Este documento presenta el plan de estudios y la metodología para el curso de Física y Química de 2o de ESO. Se detallan los temas que se cubrirán en cada asignatura, así como el material necesario. La metodología incluye trabajar individualmente y en grupos, realizando proyectos y siguiendo el libro de texto, además de llevar un cuaderno de apuntes. La evaluación considera deberes, controles, trabajos y el cuaderno, y la nota final depende de todos estos factores

1. FÍSICA Y QUÍMICA
2º E.S.O

2. -MATERIAL DIGITAL:
-Libro : SCIENCE BITS
-Blog del departamento de Ciencias Naturales para 2º de ESO
CUADERNO: De espiral, que no se rompan las hojas y que no se salga la
espiral. Con el Nombre puesto y en la primera página se copian o pegan
los contenidos del curso y los criterios de evaluación.
-IPAD: Se pueden descargar los temas del libro en versión PDF
-BOLÍGRAFOS: Uno negro o azul y otro rojo
-PINTURAS: 3 ó 4 colores (hacemos dibujos)
MATERIAL

3.
QUÍMICA
– Tema 1.-Introducción a la ciencia. Método científico
– Tema 2.- Propiedades de la materia: Masa, volumen y densidad
– Tema 3.- Cambios de estado
– Tema 4.- Modelo cinético-corpuscular: un mundo de partículas
– Tema 5.- Sustancias puras y mezclas
– Tema 6.- Estructura atómica de la materia
– Tema 7.- Los cambios: Las sustancias se transforman
FÍSICA
– TEMA 1.- Movimiento .Velocidad y aceleración
– TEMA 2.- Las fuerzas y sus efectos.
– TEMA 3.- Energía.
– TEMA 4.- Calor y temperatura

4. QUÍMICA

5. FÍSICA

6. -A lo largo del curso, en clase se trabajará individualmente o en grupos colaborativos con roles
asignados. En este caso todos y cada uno de los componentes del grupo serán responsables del
trabajo del grupo, que no será la suma del trabajo de cada uno sino el resultado de una coordinación
y producción en común
-Unos temas se trabajarán siguiendo el libro, con las explicaciones del profesor , haciendo los
ejercicios y corrigiéndolos (parte muy importante del desarrollo del tema) y finalmente haciendo una
evaluación. En estos casos el profesor asume un papel más directivo y los alumnos siguen unas
pautas más concretas.
-Otros temas se trabajarán en forma de proyecto, siendo en estos casos los alumnos los que deben
tomar las riendas eligiendo la forma en que desarrollarán el proyecto para conseguir los objetivos
propuestos por el profesor. Este último tendrá un papel más de observador, orientador, podrá hacer
sugerencias pero serán los alumnos los que diseñen su trabajo, se coordinen, tomen las decisiones y
finalmente defiendan su proyecto.
En estos casos, el resto de alumnos, “el grupo clase” deberá asumir la responsabilidad de aprender
de sus compañeros, no esperando que después el profesor vuelva a impartir la clase tradicional
Finalmente se hará también algún tipo de evaluación
- En cualquier caso, el alumno irá confeccionando su cuaderno con los apuntes, esquemas,
resúmenes o anotaciones que correspondan en cada caso
METODOLOGÍA

7. -DEBERES: Si están hechos apunto 1, si no, apunto 0  5 ceros = suspenso
(Science bits informa de quién hace los ejercicios y quién no)
-CONTROLES:
- Digitales, las evaluaciones de Science Bits
- En papel: De 1 o varios temas.
- TRABAJOS DE CLASE: Esquemas, destrezas de pensamiento, ejercicios…
-TRABAJOS LARGOS DE DIVERSOS TIPOS :Exposiciones, trabajos de laboratorio, proyectos, etc
-CUADERNO CON LOS ESQUEMAS DE LOS TEMAS: Miro el cuaderno cada vez que acabamos un tema
(generalmente durante el examen)
- SI ESTÁ COMPLETO  Pongo B, MB, Regular (no hay nota numérica)
- SI NO ESTÁ COMPLETO  Pongo incompleto y hay que completarlo antes de que
acabe la evaluación, si no  suspenso
-COMPORTAMIENTO: A lo largo de la evaluación voy poniendo positivos y negativos de
comportamiento, que se compensan. Si al final de la evaluación se acumulan 3 negativos  1 punto
menos sobre la nota final
- LA NOTA FINAL DE CADA EVALUACIÓN dependerá de todos estos aspectos, siendo variable la
proporción en que incide cada uno de ellos, según lo que se haya trabajado en cada evaluación.
La pauta general será 50% exámenes, 50% todo lo demás, siempre y cuando la media de los
exámenes sea igual o mayor que 5
EVALUACIÓN

8. TODO ESTO Y BUEN
ROLLO PARA ACABAR
EL CURSO
CONTENTOS