Pres paem
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•168 vistas
El documento analiza la desigualdad y rezago educativo en México. Señala que existe un 44.7% de la población mayor de 15 años que no ha concluido la educación básica, afectando principalmente a las zonas rurales, mujeres e indígenas. Además, las pruebas PISA y de competencia digital muestran un bajo rendimiento educativo. Las políticas públicas se han enfocado en ampliar el acceso pero no la calidad, y los programas implementados solo benefician a un pequeño porcentaje de la población.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Indicadores de género de la UNCuyo
Primera etapa del informe que busca aportar información sobre la participación de las mujeres en la vida universitaria y visibilizar brechas y desigualdades de género en la UNCuyo.
Diapositivas #2 rezago educativo en mexico
Este documento discute los desafíos de acceso a una educación de calidad en México, particularmente para grupos marginados en zonas rurales e indígenas. Millones de mexicanos no han terminado la educación básica o no saben leer y escribir. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) fue creado para promover la equidad en el acceso a la educación básica para jóvenes y adultos en todo México.
Exposición fnal equipo 2
El documento describe el problema del desempleo en México, especialmente entre los jóvenes profesionistas. El desempleo persiste a pesar de las políticas gubernamentales y lleva a muchos a la informalidad o la delincuencia. Las causas incluyen la incapacidad del mercado laboral para absorber a los recién graduados, el desequilibrio entre su formación y las necesidades del mercado, y la desmotivación de los jóvenes. Se proponen alternativas como mejorar las habilidades para el empleo, reducir los impedimentos para acc
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.
Este documento describe los esfuerzos del Plan Nacional del Buen Vivir para garantizar el derecho a la educación en Ecuador. El plan busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de fortalecer los estándares, currículos culturalmente pertinentes, y el desarrollo de habilidades para la innovación.
La educacion superior_en_america_latina_y_los_desafios_academicos_sociales_y_...
Este documento discute los desafíos de la educación superior en América Latina. Ha habido un gran crecimiento en la matrícula universitaria en la región en las últimas décadas. Sin embargo, el sistema se ha fragmentado debido a la falta de planificación y esto ha afectado la calidad y el acceso. Además, la región enfrenta desafíos socioeconómicos como la desigualdad y la pobreza. Las políticas de educación superior deben abordar problemas como la permanencia de los estudiantes y los recortes presup
Rezago educativo
El rezago escolar es uno de los principales problemas de la educación básica en México, afectando a casi 32 millones de personas que no han completado la secundaria. El rezago es más común en zonas rurales y entre mujeres e indígenas. Varios programas y leyes buscan abordar este problema mediante estrategias como la educación compensatoria, el fortalecimiento de la infraestructura educativa y el enfoque por competencias.
Rezago educativo
El documento describe los problemas educativos y el rezago educativo en México. Explica que el rezago educativo se refiere a personas mayores de 15 años que no han completado su educación básica. Luego describe las causas del rezago educativo en Chiapas, México, incluyendo factores como la pobreza, la dispersión de la población, las malas condiciones de vivienda y salud, y las deficiencias en la calidad de la educación. Concluye que se necesitan esfuerzos integrales como la creación de centros educativos integrales en
problemas de la educacion ecuatoriana
Los tres problemas más graves de la educación ecuatoriana son: 1) la baja calidad educativa, especialmente en las escuelas públicas, debido a falta de presupuesto, baja calidad de los docentes y sus bajos sueldos; 2) la poca eficiencia del sistema, con muchos estudiantes rezagados o que abandonan sus estudios; y 3) la sostenibilidad financiera y calidad del gasto educativo, sin un seguimiento adecuado.
Recomendados
Indicadores de género de la UNCuyo
Primera etapa del informe que busca aportar información sobre la participación de las mujeres en la vida universitaria y visibilizar brechas y desigualdades de género en la UNCuyo.
Diapositivas #2 rezago educativo en mexico
Este documento discute los desafíos de acceso a una educación de calidad en México, particularmente para grupos marginados en zonas rurales e indígenas. Millones de mexicanos no han terminado la educación básica o no saben leer y escribir. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) fue creado para promover la equidad en el acceso a la educación básica para jóvenes y adultos en todo México.
Exposición fnal equipo 2
El documento describe el problema del desempleo en México, especialmente entre los jóvenes profesionistas. El desempleo persiste a pesar de las políticas gubernamentales y lleva a muchos a la informalidad o la delincuencia. Las causas incluyen la incapacidad del mercado laboral para absorber a los recién graduados, el desequilibrio entre su formación y las necesidades del mercado, y la desmotivación de los jóvenes. Se proponen alternativas como mejorar las habilidades para el empleo, reducir los impedimentos para acc
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.
Este documento describe los esfuerzos del Plan Nacional del Buen Vivir para garantizar el derecho a la educación en Ecuador. El plan busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de fortalecer los estándares, currículos culturalmente pertinentes, y el desarrollo de habilidades para la innovación.
La educacion superior_en_america_latina_y_los_desafios_academicos_sociales_y_...
Este documento discute los desafíos de la educación superior en América Latina. Ha habido un gran crecimiento en la matrícula universitaria en la región en las últimas décadas. Sin embargo, el sistema se ha fragmentado debido a la falta de planificación y esto ha afectado la calidad y el acceso. Además, la región enfrenta desafíos socioeconómicos como la desigualdad y la pobreza. Las políticas de educación superior deben abordar problemas como la permanencia de los estudiantes y los recortes presup
Rezago educativo
El rezago escolar es uno de los principales problemas de la educación básica en México, afectando a casi 32 millones de personas que no han completado la secundaria. El rezago es más común en zonas rurales y entre mujeres e indígenas. Varios programas y leyes buscan abordar este problema mediante estrategias como la educación compensatoria, el fortalecimiento de la infraestructura educativa y el enfoque por competencias.
Rezago educativo
El documento describe los problemas educativos y el rezago educativo en México. Explica que el rezago educativo se refiere a personas mayores de 15 años que no han completado su educación básica. Luego describe las causas del rezago educativo en Chiapas, México, incluyendo factores como la pobreza, la dispersión de la población, las malas condiciones de vivienda y salud, y las deficiencias en la calidad de la educación. Concluye que se necesitan esfuerzos integrales como la creación de centros educativos integrales en
problemas de la educacion ecuatoriana
Los tres problemas más graves de la educación ecuatoriana son: 1) la baja calidad educativa, especialmente en las escuelas públicas, debido a falta de presupuesto, baja calidad de los docentes y sus bajos sueldos; 2) la poca eficiencia del sistema, con muchos estudiantes rezagados o que abandonan sus estudios; y 3) la sostenibilidad financiera y calidad del gasto educativo, sin un seguimiento adecuado.
Rezago educativo en México
El rezago educativo en México se debe a varios factores como la pobreza que afecta a más del 50% de la población y causa que 1 de cada 3 niños deje la escuela, los métodos de enseñanza en las aulas, y la situación emocional de los estudiantes. México también se ubica entre los últimos 10 lugares en exámenes educativos internacionales. Además, solo 2 de cada 10 jóvenes estudian o trabajan y solo 2 de cada 10 egresados universitarios logran un posgrado.
Evaluación final_propuesta de solución
Este documento presenta una propuesta de solución integral para abordar la problemática de discriminación hacia la comunidad LGBTI en el corregimiento de Llanos de Cuivá, Antioquia. La propuesta consiste en implementar programas de educación a la comunidad mediante talleres para promover los derechos humanos e inclusión de todas las personas independientemente de su orientación sexual o identidad de género. El objetivo es sensibilizar a la comunidad para fomentar la tolerancia y aceptación de la diversidad. La propuesta se implementaría en etapas que
Ac ton gender alc_mail
Este documento resume los principales resultados de la primera reunión de representantes de universidades y centros de investigación de América Latina organizada por la Cátedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología en el marco del proyecto ACTonGender. Las instituciones compartieron sus experiencias en la implementación de planes de igualdad de género, los cuales requieren un trabajo sostenido y enfrentan obstáculos como falta de recursos. Algunas han creado oficinas dedicadas a la igualdad de género e iniciado iniciativas para
Diapo xochilt adjunto todas las diapo
Este documento analiza los marcos establecidos en torno a la educación e inclusión social de niños indígenas en México. Describe cuatro marcos clave: 1) el federalismo educativo que descentralizó el sector; 2) el enfoque de política social a través de planes nacionales; 3) los esfuerzos de UNICEF por cambiar las percepciones sobre los niños; y 4) la Iniciativa "Todos a la Escuela" en Chiapas. El documento también examina cómo diferentes actores como autoridades estatales y organizaciones de la soc
Ramos zapeta miguel-angel_tendenciasdelaeducaciónsuperior enamérica latina
Este documento resume las tendencias de desigualdad, inclusión y equidad en la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que persiste la desigualdad en el acceso a la educación superior debido a factores como el ingreso familiar y la ubicación geográfica. Propone un escenario alternativo para 2021 donde se promueva una oferta educativa enfocada en las necesidades de todos los sectores de la sociedad y no solo en la demanda del mercado, con el fin de lograr sociedades del conocimiento más inclusivas.
Equidad e Inclusion
La equidad e inclusión en la educación superior es una prioridad para América Latina para superar el subdesarrollo. Un economista de la educación expuso que es fundamental promover la transformación de las instituciones de educación superior con un enfoque de pertinencia, inclusión y equidad, así como diversificar las formas de financiamiento para aumentar el acceso. Si la desigualdad continúa en la era del conocimiento, esto tendrá un gran impacto en el futuro de los países de la región.
Educación Superior e Inclusión Social en México
Este documento examina el papel de la educación superior en la promoción de la inclusión social en México. Argumenta que la educación superior es un mecanismo clave para la inclusión debido a la globalización y el desarrollo de la economía del conocimiento. Sin embargo, señala que el acceso a la educación superior sigue siendo limitado para muchos jóvenes y adultos debido a factores sociales y económicos. Propone que las universidades deben reforzar su responsabilidad social mediante programas que promuevan el acceso y la participación
Campana nacional de alfabetizacion
Este documento describe la Campaña Nacional de Alfabetización y Reducción del Rezago Educativo 2013-2018 lanzada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en México. La campaña tiene como objetivo atender a 7.1 millones de personas, alfabetizar a 2.2 millones, dar educación primaria a 2.2 millones y educación secundaria a 2.7 millones. Para lograrlo, movilizará a más de un millón de voluntarios y formará alianzas estratégicas con diferentes sectores.
Rezago escolar
El documento define el rezago escolar y explica que se debe a múltiples factores como la exclusión del sistema educativo, el bajo rendimiento escolar, la edad avanzada de los estudiantes y el abandono prematuro de los estudios. Algunas causas comunes incluyen la pobreza, el trabajo infantil, factores escolares como la repetición de cursos y factores socioculturales como las tradiciones que fomentan el trabajo sobre la educación. Para combatir el rezago escolar, se requiere un esfuerzo conjunto de todos los sectores de la
Diagnóstico: Educación Superior en Ecuador
El documento resume la situación actual de la educación superior en Ecuador. Señala que persiste una brecha entre la demanda y oferta de cupos, a pesar del aumento anual del 12% en la oferta. Además, la matrícula en carreras universitarias es mayor que en carreras técnicas y tecnológicas. Finalmente, concluye que los retos para el sistema incluyen reducir la brecha de acceso y garantizar la sostenibilidad financiera ante el crecimiento de la demanda y la situación fiscal del país.
Ensayo Rezago Educativo
El documento analiza las causas del rezago educativo en México y cómo la política educativa mexicana ha sido indiferente ante este problema. Explica que el rezago educativo se refiere a cuando personas de 15 años no han completado la educación básica obligatoria. Luego describe las alarmantes cifras de rezago en México y sus distintas clasificaciones. Finalmente, analiza diversas causas del rezago como la pobreza, falta de pertinencia curricular, deserción escolar e indiferencia de la política educativa mexicana ante un problema de tal magnitud.
Vinculacion comunitaria uiem
Este documento describe el origen y propósito de la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM). La UIEM se creó en la década de 1970 para reconocer los derechos de las culturas indígenas a una educación intercultural de calidad. Actualmente ofrece tres licenciaturas, incluyendo Desarrollo Sustentable. La UIEM fomenta la vinculación con la comunidad a través de actividades prácticas. Los docentes juegan un papel importante en coordinar estas actividades de vinculación con la comunidad.
La mitad invisible
El documento presenta el enfoque de género en la educación para el desarrollo, discutiendo conceptos como androcentrismo y empoderamiento. También analiza cómo ha evolucionado la incorporación del enfoque de género en la cooperación para el desarrollo. Finalmente, propone que la educación para el desarrollo con enfoque de género debe promover la igualdad de derechos, el empoderamiento de las mujeres y utilizar una metodología participativa que de protagonismo a las problemáticas de las mujeres.
Eleonora Baringoltz
El documento resume la situación de género en los grupos de investigación y desarrollo en tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Argentina. Muestra una segregación horizontal de género con una mayoría de varones en estas disciplinas. Los recursos humanos en TIC tienen una composición de 71% varones y 29% mujeres, y los grupos de investigación son dirigidos mayormente por varones. Se requieren esfuerzos para promover la equidad de género en estos campos.
Tendencias de la educación superior en america latina y el caribe
El documento discute las tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. Resalta la importancia de una educación de calidad, pertinente y con responsabilidad social para formar ciudadanos y profesionales capaces de construir sociedades democráticas e inclusivas. Asimismo, enfatiza la necesidad de universalizar el acceso a la educación superior sin discriminación y contextualizar los problemas del sistema educativo a cada país.
Trabajando en psicología educacional
El documento resume la situación de la pobreza y la educación en Uruguay. Más de la mitad de los niños viven por debajo de la línea de pobreza y la pobreza se concentra en barrios periféricos. La escuela pública atiende al 85% de estudiantes pero enfrenta desafíos como la creciente distancia social entre alumnos. Programas como las escuelas de tiempo completo y maestros comunitarios buscan mejorar los resultados educativos de los niños en pobreza.
School in the lowest classes
La pobreza infantil en Argentina es del 48 por ciento. Si las políticas educativas se conciben en relación al acceso y la continuidad escolar no pueden garantizar esto debido a su relación directa con la pobreza del hogar. La ayuda económica brindada por el Estado Nacional está concebida para retener a los niños dentro del sistema educativo, así como también los cambios institucionales y pedagógicos. Para eliminar las brechas en las oportunidades educativas entre los pobres y las clases medias/altas, las acciones de política
The Listening Experience Database
The Listening Experience Database (LED) project collects primary evidence of listening experiences from any historical period and musical genre. It uses a crowdsourcing approach to obtain over 8,000 listening experience submissions, which are implemented as Linked Open Data using ontologies. The data includes information on people, locations, musical works, genres, and is linked to external datasets like DBpedia, enhancing the representation of entities. Ongoing work includes text mining of evidence, analytics on the structured data, and improving vocabularies.
5-2 Perpendicular and Angle Bisectors- All Of My Chil.pdf
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
Write with hcd
WriteWith es una aplicación web de escritura colaborativa que permite editar documentos de forma cooperativa con un equipo asignado. Ofrece un sistema de notas que mantiene un historial de versiones y comentarios de los colaboradores, así como su propio canal RSS para ver las modificaciones. Permite escribir y editar documentos en tiempo real con otros redactores invitados vía correo electrónico para asignar tareas. Actualmente se encuentra en fase beta con la participación de 15 periódicos universitarios.
Jose ivan mendoza soler 88156932
El lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican entre sí a través de signos orales y escritos. El lenguaje se desarrolla desde la gestación y permite la expresión y comunicación. Existe una clasificación del lenguaje que incluye el lenguaje animal, el lenguaje humano y el lenguaje no verbal a través de gestos e imágenes. La comunicación implica la transmisión de información entre un punto de origen y uno de llegada y es un medio para conectar e intercambiar mensajes con otros.
Encuentro Gobiernos América 2012-2
Este documento resume las actividades de un encuentro de hermanas de una congregación religiosa en Colombia. Durante el encuentro, las hermanas participaron en grupos de lectura y discusión sobre pasajes bíblicos y escritos de santa Teresa, compartieron experiencias comunitarias, y discutieron cómo prepararse para el quinto centenario del nacimiento de santa Teresa y el papel de la justicia, paz e integridad de la creación en su congregación. Finalizaron el día con una eucaristía en memoria de una hermana fallecida
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Rezago educativo en México
El rezago educativo en México se debe a varios factores como la pobreza que afecta a más del 50% de la población y causa que 1 de cada 3 niños deje la escuela, los métodos de enseñanza en las aulas, y la situación emocional de los estudiantes. México también se ubica entre los últimos 10 lugares en exámenes educativos internacionales. Además, solo 2 de cada 10 jóvenes estudian o trabajan y solo 2 de cada 10 egresados universitarios logran un posgrado.
Evaluación final_propuesta de solución
Este documento presenta una propuesta de solución integral para abordar la problemática de discriminación hacia la comunidad LGBTI en el corregimiento de Llanos de Cuivá, Antioquia. La propuesta consiste en implementar programas de educación a la comunidad mediante talleres para promover los derechos humanos e inclusión de todas las personas independientemente de su orientación sexual o identidad de género. El objetivo es sensibilizar a la comunidad para fomentar la tolerancia y aceptación de la diversidad. La propuesta se implementaría en etapas que
Ac ton gender alc_mail
Este documento resume los principales resultados de la primera reunión de representantes de universidades y centros de investigación de América Latina organizada por la Cátedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología en el marco del proyecto ACTonGender. Las instituciones compartieron sus experiencias en la implementación de planes de igualdad de género, los cuales requieren un trabajo sostenido y enfrentan obstáculos como falta de recursos. Algunas han creado oficinas dedicadas a la igualdad de género e iniciado iniciativas para
Diapo xochilt adjunto todas las diapo
Este documento analiza los marcos establecidos en torno a la educación e inclusión social de niños indígenas en México. Describe cuatro marcos clave: 1) el federalismo educativo que descentralizó el sector; 2) el enfoque de política social a través de planes nacionales; 3) los esfuerzos de UNICEF por cambiar las percepciones sobre los niños; y 4) la Iniciativa "Todos a la Escuela" en Chiapas. El documento también examina cómo diferentes actores como autoridades estatales y organizaciones de la soc
Ramos zapeta miguel-angel_tendenciasdelaeducaciónsuperior enamérica latina
Este documento resume las tendencias de desigualdad, inclusión y equidad en la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que persiste la desigualdad en el acceso a la educación superior debido a factores como el ingreso familiar y la ubicación geográfica. Propone un escenario alternativo para 2021 donde se promueva una oferta educativa enfocada en las necesidades de todos los sectores de la sociedad y no solo en la demanda del mercado, con el fin de lograr sociedades del conocimiento más inclusivas.
Equidad e Inclusion
La equidad e inclusión en la educación superior es una prioridad para América Latina para superar el subdesarrollo. Un economista de la educación expuso que es fundamental promover la transformación de las instituciones de educación superior con un enfoque de pertinencia, inclusión y equidad, así como diversificar las formas de financiamiento para aumentar el acceso. Si la desigualdad continúa en la era del conocimiento, esto tendrá un gran impacto en el futuro de los países de la región.
Educación Superior e Inclusión Social en México
Este documento examina el papel de la educación superior en la promoción de la inclusión social en México. Argumenta que la educación superior es un mecanismo clave para la inclusión debido a la globalización y el desarrollo de la economía del conocimiento. Sin embargo, señala que el acceso a la educación superior sigue siendo limitado para muchos jóvenes y adultos debido a factores sociales y económicos. Propone que las universidades deben reforzar su responsabilidad social mediante programas que promuevan el acceso y la participación
Campana nacional de alfabetizacion
Este documento describe la Campaña Nacional de Alfabetización y Reducción del Rezago Educativo 2013-2018 lanzada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en México. La campaña tiene como objetivo atender a 7.1 millones de personas, alfabetizar a 2.2 millones, dar educación primaria a 2.2 millones y educación secundaria a 2.7 millones. Para lograrlo, movilizará a más de un millón de voluntarios y formará alianzas estratégicas con diferentes sectores.
Rezago escolar
El documento define el rezago escolar y explica que se debe a múltiples factores como la exclusión del sistema educativo, el bajo rendimiento escolar, la edad avanzada de los estudiantes y el abandono prematuro de los estudios. Algunas causas comunes incluyen la pobreza, el trabajo infantil, factores escolares como la repetición de cursos y factores socioculturales como las tradiciones que fomentan el trabajo sobre la educación. Para combatir el rezago escolar, se requiere un esfuerzo conjunto de todos los sectores de la
Diagnóstico: Educación Superior en Ecuador
El documento resume la situación actual de la educación superior en Ecuador. Señala que persiste una brecha entre la demanda y oferta de cupos, a pesar del aumento anual del 12% en la oferta. Además, la matrícula en carreras universitarias es mayor que en carreras técnicas y tecnológicas. Finalmente, concluye que los retos para el sistema incluyen reducir la brecha de acceso y garantizar la sostenibilidad financiera ante el crecimiento de la demanda y la situación fiscal del país.
Ensayo Rezago Educativo
El documento analiza las causas del rezago educativo en México y cómo la política educativa mexicana ha sido indiferente ante este problema. Explica que el rezago educativo se refiere a cuando personas de 15 años no han completado la educación básica obligatoria. Luego describe las alarmantes cifras de rezago en México y sus distintas clasificaciones. Finalmente, analiza diversas causas del rezago como la pobreza, falta de pertinencia curricular, deserción escolar e indiferencia de la política educativa mexicana ante un problema de tal magnitud.
Vinculacion comunitaria uiem
Este documento describe el origen y propósito de la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM). La UIEM se creó en la década de 1970 para reconocer los derechos de las culturas indígenas a una educación intercultural de calidad. Actualmente ofrece tres licenciaturas, incluyendo Desarrollo Sustentable. La UIEM fomenta la vinculación con la comunidad a través de actividades prácticas. Los docentes juegan un papel importante en coordinar estas actividades de vinculación con la comunidad.
La mitad invisible
El documento presenta el enfoque de género en la educación para el desarrollo, discutiendo conceptos como androcentrismo y empoderamiento. También analiza cómo ha evolucionado la incorporación del enfoque de género en la cooperación para el desarrollo. Finalmente, propone que la educación para el desarrollo con enfoque de género debe promover la igualdad de derechos, el empoderamiento de las mujeres y utilizar una metodología participativa que de protagonismo a las problemáticas de las mujeres.
Eleonora Baringoltz
El documento resume la situación de género en los grupos de investigación y desarrollo en tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Argentina. Muestra una segregación horizontal de género con una mayoría de varones en estas disciplinas. Los recursos humanos en TIC tienen una composición de 71% varones y 29% mujeres, y los grupos de investigación son dirigidos mayormente por varones. Se requieren esfuerzos para promover la equidad de género en estos campos.
Tendencias de la educación superior en america latina y el caribe
El documento discute las tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. Resalta la importancia de una educación de calidad, pertinente y con responsabilidad social para formar ciudadanos y profesionales capaces de construir sociedades democráticas e inclusivas. Asimismo, enfatiza la necesidad de universalizar el acceso a la educación superior sin discriminación y contextualizar los problemas del sistema educativo a cada país.
Trabajando en psicología educacional
El documento resume la situación de la pobreza y la educación en Uruguay. Más de la mitad de los niños viven por debajo de la línea de pobreza y la pobreza se concentra en barrios periféricos. La escuela pública atiende al 85% de estudiantes pero enfrenta desafíos como la creciente distancia social entre alumnos. Programas como las escuelas de tiempo completo y maestros comunitarios buscan mejorar los resultados educativos de los niños en pobreza.
School in the lowest classes
La pobreza infantil en Argentina es del 48 por ciento. Si las políticas educativas se conciben en relación al acceso y la continuidad escolar no pueden garantizar esto debido a su relación directa con la pobreza del hogar. La ayuda económica brindada por el Estado Nacional está concebida para retener a los niños dentro del sistema educativo, así como también los cambios institucionales y pedagógicos. Para eliminar las brechas en las oportunidades educativas entre los pobres y las clases medias/altas, las acciones de política
La actualidad más candente (17)
Ramos zapeta miguel-angel_tendenciasdelaeducaciónsuperior enamérica latina
Ramos zapeta miguel-angel_tendenciasdelaeducaciónsuperior enamérica latina
Tendencias de la educación superior en america latina y el caribe
Tendencias de la educación superior en america latina y el caribe
Destacado
The Listening Experience Database
The Listening Experience Database (LED) project collects primary evidence of listening experiences from any historical period and musical genre. It uses a crowdsourcing approach to obtain over 8,000 listening experience submissions, which are implemented as Linked Open Data using ontologies. The data includes information on people, locations, musical works, genres, and is linked to external datasets like DBpedia, enhancing the representation of entities. Ongoing work includes text mining of evidence, analytics on the structured data, and improving vocabularies.
5-2 Perpendicular and Angle Bisectors- All Of My Chil.pdf
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
Write with hcd
WriteWith es una aplicación web de escritura colaborativa que permite editar documentos de forma cooperativa con un equipo asignado. Ofrece un sistema de notas que mantiene un historial de versiones y comentarios de los colaboradores, así como su propio canal RSS para ver las modificaciones. Permite escribir y editar documentos en tiempo real con otros redactores invitados vía correo electrónico para asignar tareas. Actualmente se encuentra en fase beta con la participación de 15 periódicos universitarios.
Jose ivan mendoza soler 88156932
El lenguaje es la forma en que los seres humanos se comunican entre sí a través de signos orales y escritos. El lenguaje se desarrolla desde la gestación y permite la expresión y comunicación. Existe una clasificación del lenguaje que incluye el lenguaje animal, el lenguaje humano y el lenguaje no verbal a través de gestos e imágenes. La comunicación implica la transmisión de información entre un punto de origen y uno de llegada y es un medio para conectar e intercambiar mensajes con otros.
Encuentro Gobiernos América 2012-2
Este documento resume las actividades de un encuentro de hermanas de una congregación religiosa en Colombia. Durante el encuentro, las hermanas participaron en grupos de lectura y discusión sobre pasajes bíblicos y escritos de santa Teresa, compartieron experiencias comunitarias, y discutieron cómo prepararse para el quinto centenario del nacimiento de santa Teresa y el papel de la justicia, paz e integridad de la creación en su congregación. Finalizaron el día con una eucaristía en memoria de una hermana fallecida
Aspectos Socio-políticos del tratamiento de aguas residuales
Como afirman Maude Barlow y Tony Clarke (2004: 17), “no existe una «solución» tecnológica para un planeta que haya agotado el agua”. En esta perspectiva, la problemática del recurso hídrico, particularmente lo relativo al tratamiento de aguas residuales, debe considerarse como un componente fundamental, pero no suficiente, para solucionar las problemáticas más urgentes relacionados con este elemento. Esto supone romper con el mito tecnocrático y avanzar en transformaciones más profundas bajo criterios de sustentabilidad que no se reduzcan a la eficiencia económica. En otras palabras, deben haber medidas técnicas eficientes que permitan reducir la presencia de contaminantes en aguas residuales pero, así mismo, debe haber un gran esfuerzo, quizá mayor, en reducir las actividades que conlleven a la generación cada vez más alta de aguas contaminadas que reducen su calidad y afectan la estabilidad eco-sistémica así como la salud humana.
Encuentro Gobiernos América 2012-9
El documento resume las discusiones y acuerdos de una reunión de los equipos de gobierno de las provincias de América. Se acordó continuar reuniéndose en 2013 y 2016, y que el gobierno general de la orden de las hermanas siga los acuerdos. También se discutieron temas relacionados a la formación, economía, secretarias, educación formal y alternativa.
M linea 8
Este documento propone utilizar la película "Juno" en la clase de Formación Cívica y Ética para explorar dilemas morales relacionados con el embarazo adolescente, el aborto y la adopción. Los estudiantes observarían la película y elaborarían una reseña y un cuadro comparativo, luego escribirían sobre la postura que tomarían si enfrentaran una situación similar. El documento concluye que las películas pueden ser una herramienta efectiva para la enseñanza al presentar significados de forma entre
CEPA - Bono Provincial para estatales
“Black Friday para fin de año: bono al 30% y sólo paga la mitad”
Estudio del Centro de Economía Política Argentina
Destacado (9)
5-2 Perpendicular and Angle Bisectors- All Of My Chil.pdf
5-2 Perpendicular and Angle Bisectors- All Of My Chil.pdf
Aspectos Socio-políticos del tratamiento de aguas residuales
Aspectos Socio-políticos del tratamiento de aguas residuales
Similar a Pres paem
Presentación: ¿Por qué es importante el enfoque de género en la Educación Sup...
Presentación: ¿Por qué es importante el enfoque de género en la Educación Superior. Lya Fuentes. 18 de Octubre
Fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadania presentación1
Este documento presenta un proyecto para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía a través de mejoras en el sistema educativo ecuatoriano. Propone objetivos como universalizar el acceso a la educación, mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles, y potenciar el rol de los docentes y otros profesionales de la educación. Incluye un diagnóstico de la situación actual y lineamientos de acción para alcanzar dichos objetivos.
Presentaciones proyectos
Este documento propone mejorar la calidad de la educación en Ecuador a través de varias estrategias: 1) fortalecer los estándares de calidad y procesos de evaluación en todos los niveles educativos; 2) promover la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica para transformar la matriz productiva; 3) potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación como actores clave en la construcción de una sociedad más justa.
Educación y desigualdad en el Perú: rupturas y redes de esperanza en el plan ...
Educación y desigualdad en el Perú: rupturas y redes de esperanza en el plan ...Franklin Américo Canaza Choque
En Perú, un tema inagotable e insondable para el Estado sigue siendo aquellas zonas oscuras marcadas por la desigualdad. Estudiar al “Otro”, desde la mirada de quienes son sus pares y se encuentran en el centro del desarrollo, ha permitido que más allá de un pensamiento de relaciones excluyentes, los estudiantes del sector urbano geolocalicen lo comunitario sobre el interés particular. En ese sentido, el estudio es una aproximación a las representaciones que poseen los estudiantes de instituciones educativas del ámbito urbano sobre la escuela rural. A través del enfoque cualitativo, el estudio de caso y la entrevista en profundidad se revisan las percepciones entorno a la educación actual, la escuela rural y sobre la visión que se espera tener acerca de la educación del mañana. Se tiene que el análisis da la oportunidad de repensar prospectivamente la educación desde los espacios del sentir de quienes son los principales actores por el cual gira el sistema educativo. De esta manera, de forma clara y sin ambages: “una educación de calidad para todos”, sigue siendo una tarea pendiente por subsanar.Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
Este documento propone políticas y lineamientos estratégicos para el periodo 2013-2017 en Ecuador. Se busca alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, así como democratizar el acceso a la educación superior. Otro objetivo es promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos y crear espacios no formales de educación permanente.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”
Este documento resume los principales aspectos del sistema educativo ecuatoriano. En 3 oraciones o menos, describe que el documento analiza el estado actual de la educación en Ecuador, incluyendo logros como mejorar el acceso y reducir la desnutrición y rezago escolar, pero también desafíos pendientes como cerrar las brechas entre zonas rurales/urbanas e indígenas/mestizas y fortalecer la calidad y currículo educativo. Adicionalmente, propone un modelo de gestión del conocimiento abierto y vinculado a las necesidades locales.
Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
El documento propone políticas y lineamientos estratégicos para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano entre 2013-2017. Las propuestas incluyen: 1) Alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior; 2) Promover la culminación de los estudios en todos los niveles; 3) Promover espacios no formales y educación permanente. El objetivo general es mejorar la calidad de la educación en Ecuador.
Ponencia Pedagogia social - 9 04-2010
Este documento discute el desarrollo incipiente de la Pedagogía Social como campo disciplinario en la Argentina y la brecha existente entre las prácticas de educación social de las organizaciones comunitarias y la formación en este campo en el sistema educativo. Se destaca que las organizaciones sociales han cumplido un papel significativo en la educación de niños, adolescentes y adultos, especialmente durante las crisis recientes. Sin embargo, la formación en educación social en el nivel superior sigue siendo limitada. El documento argumenta que la Pedagogía Social puede ayudar
Ute cristopher cruz gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialida...
El documento propone fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de una educación de calidad e inclusiva para todos. Señala que la nutrición y la educación desde edades tempranas son fundamentales para el desarrollo cognitivo. También destaca la necesidad de mejorar la cobertura y calidad de la educación, reducir el rezago y repetición escolar, y promover la investigación científica. El objetivo final es alcanzar una sociedad del conocimiento a través de una educación transformadora.
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
El documento discute los nuevos desafíos y demandas de la educación juvenil en el contexto del desarrollo regional. Señala que la "cuestión juvenil" ha estado presente por más de 3 décadas e involucra significativamente a la Educación de Jóvenes y Adultos. También destaca la situación sociocultural compleja de los jóvenes y los desafíos pedagógicos de diseñar una educación inclusiva y pertinente para el siglo 21.
Politicas adultos ayacucho[1]
Este documento presenta lineamientos de política para mejorar la educación de jóvenes y adultos en la región de Ayacucho, Perú. Explica que la región tiene altos niveles de analfabetismo y baja calidad educativa que es necesario abordar. Propone cuatro objetivos principales: 1) mejorar el acceso y cobertura de educación básica y técnica para adultos, 2) aumentar la calidad de docentes y oferta educativa, 3) incorporar las TIC, y 4) abordar retos como el analfabetismo y
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
El documento resume las principales reformas de la educación superior en América Latina y el Caribe, incluyendo: 1) La transición de la autonomía universitaria a la mercantilización con la expansión de la educación privada; 2) Los desafíos de calidad, equidad y ética planteados por la mercantilización; 3) La internacionalización actual con la educación transnacional y las alianzas globales. Propone estrategias para promover reformas que mejoren el acceso, la equidad y la calidad a través de la flexibilidad,
Realidad Nacional en Educación
El documento analiza la situación actual de la educación en México. Menciona que 43% de la población entre 15 y 64 años está en rezago educativo, con 31.9 millones de mexicanos analfabetos o sin concluir la primaria o secundaria. También habla sobre el analfabetismo en México, que afecta a 5.8 millones de personas; y sobre los problemas de medición de la educación entre los pueblos indígenas mexicanos.
Texto de-los-indicadores
El documento resume la situación actual de la educación preescolar en Quintana Roo, México. Explica que la mayoría de los niños (86.7%) asisten a jardines de niños públicos, mientras que pequeñas porciones asisten a escuelas indígenas (8.5%), CENDIS (1.4%) o preescolares comunitarios (3.4%). Los objetivos de la educación preescolar son promover el desarrollo integral de los niños. También compara indicadores educativos a nivel estatal y nacional, como mat
POLITICA EDUCATIVA DE MEXICO DESDE UNA PERPECTIVA REGIONAL
Este documento resume la política educativa de México desde una perspectiva regional. Describe la estructura y tamaño del sistema educativo mexicano y los focos de intervención de la política, incluyendo currículo, infraestructura, docentes y equidad educativa. También analiza el gobierno de la política educativa y sus resultados. Finalmente, compara la educación mexicana con otros países de América Latina y examina temas como reformas educativas, educación preescolar y secundaria, y evaluación docente.
LaPoliticaEducativaRegional.pdf
Este documento resume la política educativa de México desde una perspectiva regional. Describe el sistema educativo mexicano y los principales focos de intervención de la política, como el currículo, la infraestructura, los docentes y la equidad. Explica cómo el gobierno dirige la política y analiza sus resultados. Además, compara aspectos clave de México con otros países de América Latina, como las reformas educativas y los desafíos en los niveles preescolar y secundario.
UNIDAD 5.pptx
El documento trata sobre la situación de la educación en Paraguay. Resume que el sistema educativo paraguayo ha mejorado el acceso a la educación pero aún deja de lado a niños que ingresan tarde, repiten o viven discriminación y pobreza. Las desigualdades educativas más significativas son por ubicación geográfica y nivel económico. El reto actual es mejorar la calidad y equidad educativa, reduciendo el abandono escolar y las altas tasas de repetición.
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
El documento describe el sistema educativo de México. La Secretaría de Educación Pública es la institución encargada de administrar la educación en el país desde 1921. Existen diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y educación superior. Sin embargo, la educación en México enfrenta desafíos como la desigualdad y la pobreza educativa, dejando a millones de personas sin acceso a oportunidades educativas de calidad.
Ibeperu
El documento resume la situación de la educación en Perú, destacando brechas en la cobertura educativa, especialmente en educación inicial, secundaria rural y para personas con discapacidad. También señala problemas de calidad educativa y analfabetismo. El gobierno peruano ha establecido metas como universalizar la educación inicial y secundaria rural, mejorar la atención a personas con discapacidad, y erradicar el analfabetismo mediante nuevos programas educativos.
Educación Peruana
El documento describe la situación de la educación en Perú y los desafíos que enfrenta el sistema educativo. Existen grandes brechas en la cobertura educativa, especialmente en educación inicial, secundaria rural y para personas con discapacidad. Además, muchos estudiantes reciben educación en condiciones precarias debido al deterioro de la infraestructura escolar. Los niveles de aprendizaje son bajos y más de la mitad de los estudiantes peruanos se ubican en el nivel más bajo en las pruebas internacionales. El
Similar a Pres paem (20)
Presentación: ¿Por qué es importante el enfoque de género en la Educación Sup...
Presentación: ¿Por qué es importante el enfoque de género en la Educación Sup...
Fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadania presentación1
Fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadania presentación1
Educación y desigualdad en el Perú: rupturas y redes de esperanza en el plan ...
Educación y desigualdad en el Perú: rupturas y redes de esperanza en el plan ...
Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”
Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
Ute obando rodriguez jorge luis fortalecer las capacidades y potencialidades...
Ute cristopher cruz gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialida...
Ute cristopher cruz gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialida...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Nuevas demandas y necesidades del mundo juvenil en educación y capacitación, ...
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
POLITICA EDUCATIVA DE MEXICO DESDE UNA PERPECTIVA REGIONAL
POLITICA EDUCATIVA DE MEXICO DESDE UNA PERPECTIVA REGIONAL
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
Más de betza123
Aban
El documento discute la importancia de formar valores en la educación básica para desarrollar personas competentes que puedan pensar de manera alternativa y hacer realidad ideas nuevas. Esto requiere una sociedad altamente educada que promueva el cuidado del medio ambiente, el consumo inteligente, la creatividad, el fortalecimiento de la identidad cultural y el respeto a los derechos humanos. La educación debe formar a las personas para que puedan participar en una sociedad democrática globalizada y competitiva.
La inflex..
El documento analiza la mediatización de la política en América Latina y los problemas de desigualdad y pobreza en la región. Los medios de comunicación juegan un papel importante en la competencia electoral y en la fiscalización del gobierno. A pesar de los avances, América Latina sigue siendo la segunda región más desigual del mundo y la pobreza afecta de manera desproporcionada a grupos indígenas, mujeres y residentes rurales. Reducir la pobreza extrema para alcanzar los Objetivos de Desarrol
Doc paem
Las políticas educativas globales promueven un modelo basado en competencias para proporcionar una educación integral que prepare a las personas para desenvolverse en un contexto socioeconómico en constante cambio. Este modelo busca que los estudiantes adquieran conocimientos prácticos que puedan aplicar para resolver problemas y adaptarse a su entorno laboral y social. Las políticas también se enfocan en transformar los sistemas educativos para hacer frente a los retos de una sociedad más exigente, globalizada y en continuo cambio.
Reformas educativas en america latina
Las reformas educativas en América Latina desde los años 1980 se han centrado en la ampliación de cobertura, mejora de la calidad y equidad, y mayor autonomía de las escuelas. La calidad educativa es una noción polisémica que depende del enfoque, y las reformas actuales a menudo la definen en términos cuantitativos como competitividad y rendimiento de los estudiantes. Algunos críticos arguyen que esto reduce en exceso la educación a objetivos económicos.
Presentacion isabel
El documento discute el conocimiento especializado y la reforma educativa promovida por el Banco Mundial desde una perspectiva neoliberal. Explica que el Banco Mundial ha impulsado políticas como la privatización, descentralización y énfasis en la educación primaria basadas en la teoría del capital humano. Sin embargo, también plantea desafíos a esta visión positivista como la consideración de conocimientos locales y la reflexión sobre las relaciones de poder entre expertos internacionales y países en desarrollo.
Presentacion isabel
El documento discute el conocimiento especializado y la reforma educativa influenciada por el neoliberalismo. Examina el papel del Banco Mundial en promover préstamos con condiciones que requieren privatización y otras políticas neoliberales. También analiza los desafíos éticos de la asistencia externa como imponer paradigmas sin considerar contextos locales y la necesidad de reconocer diversas epistemologías.
América l. (irene)
Este documento discute los problemas actuales de la educación en México. En particular, analiza las crisis políticas y sociales en América Latina debido a cambios socioculturales y de globalización. Identifica problemas político-institucionales como límites en la representación, demandas de participación ciudadana y pluralismo cultural. También señala problemas de pobreza e inequidad como desempleo. El documento argumenta que para mejorar la gobernabilidad democrática se deben abordar tanto los problemas políticos como los sociales y de equidad.
Trabajo
Este documento presenta un resumen de una investigación realizada en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM sobre los saberes profesionales de la docencia universitaria en la carrera de Historia. La investigación buscó diagnosticar cómo se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de los docentes a través de entrevistas aplicadas a profesores. El documento también presenta el marco teórico sobre la formación de profesores universitarios y la necesidad de mejorar la calidad de la ense
Presentacion
El documento discute dos posturas sobre la relación entre educación y desigualdad social. Una postura considera que la educación reproduce las desigualdades, mientras que la otra sostiene que la educación puede facilitar el acceso a mejores condiciones de vida. También analiza estrategias gubernamentales como políticas compensatorias, discriminación positiva y descentralización para promover la equidad educativa.
Lugares de asturias-33677
Este documento presenta información sobre varios lugares de interés en el municipio de Llanes, Asturias, España. Menciona lugares como el Lago Enol, la Playa de Sablón, el Mirador de la Reina, el Camino de Cabrales, El Urriellu, El Mazucu, la Playa de Toró, la Peña Blanca, la Playa de Buelna, el Puerto de Llanes, y la Playa de San Martín. También incluye fotos de ovejas, caballos, y paisajes de Llanes.
Lugares de asturias-33677
Este documento presenta información sobre varios lugares de interés en el municipio de Llanes, Asturias, España. Menciona lugares como el Lago Enol, la Playa de Sablón, el Mirador de la Reina, el Camino de Cabrales, El Urriellu, El Mazucu, la Playa de Toró, la Peña Blanca, la Playa de Buelna, el Puerto de Llanes y la Playa de San Martín. También incluye fotos de ovejas, caballos y vistas de Llanes.
Presentacion
El documento discute dos posturas sobre la relación entre educación y desigualdad social. Una postura considera que la educación reproduce las desigualdades, mientras que la otra sostiene que la educación puede facilitar el acceso a mejores condiciones de vida. También analiza estrategias gubernamentales como políticas compensatorias, discriminación positiva y descentralización para promover la equidad educativa.
Presentacion
El documento discute dos posturas sobre la relación entre educación y desigualdad social. Una postura considera que la educación reproduce las desigualdades, mientras que la otra sostiene que la educación puede facilitar el acceso a mejores condiciones de vida. También analiza estrategias gubernamentales como políticas compensatorias, discriminación positiva y descentralización para promover la equidad educativa.
Pres paem
El documento analiza la desigualdad y rezago educativo en México. Señala que existe un 44.7% de la población mayor de 15 años que no ha concluido la educación básica, afectando principalmente a las zonas rurales, mujeres e indígenas. Además, las pruebas PISA y de competencia digital muestran un bajo rendimiento educativo. Las políticas públicas se han enfocado en ampliar el acceso a la educación pero no en elevar su calidad, lo que mantiene las desigualdades. Se requiere mejorar
Pres paem
El documento analiza la desigualdad y rezago educativo en México. Señala que existe un 44.7% de la población mayor de 15 años que no ha concluido la educación básica, afectando principalmente a las zonas rurales, mujeres e indígenas. Además, los estudiantes mexicanos tienen bajos resultados en pruebas estandarizadas internacionales. Las políticas públicas se han enfocado en ampliar el acceso a la educación pero no en elevar su calidad. Se requiere mejorar la formación de maestros, infraestr
Más de betza123 (15)
Último
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Último (20)
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Pres paem
- 1. DESIGUALDAD Y REZAGO EDUCATIVO EN MÉXICO
- 4. Analizarcríticamente las condiciones que generan desigualdades bajo la forma de rezago educativo, condición de atraso (en escolaridad o competencias) para el desarrollo de una vida digna.
- 7. En 2005, abarca al 44.7% de la población.
- 8. 3% en el caso de las mujeres.
- 9. Un tercio de la población urbana y tres cuartas partes de la rural (INEGI 2005).
- 10. Promedio de la escolaridad: 8.4 - hombres y 7.9 – mujeres.
- 12. La encuesta PISA: México alcanzó el lugar 39 de 41 países (OCDE 2004).
- 13. Competencia informática: en 2005, por cada mil habitantes en México solo 120 usaban Internet y Estados Unidos 556 (PNUD, 2006).
- 15. Elevar la calidad mediante la evaluación, las reformas curriculares, la formación de docentes y el apoyo a escuelas.
- 19. Los condicionantes del rezago: una retrospectiva
- 22. Se concentro las necesidades de la población criolla o mestiza.
- 23. En las zonas rurales predominaba la población indígena.
- 25. La formación de docentes es descuidada y frecuentemente improvisada.
- 26. Decae la desnutrición de los niños.
- 32. La atención de lo urgente con los mismos recursos, pero con cambio de políticas y estímulo a la inversión privada, mantendrá el presupuesto por políticas de igualación indirecta en la educación y políticas de igualación directas en los servicios.
- 34. Elster, J. (1994). Justicia local. De qué modo las instituciones distribuyen bienes escasos y cargas necesarias. Barcelona: Gedisa.
- 35. Ferrajoli, L. (2004). Derechos y garantías. La ley del más débil. Madrid: Trotta.
- 36. Guevara, G. (Ed)(1992). La catástrofe silenciosa. México: Fondo de Cultura Económica.
- 37. INEA (2006). Instituto Nacional para la Educación de los Adultos recuperado el 11 de marzo de 2006 de http://www.inea.gob.mx
- 39. Loyo, A. y Muñoz, A. (2003). El SNTE. Estado del arte de una década. In P. Ducoing (Ed.). Sujetos, actores y procesos de formación. México: COMIE, T. 8. I, 343-360.
- 40. OCDE (2004). Régards sur l’ecation. Les indicateurs de l’OCDE 2004. Organización para la cooperación y el desarrollo económico. Recuperado el 2 de agosto de 2006 de http://www.oecd.org/edu/eag2004
- 41. PNUD (2006). Informe anual, 2005. In Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Recuperado el 5 de Junio de 2006 de dehttp://www.undp.org/currentALRPT_S/
- 43. SNTE (1992). Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica. En Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Recuperado el 18 de septiembre 2006 de http://www.wenceslao.com.mx/SINDICATO/anmeb.htm.
- 44. Walzer, M. (1997). Las esferas de la justicia. Una defensa del pluralismo y la igualdad. México: Fondo de cultura económica.
- 45. Yurén, M.T. (1994). La filosofía de la educación en México. Principios, fines y valores. México: Trillas.