Exposición fnal equipo 2

2. 1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
El desempleo en México es una problemática que persiste a pesar de las políticas
gubernamentales para lograr disminuirlo ante ese panorama desalentador de la falta de
empleo la delincuencia y los empleos informales se convierten en la alternativa fácil por
las que muchos individuos optan, según datos del INEGI 29.1 millones de personas viven
en la informalidad (INEGI, 2016), el desempleo afecta también a los jóvenes, la Encuesta
Nacional de Ocupación y Empleo 2016 (ENOE) refiere que el 41.5% de profesionistas
menores de 30 años están desempleados la brecha escuela-trabajo es uno de los
problemas principales que enfrentan los universitarios al egresar, la transición escuela-
trabajo representa un impacto difícil de afrontar para muchos jóvenes.

3. 2. CARACTERÍSTICAS
 Desempleo generalizado: la condición de
la población desocupada en el país ha
sido una constante que no se ha podido
remediar .
 Marcado por el círculo vicioso: “si no
hay trabajo no hay experiencia y sin
experiencia no hay trabajo.

4.  Repercute principalmente en los
profesionistas de clase media donde la
carencia de vinculación entre instituciones
y sector privado disminuye las
posibilidades de acceder a un empleo al
egresar de la universidad.
 El desempleo entre jóvenes, sobre todo en
el segmento de 21 a 24 años corresponde
a una cantidad importante de egresados
de universidades públicas y privadas que
no son absorbidos por el mercado de
trabajo (INEGI, 2016)

5. 3. CAUSAS
 Incapacidad del mercado laboral para
absorber a los profesionistas recién
egresados.
 Desequilibrio entre las características de
su formación y los requerimientos del
mercado de trabajo (conocimientos,
competencias y actitudes).

6.  Desmotivación pues la ENOE 2016 destaca
que el 8.8% de los jóvenes entrevistados
dijo tener disponibilidad para trabajar,
pero desistieron de seguir buscando
empleo porque piensan que no tienen
oportunidad para ello.
 Falta de conocimiento de los universitarios
de los programas que el gobierno ha
puesto en marcha para disminuir la brecha
escuela-trabajo.

7. 4. AGENTES DIRECTOS
 Los estudiantes universitarios: son ellos
los que padecen el desempleo y sus
consecuencias, actualmente un mayor
grado de estudio no asegura un mayor
ingreso.
 Los empleadores: Son los que definen
quien accede o no a un trabajo, aunque
no se asegura que el poseer un empleo
signifique un buen ingreso para el
universitario.

8. AGENTES INDIRECTOS
 Sistema educativo: Es el principal
implicado en la formación de los
universitarios y le corresponde la
planeación y ejecución de planes
adecuados para fomentar los
conocimientos y capacidades de los
estudiantes.
 Gobierno: Es el encargado de regular las
políticas laborales y ante el desempleo ha
buscado generar programas que logren
revertirlo.

9. 5. ALTERNATIVAS
 Incrementar las habilidades para la empleabilidad mediante el mejoramiento del sistema
educativo, equilibrar las competencias educativas con los requerimientos del sector económico.
 Reducir los impedimentos de los jóvenes para acceder al empleo a través de la simplificación y
mejoramiento de las políticas públicas relacionadas con la empleabilidad para incentivar a los
empleadores a la contratación de jóvenes.
 Construir o reforzar la relación entre instituciones universitarias y el sector privado mediante la
promoción de la vinculación laboral.
 A los universitarios corresponde ser proactivos, proponer, auto emplearse, hacer de la crisis un
sinónimo de OPORTUNIDAD.