Este documento presenta la información sobre un curso de Computación Básica I que se impartirá en la Academia Vespertina de Computación. Se detalla el horario, la metodología, evaluaciones y materiales requeridos. El curso durará 18 semanas con énfasis en lo práctico y se evaluará a través de prácticas, tareas y un proyecto final.
”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”, liligomez14
El proyecto: ”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”, se realiza porque hemos visto en nuestros estudiantes la carencia de los valores y por lo tanto se busca la forma de interiorizarlos con la realización de actividades que permitan la vivencia de ellos, reflejados en un ambiente armonioso y respetuoso, Estos valores Institucionales son :RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA
.El objetivo general:
- Crear en los estudiantes la necesidad de la vivencia de los valores Institucionales para así lograr un ambiente de convivencia sana y respetuosa dentro y fuera de la Institución educativa.
Objetivos específicos:
- Lograr que los estudiantes se apropien de los valores Institucionales para que tengan un mejor trato tanto físico como verbal.
- Involucrar a los padres de familia en el proceso formativo de los valores Institucionales para que vivenciándolos acompañen a sus hijos en el fortalecimiento de éstos.
- Incorporar la TIC en el proceso formativo de los Valores Institucionales.
Competencias
- Reconozco que los conflictos son parte de las relaciones cotidianas pero esto no significa que dejemos de ser compañeros o amigos.
- Reconozco que los valores Institucionales ayudan a promover las buenas relaciones humanas y a evitar juegos y tratos bruscos en mi entorno.
Temática a estudiar
Los valores Institucionales.
Cada mes se trabaja un valor y éstos son: RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA
Grabadora, cámara fotográfica, láminas, lápices de colores, crayolas, vinilo, cartulina, revistas, fotocopias, libreta de apuntes. plastilina, aserrín, papelillo de colores, colbón, tijeras.
Recursos digitales
Offline: Diapositivas en Power Point, dibujar y colorear los valores en Paint, presentación de valores en videos grabados ( se grabará escenas de ellos mismos tanto de vivencia de valores como de la vivencia del antivalor) presentador de ideas, video beam.
Online: páginas web: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/, Videos en Youtube, sobre los valores instirucionales, Blog educativo sobre los valores, http://es.wikipedia.org/wiki/Picasa para organizarr fotos de los estudiantes , http://www.slideshare.net/zenizo/qu-es-slideshare donde se puede almacenar información, diapositivas.
Este sitio también ofrece la posibilidad de subir y compartir, en público o en privado, presentaciones de diapositivas...
www.um.es/cursos/promoedu/redessociales/glosario/
Metodología
Dinámica alusiva al valor, canto, presentación de video , trabajos en grupos, representaciones en grupo, actividades en clase como pintar, dibujar. Esta metodología puede variar , en ocasiones harán sociodramas, en otras empezaremos con cantos, di
”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”, liligomez14
El proyecto: ”Vivencia de los valores Institucionales con la ayuda de las Tic”, se realiza porque hemos visto en nuestros estudiantes la carencia de los valores y por lo tanto se busca la forma de interiorizarlos con la realización de actividades que permitan la vivencia de ellos, reflejados en un ambiente armonioso y respetuoso, Estos valores Institucionales son :RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA
.El objetivo general:
- Crear en los estudiantes la necesidad de la vivencia de los valores Institucionales para así lograr un ambiente de convivencia sana y respetuosa dentro y fuera de la Institución educativa.
Objetivos específicos:
- Lograr que los estudiantes se apropien de los valores Institucionales para que tengan un mejor trato tanto físico como verbal.
- Involucrar a los padres de familia en el proceso formativo de los valores Institucionales para que vivenciándolos acompañen a sus hijos en el fortalecimiento de éstos.
- Incorporar la TIC en el proceso formativo de los Valores Institucionales.
Competencias
- Reconozco que los conflictos son parte de las relaciones cotidianas pero esto no significa que dejemos de ser compañeros o amigos.
- Reconozco que los valores Institucionales ayudan a promover las buenas relaciones humanas y a evitar juegos y tratos bruscos en mi entorno.
Temática a estudiar
Los valores Institucionales.
Cada mes se trabaja un valor y éstos son: RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA ,AUTOESTIMA, PAZ, HUMILDAD, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, HONESTIDAD, AMOR, AMISTAD Y JUSTICIA
Grabadora, cámara fotográfica, láminas, lápices de colores, crayolas, vinilo, cartulina, revistas, fotocopias, libreta de apuntes. plastilina, aserrín, papelillo de colores, colbón, tijeras.
Recursos digitales
Offline: Diapositivas en Power Point, dibujar y colorear los valores en Paint, presentación de valores en videos grabados ( se grabará escenas de ellos mismos tanto de vivencia de valores como de la vivencia del antivalor) presentador de ideas, video beam.
Online: páginas web: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/, Videos en Youtube, sobre los valores instirucionales, Blog educativo sobre los valores, http://es.wikipedia.org/wiki/Picasa para organizarr fotos de los estudiantes , http://www.slideshare.net/zenizo/qu-es-slideshare donde se puede almacenar información, diapositivas.
Este sitio también ofrece la posibilidad de subir y compartir, en público o en privado, presentaciones de diapositivas...
www.um.es/cursos/promoedu/redessociales/glosario/
Metodología
Dinámica alusiva al valor, canto, presentación de video , trabajos en grupos, representaciones en grupo, actividades en clase como pintar, dibujar. Esta metodología puede variar , en ocasiones harán sociodramas, en otras empezaremos con cantos, di
6. Computación Básica I
La metodología de trabajo de esta unidad de
aprendizaje enfatiza el desarrollo de contenidos
procedimentales, a través de un proceso reflexivo,
para alcanzar la competencia a partir de vincular la
teoría con la práctica de manera permanente, en un
marco de respeto, honestidad y trabajo colaborativo.
7. Computación Básica I
Para el logro de las competencias en esta Unidad de
aprendizaje se consideran 18 semanas de 4 horas
cada una.
Una de esas 4 horas servirá para fortalecer el
aprendizaje autónomo en el estudiante y que se
responsabilice del mismo; por lo que se contemplan
experiencias de aprendizaje fuera del aula, que
serán evaluadas por el profesor en el horario
destinado para ello.
8. Computación Básica I
Para abordar los
contenidos de esta
unidad, se establece un
enfoque teórico-
práctico, siendo lo
práctico lo medular de
la unidad de
aprendizaje.
9. Computación Básica I
Con respecto al enfoque pedagógico,
este se concibe dentro de una práctica
interactiva, centrada en el alumno.
10.
11. Evaluación
La forma de evaluar la unidad de
aprendizaje se enfoca hacia una
evaluación sumativa
preponderantemente, que implica tanto
el proceso como el producto.
12. Evaluación
La evaluación sumativa se integrará
tomando en cuenta la asistencia, las
prácticas, tareas, reportes,
participación en clase, evaluación
práctica y un proyecto.
13. 3 al 7 de Septiembre de 2012.
• Práctica de evaluación
• Evaluación sumativa (portafolio, prácticas,
reporte semanal, tareas, presentaciones,
gráficos, etc.) un mínimo de 17 PRÁCTICAS.
• 30%
14. 22 al 26 de Octubre de 2012.
Prácticas de evaluación
Evaluación sumativa (portafolio, prácticas,
reporte semanal, tareas, presentaciones,
gráficos, etc.)
Un mínimo de 20 PRÁCTICAS.
35 %
15. 26 al 30 de Noviembre de 2012.
Proyecto Aula
Prácticas de evaluación
Evaluación sumativa (portafolio, prácticas,
reporte semanal, tareas, presentaciones,
gráficos, etc.)
Un mínimo de 8 PRÁCTICAS.
35 %
16. 1.- Presentación del portafolio de
evidencias que contendrá:
A. Prácticas realizadas en el
…….laboratorio. (mínimo 80%)
B. Presentación de las hojas de
reportes y tareas, con mínimo 80%
…de trabajos realizados.
C. Tener el 80% de asistencias
como mínimo.
D. Presentaciones en CDROM con
proyecto.
17. Inscripción a examen
extraordinario
11 al 12
de Diciembre de 2012.
Realización del examen
Extraordinario del
12 al 14
de Diciembre 2012.
18. Inscripción a E.T.S.
17 al 19
de Diciembre de 2012.
Realización de E.T.S.
7 al 11 de Enero
de 2013.
21. Maneja herramientas
informáticas vigentes,
que le permiten operar la
computadora, buscar y
organizar información,
procesarla y presentarla Competencia
electrónicamente en un General
contexto social,
académico y laboral.
22. Unidad I
Sistema Operativo
Gráfico.
COMPETENCIA
Administra y edita
información
utilizando las
herramientas de un
sistema operativo
gráfico
23. Unidad II
Internet
COMPETENCIA
Aplica servicios
que brinda
Internet en su
ámbito académico
24. Unidad III
Procesador
de Textos.
COMPETENCIA
Elabora documentos con
diferentes formatos mediante las
herramientas del procesador de
textos.
25. Unidad IV
DISEÑADOR DE
PRESENTACIONES
ELECTRÓNICAS .
COMPETENCIA
Elabora presentaciones
electrónicas a través de las
herramientas del diseñador de
presentaciones electrónicas.
27. MATERIALES IMPRESCINDIBLES.
CARÁTULA PORTADA (al frente de la carpeta)
INSTITUTO POLITÁCNICO NACIONAL
C.E.C. y T. “WILFRIDO MASSIEU PÉREZ.”
COMPUTACIÓN BÁSICA I
Grupo
Nombre del Alumno y No. boleta
1er. Nivel
28. MATERIALES IMPRESCINDIBLES.
CARÁTULA 1ERA. PÁGINA
INSTITUTO POLITÁCNICO NACIONAL
C.E.C. y T “WILFRIDO MASSIEU PÉREZ.”
COMPUTACIÓN BÁSICA I
Ing. Sergio Santamaría Raga.
Grupo
Nombre del Alumno y No. boleta
1er. Nivel
29. MATERIALES IMPRESCINDIBLES.
En la carpeta en forma consecutiva se
incluyen los reportes semanales de
innovaciones en computación tomado de
periódico, revistas o Internet y reportes
ejecutivos.
30. MATERIALES IMPRESCINDIBLES.
1.- 3 lápices de diferente color.
2.- 1 Pluma con tinta negra.
3.- Libro de Computación I y CD-ROM.
4.- Memoria USB
5.- Las tareas a entregar serán en un fólder igual
que el forro de la carpeta.
31. T A R E A.
RESOLVER LA ENCUESTA DE
ACADEMIA.
LA TAREA 1 Página 6 del libro.
PRÁCTICAS No. 1, 2, 3 y 4
Mandar dirección de correo electrónico
a la dirección electrónica
Suministrada por el
Profesor de la Materia
32. Blog del Grupo
Revisar los siguientes temas:
1. Bienvenidos
2. Hoy es el mejor día de mi vida. (comentar)
3. ¿Qué podemos entender por competencia?
(comentar)
4. Reglamento de Laboratorio.
5. Relación de prácticas de 1er. Nivel
33. SEGURIDAD.
NO OBSTRUIR LAS ENTRADAS AL
CENTRO DE ESTUDIOS AL LLEGAR Ó
SALIR.
COMENTARIOS GENERALES SOBRE
ACCESO AL LABORATORIO.
TOLERANCIAS.
DISCIPLINA.