. El documento concluye analizando el papel
Este documento describe brevemente cuatro redes sociales populares: Tuenti, Fotolog, Facebook y Windows Live Spaces. Tuenti es una red para jóvenes que permite crear un perfil, subir fotos y videos y contactar amigos. Fotolog es un diario fotográfico en el que se comparten fotos y comentarios. Facebook se ha expandido a varios países y permite crear un perfil. Finalmente, Windows Live Spaces es un servicio de blogs que compite con otros sitios.
Este documento presenta información sobre las redes sociales, incluyendo su definición, beneficios, riesgos como la privacidad e invasión, y recomendaciones para su uso seguro, especialmente por menores. Se mencionan ejemplos de redes sociales populares y se incluye una imagen de datos personales de una menor de 16 años en Facebook para ilustrar los riesgos.
El documento contiene varias notas y mensajes cortos de personas que muestran diferentes niveles de conocimiento sobre tecnología. Algunas personas piden ayuda con sus computadoras o dispositivos mientras que otras demuestran una comprensión limitada de cómo funciona la tecnología.
Este documento discute las redes sociales y su influencia en los jóvenes, destacando tanto las ventajas como las desventajas. Explica que las redes sociales permiten conectar a personas a través de amistades, familiares e intereses comunes. También advierte sobre posibles riesgos como exponer datos personales y comportamientos inadecuados que pueden afectar a los niños. Concluye enfatizando la importancia de ser cuidadosos y respetuosos al usar las redes sociales.
El documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluyendo la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la brecha digital. También analiza qué actitudes hacia las TIC fomentará el centro, como el aprendizaje a través de juegos y comunicación, pero no la marginación social o dependencia. El centro opina que privar a los niños de la educación presencial puede causar problemas sociales a largo plazo. El centro trabajará para
El documento habla sobre los riesgos del uso inadecuado de la tecnología y las redes sociales. Algunos riesgos incluyen acceder a contenido inapropiado, grooming, ciberacoso, uso excesivo de la tecnología, sexting y exposición de datos personales. También señala la importancia de educar a niños y adolescentes sobre el uso seguro y responsable de la tecnología, y de controlar el tiempo frente a pantallas y moderar los contenidos a los que tienen acceso.
Este documento discute por qué los adultos mayores no están familiarizados con la tecnología y las ventajas de que aprendan a usarla. Explora actividades pedagógicas para enseñarles conceptos básicos de computación y redes. También analiza las necesidades de los adultos mayores y cómo el uso de la tecnología puede mejorar su salud, actividad mental y ampliar su círculo social.
La ciudadanía no está completamente alfabetizada en los medios digitales. Existe una brecha digital entre las generaciones más jóvenes que crecieron con la tecnología y las personas mayores que necesitan adaptarse a ella, así como entre aquellos con acceso a la tecnología y aquellos sin él. Se necesitan más esfuerzos para educar a toda la población y cerrar esta brecha a través de iniciativas comunitarias.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten transmitir y difundir información de forma instantánea y son herramientas valiosas pero que deben usarse de forma responsable y estar al servicio de las personas. También discute los desafíos que enfrentan los padres y niños en la era digital.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de Internet con fines educativos. Entre las ventajas se encuentran la facilidad de comunicación e información y el acceso a recursos educativos en línea. Sin embargo, también existen riesgos como la exposición a contenido inapropiado y la manipulación a través de la publicidad. Por lo tanto, el documento concluye que es importante desarrollar un sentido crítico y supervisar el uso de la tecnología, especialmente entre los niños.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la sociedad. Explica que las tecnologías como la televisión, los ordenadores y los teléfonos han revolucionado la forma en que nos comunicamos y aprendemos, aunque también existe el temor de que dañen la educación. Sin embargo, estas tecnologías pueden convertirse en herramientas de aprendizaje si se usan para fomentar la observación, la comparación y la práctica, en lugar de solo transmitir información. La construcción del conocimiento depen
El documento ofrece consejos sobre el uso seguro y provechoso de la tecnología para chicos, chicas y jóvenes. Recomienda que los padres colaboren con sus hijos para que aprendan a usar herramientas como computadoras e internet de forma responsable y evitar el ciberacoso. También aconseja ser cautelosos con los contenidos compartidos en la web debido a los riesgos que conlleva la comunicación online.
El documento discute las relaciones entre los adolescentes y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC ofrecen oportunidades de comunicación e información pero también pueden presentar riesgos como la violencia o el aislamiento. Asimismo, señala que las TIC tienen usos lúdicos, comunicativos y educativos para los adolescentes y que la familia debe acompañarlos en su uso. Finalmente, analiza cómo las TIC presentan ventajas pero también inconvenientes en el ámbito educativo.
Las TIC contribuyen a la solución de problemas en diferentes ámbitos de la sociedad, como la seguridad pública mediante el uso de radios y bases de datos por parte de la policía, y las redes sociales que permiten a las comunidades mantenerse informadas de los eventos locales. Las TIC también facilitan la comunicación entre familias separadas geográficamente.
Este documento explora cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los ordenadores, Internet y los teléfonos móviles han influido en la sociedad y en los adolescentes. Examina cómo las TIC se han convertido en una parte importante de la interacción social y la comunicación entre los adolescentes, y cómo su uso varía entre niños y niñas. También analiza el papel de las TIC en la educación y la familia, señalando tanto sus beneficios como sus posibles efectos negativos cuando se usan de forma exces
El documento discute la importancia de las TIC's (tecnologías de la información y comunicación) en la educación y la sociedad. Las TIC's ayudan a compartir ideas y conocimientos, y proveen una fuente educativa a través de Internet. Sin embargo, también plantean peligros como extorsión, abuso y difusión de contenido inapropiado si no se usan de manera responsable y ética. El autor concluye que las TIC's deben usarse como herramientas didácticas y no con fines obscenos o perturbadores, y que
El documento habla sobre los efectos de Internet en los jóvenes. Explica que los medios más usados son redes sociales, juegos, blogs, etc. También menciona problemas como adicción, abandono de otras actividades, y problemas de salud. Señala que el uso excesivo puede afectar las relaciones sociales y causar cyberbullying. Finalmente, recomienda precauciones como no compartir información personal y usar fuentes confiables.
Este documento discute varios problemas educativos relacionados con la omnipresencia de la tecnología, incluida la dependencia tecnológica, el analfabetismo tecnológico y la exclusión social. También aborda qué enfoques y mitos sobre las TIC debería fomentar el centro, como la ubicuidad y la interactividad, pero no la abundancia o la transparencia. Además, opina que privar a los niños de la educación en la escuela puede causar problemas a largo plazo y que la bre
El documento describe algunos de los principales beneficios y desafíos de las redes sociales. Entre los beneficios se encuentra mantener el contacto con personas que ya no frecuentamos y conocer gente de otras partes del mundo. Sin embargo, también existe el riesgo de que otros puedan usar la información publicada para cometer fraudes o extorsiones. El documento también discute el gran impacto que Internet tiene en nuestras vidas como otra rama importante de la cultura.
El documento describe algunos de los principales beneficios y desafíos de las redes sociales. Entre los beneficios se encuentra mantener el contacto con personas que ya no frecuentamos y conocer gente de otras partes del mundo. Sin embargo, también existe el riesgo de que otros puedan usar la información publicada en las redes para cometer fraudes o extorsiones. El documento también discute el gran impacto que Internet tiene en nuestras vidas como otra rama importante de la cultura.
Este documento resume los efectos favorables y desfavorables de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los adolescentes. Entre los efectos positivos se encuentran que las TIC han fortalecido el proceso educativo y han cambiado los paradigmas de la enseñanza. También han impuesto nuevos roles para estudiantes y docentes. Sin embargo, también existen efectos negativos como la brecha digital y los posibles efectos negativos del uso excesivo de las TIC en los adolescentes. El documento concluye analizando el papel
Este documento describe brevemente cuatro redes sociales populares: Tuenti, Fotolog, Facebook y Windows Live Spaces. Tuenti es una red para jóvenes que permite crear un perfil, subir fotos y videos y contactar amigos. Fotolog es un diario fotográfico en el que se comparten fotos y comentarios. Facebook se ha expandido a varios países y permite crear un perfil. Finalmente, Windows Live Spaces es un servicio de blogs que compite con otros sitios.
Este documento presenta información sobre las redes sociales, incluyendo su definición, beneficios, riesgos como la privacidad e invasión, y recomendaciones para su uso seguro, especialmente por menores. Se mencionan ejemplos de redes sociales populares y se incluye una imagen de datos personales de una menor de 16 años en Facebook para ilustrar los riesgos.
El documento contiene varias notas y mensajes cortos de personas que muestran diferentes niveles de conocimiento sobre tecnología. Algunas personas piden ayuda con sus computadoras o dispositivos mientras que otras demuestran una comprensión limitada de cómo funciona la tecnología.
Este documento discute las redes sociales y su influencia en los jóvenes, destacando tanto las ventajas como las desventajas. Explica que las redes sociales permiten conectar a personas a través de amistades, familiares e intereses comunes. También advierte sobre posibles riesgos como exponer datos personales y comportamientos inadecuados que pueden afectar a los niños. Concluye enfatizando la importancia de ser cuidadosos y respetuosos al usar las redes sociales.
Este documento resume una investigación comparativa sobre el uso de Facebook entre adolescentes en Colombia y España. La investigación incluyó la observación de 100 perfiles de Facebook y 20 entrevistas en cada país. Los hallazgos mostraron que los adolescentes usan Facebook principalmente para interactuar socialmente, adquirir amigos de otros países y expresar emociones. También se encontró que han generado nuevos códigos de escritura en la plataforma que no siguen las reglas gramaticales convencionales.
El documento describe varias tecnologías y herramientas digitales como blogs, wikis, RSS, podcasting, marcadores sociales, las diferentes versiones de la Web (Web 1.0, 2.0 y 3.0), y los principales servicios de Google como Gmail, Google Maps, Google Calendar, YouTube, entre otros. También menciona plataformas educativas como Moodle y Audacity, redes sociales, y herramientas para compartir archivos, fotos, presentaciones y videos.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a 30 estudiantes sobre el uso de redes sociales. La mayoría de los estudiantes empezaron a usar redes sociales a los 12 años, y Facebook fue más popular que Messenger. Los estudiantes generalmente tienen sus cuentas configuradas como privadas y no aceptan solicitudes de personas desconocidas para evitar acoso cibernético. La encuesta concluye que aunque las redes sociales tienen riesgos, muchos usuarios son conscientes de esto y toman precauciones para proteger su bienestar.
El documento habla sobre el análisis y diseño de algoritmos. Explica que se analizan las propiedades de los algoritmos como su definibilidad, entradas, salidas y eficiencia en términos de tiempo de ejecución y uso de memoria. También describe diferentes notaciones para medir la complejidad de los algoritmos como O(n) y cómo esta complejidad puede crecer de forma constante, logarítmica, lineal, cuadrática o exponencial dependiendo del número de operaciones.
Slides Pdf A Musica No Cerne Dos Processos ComunicacionaisLucina Viana
O documento discute a relação entre música e tecnologia ao longo da história, como a tecnologia permitiu novas formas de produção e apreciação musical. A música eletrônica é apontada como a "verdadeira grande música" por fundir ritornelos em um ritornelo mais profundo, algo que só foi possível com os sintetizadores. A tecnologia musical é vista como forma de autoconhecimento e melhoria contínua do ser humano.
Este documento describe un cinturón vibrador para la reducción de grasa y tonificación muscular. Viene en diferentes tamaños y con control de velocidad. Se empaqueta en una bolsa portátil para transportarlo fácilmente. La marca se distribuye a nivel mundial desde fábricas en China y se vende en tiendas minoristas. Se promociona con ofertas y publicidad en varios medios para aumentar las ventas.
Este documento discute el uso de Drupal para comercio electrónico. Explica que Ubercart es una opción popular para tiendas en línea en Drupal que ofrece funciones básicas como productos, carritos de compra y pagos. También menciona otras alternativas como Ecommerce y módulos que extienden las capacidades de Ubercart. Finalmente, anticipa el futuro de Drupal Commerce en Drupal 7 como una reescritura de Ubercart.
O documento discute várias pesquisas sobre os papéis dos professores no ensino a distância. Henry (1992) desenvolveu um sistema para analisar o discurso a distância com cinco dimensões. Goodyear e colaboradores (2001) identificaram seis papéis-chave de professores. Bonk e colaboradores (2000) desenvolveram uma tipologia com doze tipos de apoio à aprendizagem fornecidos por professores.
This document lists 4 different iPhone 7 case options: a PU wallet case, an electroplated genuine leather back cover, a TPU cover, and an iPhone 7 case with a hand strap designed for girls.
Los planetas del sistema solar son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. La Luna orbita la Tierra y el Sol está en el centro del sistema solar alrededor del cual orbitan los planetas y otros objetos como estrellas fugaces.
003-006 La Piscina Del Diablo - Zimbabwepaulinoalonso
Las Cataratas Victoria en Zimbabwe son conocidas como "La Piscina del Diablo" debido a su altura de 128 metros, y durante septiembre y diciembre la gente puede nadar cerca del borde sin caer; las cataratas se están volviendo más populares en la industria turística a medida que más personas buscan una mejor experiencia en este peligroso pero magnífico lugar.
El documento resume la historia del desarrollo de Internet. Comenzó en 1965 cuando DARPA promovió el estudio de redes cooperativas de computadoras compartidas. En 1969, DARPA y RAND desarrollaron la primera red basada en paquetes llamada ARPANET. En 1971 se creó el primer programa de correo electrónico y en la década de 1970 se conectaron más instituciones a ARPANET mientras se desarrollaban estándares y protocolos. Finalmente, en 1982 el protocolo TCP/IP reemplazó a NCP como el estándar de AR
El documento describe las diferentes formas en que los argentinos se expresan y comportan en comparación con otros países, utilizando frases idiomáticas y jerga local en lugar de los significados literales. Resalta el orgullo y sentimiento nacional de los argentinos, concluyendo que ser argentino no tiene precio.
Las nuevas tecnologías como los teléfonos móviles, ordenadores e internet tienen tanto aspectos positivos como negativos para los jóvenes. Positivamente, les dan acceso a información y aprendizaje, y facilitan la comunicación. Negativamente, pueden causar aislamiento, adicción, pérdida de intimidad y problemas en las relaciones personales. Además, un uso excesivo puede conducir a síntomas físicos y psicológicos como ansiedad e irritabilidad. Es importante que los padres eduquen a los jóven
Este documento describe los usos y riesgos de Internet para las familias y los niños. Explica que Internet permite el acceso rápido a información y la comunicación global, pero también conlleva riesgos como la exposición a contenidos inadecuados, estafas, pérdida de privacidad y plagio. También destaca los beneficios educativos de las nuevas tecnologías cuando se usan de forma responsable y supervisada.
Este documento presenta una introducción a Internet, incluyendo nuevos conceptos como nativos digitales, inmigrantes digitales y huérfanos digitales. Explica que los nativos digitales son jóvenes que han crecido con acceso a Internet y tecnología, mientras que los inmigrantes digitales son personas mayores que han tenido que adaptarse a la era digital. También habla de los huérfanos digitales, que son aquellos que no tienen acceso a Internet. El documento destaca la importancia creciente de Internet en la vida cotidiana y la neces
El documento discute la influencia y consecuencias del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en niños, adolescentes y jóvenes. Explica que las TIC son una herramienta útil pero también conllevan riesgos como aislamiento o adicción si no se usan de forma adecuada. Resalta la importancia de que los padres eduquen a los menores sobre un uso saludable y les enseñen a protegerse de las amenazas online.
El documento presenta un proyecto de la Junta de Andalucía para reducir la brecha digital entre familias y adolescentes mediante la concienciación de las familias sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ofrece información sobre la adolescencia, las TIC y consejos para que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos de Internet y las redes sociales de forma segura y provechosa.
El documento resume el informe Estado Mundial de la Infancia 2017 de UNICEF, el cual examina cómo la tecnología digital ha cambiado las vidas de los niños y sus oportunidades, y explora los desafíos y oportunidades futuros de un mundo más conectado. El informe destaca que si bien la tecnología digital puede brindar grandes beneficios a los niños al conectarlos y dotarlos de habilidades, también puede crear nuevas brechas y exponerlos a mayores riesgos si no se toman medidas para protegerlos y ampl
Internet ha revolucionado la forma de vida de las personas al integrarse totalmente en su vida diaria en todos los ámbitos, incluyendo la comunicación, la educación, las relaciones personales, la cultura y más. Esto se debe a la evolución de Internet desde una red estática a una plataforma global que permite a todos generar y compartir contenido de forma inmediata. Si bien esto ha traído enormes oportunidades, también plantea desafíos como proteger la privacidad de los usuarios y asegurar un uso responsable de las redes sociales.
1. El documento trata sobre educar a padres y madres sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de sus hijos. 2. Se discuten actitudes comunes de padres hacia las TIC e Internet y se ofrecen consejos para fomentar un uso seguro y provechoso. 3. El objetivo final es que padres y madres eduquen a los menores en el uso responsable de las TIC.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de redes sociales por adolescentes en Cantabria, España. Se encuestó a 2,371 estudiantes de secundaria y bachillerato sobre sus hábitos de uso de Internet y redes sociales. Los resultados mostraron que los adolescentes pasan mucho tiempo en redes sociales y que éstas han cambiado sus formas de comunicación e interacción social. Sin embargo, un uso excesivo puede aislarlos de interacciones cara a cara y crear dependencia de la tecnología. Los padres a menudo descon
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de redes sociales por adolescentes en Cantabria, España. Se encuestó a 2,371 estudiantes de secundaria y bachillerato sobre sus hábitos de uso de Internet y redes sociales. Los resultados mostraron que los adolescentes pasan mucho tiempo en redes sociales y que éstas han cambiado sus formas de comunicación e interacción social, aunque su uso excesivo puede aislarlos de las relaciones cara a cara.
Manual sobre el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información...Alejandro Echeverría Rocha
Este manual presenta lineamientos sobre el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación para proteger a los niños, niñas y adolescentes. Aborda conceptos como derechos humanos, riesgos online como ciberacoso y grooming, y oportunidades educativas de las TIC. También propone una ruta de intervención ante situaciones de vulneración de derechos y recomiendaciones para prevenir dichos riesgos desde la escuela y en familia.
Importancia de la conectividad en el desarrollo y bienestar de los adolescentesYadira Salas
Este documento discute la importancia de la conectividad para el desarrollo y bienestar de los adolescentes. Resalta que la conectividad es un derecho fundamental y analiza los niveles de acceso a Internet en la región, que son bajos especialmente en zonas rurales. Explica que los adolescentes son los más conectados pero también los que enfrentan mayores brechas digitales. Finalmente, analiza los riesgos de la adicción a Internet y la necesidad de fomentar experiencias positivas de conexión para los jóvenes.
El documento presenta el programa "Ciudadanía Digital" dirigido a docentes de escuelas primarias. El programa busca promover el uso responsable y seguro de la tecnología e Internet entre los estudiantes. Se ofrecen recursos como guías, videos y juegos para trabajar estos temas en el aula y ayudar a los estudiantes a desarrollar criterios preventivos sobre el uso de redes sociales y plataformas digitales. El programa es desarrollado por el Grupo Telecom en conjunto con la asociación Chicos.net.
Este documento resume un proyecto de colaboración entre las consejerías de Economía, Innovación y Ciencia y Educación de la Junta de Andalucía. El objetivo es concienciar a las familias sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y reducir la brecha digital entre padres e hijos. Se discuten varios temas relacionados con las TIC y la adolescencia como redes sociales, videojuegos, teléfonos móviles y cómo los padres pueden orientar a sus hijos en el uso
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de las redes sociales y Internet por parte de los jóvenes y niños. Aborda temas como la brecha digital entre generaciones, los riesgos de privacidad y seguridad online, y estrategias para educar sobre un uso seguro y responsable de la tecnología.
El documento resume las principales ventajas y desventajas del uso de Internet. Entre las ventajas se encuentran el acceso a una gran cantidad de información de forma gratuita u poco costo, la capacidad de comunicarse e interactuar con otras personas de forma global, y su potencial como herramienta educativa. Sin embargo, también existen desventajas como la exposición a contenidos no apropiados, el riesgo de fraude y robo de información personal, y la posible adicción o falta de interacción social directa.
El documento habla sobre la campaña "Internet Sano" del Ministerio de Comunicaciones de Colombia, la cual busca prevenir la pornografía infantil y dar herramientas a los padres para controlar el acceso de sus hijos a contenido inapropiado en internet. También discute las ventajas e inconvenientes del uso de internet y la importancia de internet en los procesos educativos. Finalmente, propone un debate sobre el papel de internet en nuestro entorno actual.
Las Tecnologías de la Información la Comunicación (TIC)
permiten mejorar tu calidad de vida independientemente
de donde residas, ya sea una ciudad o una pequeña
localidad rural.
Guadalinfo se une a la celebración del Día de Andalucía invitando a usuarios de sus centros a escoger un lugar emblemático de su municipio, fotografiarse allí y compartir la foto en redes sociales con un hashtag, creando así un álbum digital colaborativo que muestra la riqueza humana, patrimonial y natural de los pueblos andaluces. El documento luego procede a listar los lugares emblemáticos escogidos por varios centros Guadalinfo de diferentes municipios andaluces.
Guadalinfo se une a la celebración del 28F reivindicando el mejor patrimonio de los municipios andaluces: La gente que vive en ellos y sus rincones favoritos.
Usuarios de Guadalinfo escogieron un lugar emblemático de su localidad, se fotografiaron junto a él, editaron y compartieron la #fotofamilia en redes.
El resultado: una galería de imágenes colaborativa que nos asoma a parte de la riqueza humana, patrimonial y natural de los municipios andaluces.
¡Gracias a por vuestra participación!
Guadalinfo debe ser una red
referente y conectora de
redes, engranando a la
ciudadanía con otros agentes
e iniciativas, mediante la
aportación de su gran
capilaridad, liderazgo y
capacidad.
Desarrollando proyectos en colaboración
• Consorcios, Ayuntamientos, Diputaciones, Junta de Andalucía
• Tercer Sector, Empresas, Universidades
Facilitando una adecuada derivación
• Protocolos de derivación
• Plataforma de derivación
Gestionando la comunicación
Guadalinfo es la mayor red de innovación social de Europa que promueve iniciativas ciudadanas a través de sus centros. Ofrece apoyo y mentoría para desarrollar ideas en proyectos viables, además de capacitación y formación para que los promotores se conviertan en mentores. El objetivo es impulsar el talento local y favorecer la aparición de personas innovadoras.
Guadalinfo is the largest social innovation network in Europe. It promotes social entrepreneurship by providing training and resources to help turn ideas into projects. Local centers and agents identify talented innovators and offer mentoring to guide them through entrepreneurship. This support enables individuals to develop their innovative ideas and projects while empowering communities.
La jornada describe los eventos y actividades de la 7a Jornada de Innovación Social y Nuevas Tecnologías de Pilas, incluyendo talleres, conferencias y demostraciones sobre el uso de nuevas tecnologías dirigidas a estudiantes, empresas y vecinos con el objetivo de fomentar el acceso y buen uso de las nuevas tecnologías.
Guadalinfo: Igualdad de Oportunidades para Marcar la DiferenciaGuadalinfo Red Social
Tríptico de presentación de la Red Social Guadalinfo: ¿qué es Guadalinfo?, ¿dónde está?, ¿qué me ofrece?, capacitación e impulso a proyectos emprendedores.
Resumen traducido al español del vídeo completo sobre el programa GPII (proyecto europeo marco del que dependen iniciativas de accesibilidad universal como Prosperity for All, en la que participa el Consorcio Fernando de los Ríos y Guadalinfo. El vídeo original puede verse aquí https://www.youtube.com/watch?v=YHXSWQvV39k
Short version of the introductory video about the Global Public Inclusive Infrastructure (GPII) project (framework for initiatives to support accessibility like Prosperity 4All, with the participation of Consorcio Fernando de los Ríos and Guadalinfo, composed of 25 partners from 13 countries). Original video: https://www.youtube.com/watch?v=YHXSWQvV39k
Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos. "Competencias digitales y empleo en la agenda europea". Gabriel Rissola, Director D-O-T.
Evaluación externa del modelo Guadalinfo: lecciones aprendidas y próximos pasosGuadalinfo Red Social
El documento propone mejoras al programa Guadalinfo para desarrollar las competencias digitales de los usuarios. Sugiere 1) ajustar la oferta formativa para enfocarse en necesidades específicas como empleabilidad y ciudadanía, 2) mapear competencias clave y 3) capacitar a dinamizadores usando el marco DIGCOMP para mejorar la enseñanza.
Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos."Proyecto IKANOS", Ana Vitórica, Directora del proyecto IKANOS del Gobierno Vasco.
Guadalinfo: Modelo andaluz de competencias digitales basado en DigCompGuadalinfo Red Social
Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos. "Guadalinfo: Modelo andaluz de competencias digitales basado en DigComp". Lucía Aguilar, Directora de innovación ciudadana del Consorcio Fernando de los Ríos.
Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos. "La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones". Yves Punie, Investigador Senior en el IPTS de la Comisión Europea.
El documento proporciona información sobre la Acreditación de Competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (ACTIC) en Cataluña. La ACTIC evalúa las competencias digitales de los ciudadanos a través de pruebas y otorga certificados en tres niveles (básico, medio y avanzado). El objetivo es promover una sociedad digital inclusiva y competitiva. El documento describe el marco normativo, proceso de acreditación, método de evaluación y cifras clave de la implementación de la ACTIC.
Mejores competencias digitales, mejores empleos, mejores condiciones de vidaGuadalinfo Red Social
Workshop 'Competencias Digitales y Empleo' - Guadalinfo / Consorcio Fernando de los Ríos. "Mejores competencias digitales, mejores empleos, mejores condiciones de vida". Miguel Á. Suvires, Learning Project Manager en Mainfor Learning Services
El Consorcio Fernando de los Ríos gestiona Guadalinfo, una red digital con cerca de 800 centros en Andalucía. El portal www.guadalinfo.es ha sido renovado para ofrecer una mejor experiencia a los usuarios, con secciones como Innycia para apoyar ideas y proyectos emprendedores, información sobre los centros Guadalinfo, y recursos de formación. El nuevo portal está diseñado para adaptarse mejor a la innovación social a través de un diseño moderno e intuitivo.
Este documento anuncia varios eventos y oportunidades de formación que ofrece Guadalinfo en abril y mayo. Incluye 500 becas de formación para jóvenes, talleres sobre herramientas de Google en lengua de signos, charlas sobre innovación social, proyectos sobre diabetes y digitalización de PYMES, y acceso parcialmente becado a cursos para personas mayores.
El documento habla sobre Guadalinfo, una organización que transforma el territorio y provee acceso a la información. Guadalinfo ofrece su página web de forma accesible y comparte información adicional en dos enlaces de internet.
2. Objetivos
Cubrir la demanda de las AMPAS del municipio de Lora
del Río.
Aclarar dudas e inquietudes entre las madres y padres
sobre el uso que los jóvenes hacen de las redes
sociales.
Motivar a las madres y padres a incorporarse a las NTIC.
Presentar el Centro Guadalinfo
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3. Charla-coloquio
¿Qué sabemos de Internet?
Lo que nos preocupa de Internet
Medios de comunicación
Infancia e Internet
Redes Sociales ¿Que son?
8. Infancia e Internet
Del mismo modo que educamos a nuestros hijos en el uso de diferentes tecnologías
(telefonía) o hábitos (buena educación) más arraigados en nuestra sociedad,
Internet se ha convertido en uno de los pilares de la comunicación hoy en día y esto
nos obliga a indicarles, desde pequeños, cuáles son las virtudes y los peligros de la
red de redes, no solo porque es una herramienta imprescindible en su relación con
el entorno social, sino que constituye una potente herramienta de educación y
relación padres-madres-hijos.
9. ¿Que suelen hacer los jóvenes en Internet?
Uso de las redes P2P
Chat, mensajería instantánea
Navegación por internet
Uso del correo electrónico
Foros
Juegos Online
Redes Sociales
16. “No te preocupes si no funciona bien. Si todo estuviera
correcto, serías despedido de tu trabajo
Ley de Mosher de la Ingeniería del Software
GRACIAS