El documento analiza la desigualdad y rezago educativo en México. Señala que existe un 44.7% de la población mayor de 15 años que no ha concluido la educación básica, afectando principalmente a las zonas rurales, mujeres e indígenas. Además, las pruebas PISA y de competencia digital muestran un bajo rendimiento educativo. Las políticas públicas se han enfocado en ampliar el acceso pero no la calidad, y los programas implementados solo benefician a un pequeño porcentaje de la población.

1. DESIGUALDAD Y REZAGO EDUCATIVO EN MÉXICO

2. Problemática y metodología

3. Igualdad, es la relación entre individuos o grupos que es valiosa cuando opera como condición del equilibrio de un sistema social. (Bobbio, 1993).

4. Analizarcríticamente las condiciones que generan desigualdades bajo la forma de rezago educativo, condición de atraso (en escolaridad o competencias) para el desarrollo de una vida digna.

5. Datosobtenidos de estadísticas y documentos de instancias gubernamentales, organismos internacionales, planes e informes de gobiernoHerramientas teóricas: la distinción entre logros, libertad y recursos de Sen (1999), la esfera de la justicia de Walzer (1997); los tipos de bienes y estrategias de igualación de Elster (1994), y la tipología del tratamiento de la diferencia de Ferrajoli (2004).Diagnóstico

6. Rezago escolarEntre los 15 años o más no han concluido la educación básica.

7. En 2005, abarca al 44.7% de la población.

8. 3% en el caso de las mujeres.

9. Un tercio de la población urbana y tres cuartas partes de la rural (INEGI 2005).

10. Promedio de la escolaridad: 8.4 - hombres y 7.9 – mujeres.

11. No asisten a la escuela: 4.2% niños entre 5 y 9 años; 6.9% entre 10 y 14; 46.5% jóvenes entre 15 y 19, y 78.5% entre 20 y 24 años (INEGI 2006).Rezagada en competenciasPoblación sin instrucción y la que teniendo educación básica no cuenta con las capacidades necesarias para enfrentar la vida moderna.

12. La encuesta PISA: México alcanzó el lugar 39 de 41 países (OCDE 2004).

13. Competencia informática: en 2005, por cada mil habitantes en México solo 120 usaban Internet y Estados Unidos 556 (PNUD, 2006).

14. Sólo 6% de la población mexicana de entre 25 y 64 años han concluido la educación terciaria.Políticas públicasFavorecer la equidad ampliando la oferta educativa, y promoviendo el acceso y la permanencia en el sistema escolar por el otorgamiento de becas.

15. Elevar la calidad mediante la evaluación, las reformas curriculares, la formación de docentes y el apoyo a escuelas.

16. Mejorar la gestión mediante la federalización y el establecimiento de consejos coordinadores (SEP, 2006).Programas instrumentados.Centran las necesidades e intereses del aprendiente y procuran una atención personalizada.“Cero rezago educativo”“Modelo de Educación para la vida y el trabajo”Introducen al aprendiente en el uso de las tecnologías, pero benefician a un número reducido de personas.“Plazas comunitarias” “Sistemas de aprendizaje en línea”“Oportunidades” . Brinda apoyos económicos y educativos para adultos, otorga útiles escolares y becas que van de 60 a 480 pesos mensuales

17. 5. Otros programas: brindan servicios educativos a niños indígenas o hijos jornaleros, aunque los maestros suelen ser improvisados, los espacios y mobiliario precarios y los materiales insuficientes. Orientan al fomento de la calidad de la educación básica mediante equipamiento de escuelas y capacitación de los profesores.El 10% de alumnos de bachillerato y el 3% de licenciatura recibieron en 2006 apoyos modestos (becas Oportunidades, PRONABES u otras).

18. 0.1% se le otorgó beca para estudiar posgrado.El gasto en educación por alumno es bajo en comparación con los países de la OCDE:En primaria y bachillerato se gasta un tercio de la media.Secundaria, un cuartoNivel superior la mitad

19. Los condicionantes del rezago: una retrospectiva

20. Principalmente es la ruptura entre teoría y práctica que ha operado en la formación de los docentes que se caracterizó por el teoricismo.Desigualdades de géneroSiglo XIX, el servicio educativo admitía sólo en 28% de las escuelas primarias a niñas y en secundaria solo había inscritas 99 mujeres.

21. Desventajas de la población ruralPresupuesto para la educación era escaso.

22. Se concentro las necesidades de la población criolla o mestiza.