1. Bienvenida:
La población a la que esta dirigido el curso, será a estudiantes que oscilan entre
10 y 12 años según el sistema educativo de Colombia, que se consideran en un
nivel de inglés elemental.
 El estudiante se encuentra en una edad en donde puede adquirir
conocimientos de una manera en la que lo puede memorizar. Es por esto que el
curso se basará en aumentar el vocabulario del aprendiz, por medio de escucha y
lectura de textos en ingles, ya que es de gran importancia la cantidad de palabras
con las que se expresan las ideas en un segundo idioma.
¡Hola!
Aquí encontraras maravillosas lecturas con
audio,que te ayudarana incrementar tu
vocabulario en inglés.
ACOMPÁÑANOS A DESCUBRIR ESTA
AVENTURA!
YOUCANDO IT!

2. Introducción:
OBJETIVO:
Desarrollar en el estudiante la habilidad de adquirir y recordar vocabulario
utilizado en cada lectura que se realice, con el fin de aumentar la cantidad de
palabras con las que se puede expresar de manera fluida, es así como el aprendiz
logra mejorar su comprensión oral de forma natural.
JUSTIFICACIÓN:
El curso se centrará en acelerar la adquisición de vocabulario del idioma ingles, a
través de pequeñas lecturas con audio , lo que logra atraer el interés del
estudiante. ya que es de más relevancia contar con una cantidad amplia de
vocabulario en el nivel básico con el fin de que la reglas gramaticales se hagan
más fáciles de comprender en la medida en que se avance o se pretenda entender
el funcionamiento del idioma.
¿Cómo aprendió su lengua materna? Usted lo oyó todo el tiempo, en muchas
situaciones. Tienes que hacer lo mismo con un nuevo lenguaje. Leer y escuchar
tanto contenido como sea posible. Pero primero hay que entenderlo. Esto
significa aumentar drásticamente su vocabulario.

3. Contenidos:
El contenido del curso se basará en pequeñas lecturas acompañadas
con sus respectivos audios, lo que le permitirá al estudiante a su vez
mejorar la comprensión oral de forma natural, este tipo de
aprendizaje se asimila mucho a la manera en que aprendimos nuestro
idioma materno, (sin reglas gramaticales). Con una ventaja adicional,
el aprendiz ya cuenta con la habilidad de leer.

4. Metodología:
La metodología desarrollada con el aprendizaje autónomo se fundamenta en
la iniciativa del propio sujeto que se forma, de modo que éste puede alcanzar
los objetivos del programa siguiendo las instrucciones que el material del
mismo le indica.
Este curso se caracteriza por un aprendizaje autónomo es un método que se
encarga de que el aprendiz tenga su propio ritmo de trabajo o aprendizaje así
el requiere más responsabilidad y el conocimiento esta acorde con
sus necesidades naturales de aprendizaje.
Características:
 Compromiso
 Responsabilidad personal
 Disposición
 Claridad de sus objetivos
 Disciplina

5. Cronograma:
 El curso tendrá una duración de 90 días en donde el estudiante deberá
hacer como mínimo una lectura por día y revisar la del día anterior con fin
de recordar las palabras .
 El estudiante invertirá aproximadamente 30 minutos por cada lectura,
podrá escuchar cuantas veces sea necesario antes de pasar a la siguiente
lectura.

6. Actividades:
Dentro del curso abra una sección de actividades que incluirá:
Sopa de letras
Crucigramas
Rompe cabezas
Foros
Oraciones
Dictados

7. Evaluación:
Cada lectura tendrá su respectiva prueba, en donde el estudiante deberá
responder tres preguntas con referencia a la lectura, de múltiple respuesta.
El estudiante deberá responder las tres preguntas de forma correcta, para
que pueda pasar a la siguiente lectura.
Si el estudiante no logra tener las tres preguntas correctas deberá practicar
más, hasta cuando se sienta capacitado de responder correctamente la
prueba.
De esta forma se logra determinar si verdaderamente el estudiante entendio
la lectura.

8. Medios de comunicación:
Habrá una cuenta de “Twitter” y “Facebook” en donde el estudiante podrá
escribir libremente las dudas que tenga del curso o simplemente interactuar
con el tutor.
También habrán foros de temas de interés, para que los estudiantes puedan dar
sus opiniones o sus aportes con referencia al tema que se pretende abordar.
Además, el tutor organizara charlas en “Skype”, en donde los estudiantes
interesados pueden ingresar y uniesen a ella, con el fin de interactuar temas de
interés con el tutor.

9. Bibliografía:
• http://www.slideshare.net/everkid/guia-para-planeacion-de-cursos-
virtuales?v=default&b=&from_search=2
• http://ticsunermb.wordpress.com/2008/04/08/ejemplo-de-una-guia-de-
estudio/
• http://www.rong-chang.com/nse/
• http://fannylopezvalek.es.tl/Planeacion.htm
• http://www.rong-chang.com/ne/
• http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/easy-reading
• http://www.lingq.com/es/