El documento presenta la información sobre un curso de Evaluación Educativa. Se dividirá en 4 bloques que cubrirán los orígenes, objetivos y paradigmas de la evaluación, así como técnicas específicas. Los estudiantes aprenderán a aplicar teorías de evaluación para mejorar procesos educativos. El curso incluirá análisis de textos, proyectos grupales, y una evaluación del 70% basada en participación y 30% en una presentación final.

1. 4° semestre

2. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
DEL ESTADO DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 26 1, GUAYMAS, SONORA

3. ¿Qué sé?

Evaluación

Evaluación
educativa
• ¿Qué?
• ¿Para
qué?
• ¿Cómo?
• ¿Cuándo
?
• Etc.

4. Competencia a desarrollar

Aplicar teorías, métodos y
procedimientos pertinentes
para evaluar elementos,
procesos y actores del
proceso educativo;
orientados a sustentar la
toma de decisiones para
mejorar los resultados y el
impacto de dicho proceso
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Velázquez
Mtra. Raquel Janina Torres

5. ¿Qué me dejará este curso?

Este curso aporta
elementos que permitirán al
estudiante fundamentar la
toma de decisiones para
mejorar los procesos
educativos en los que
actúe… el dominio
conceptual y práctico
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Mtra. Raquel Janina Torres

6. Cómo vamos a trabajar


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
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

Análisis de textos
Presentaciones
Exposiciones
Investigaciones documentales
Análisis de casos
Trabajo en equipo
Participación
Trabajo final
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7. Reportes de lectura o tareas
La evaluación de los escritos académicos será en
función de las siguientes características:
 Utilizar letra tipo Arial 12 puntos
 Interlineado doble; alineación justificada
 Párrafos de 4 a 7 oraciones y oraciones de 2 a 3
líneas
 Márgenes superior e izquierdo en 3.0 cm; inferior y
derecho en 2.5 cm
 Incluir portada: con logo de la universidad y nombre;
materia, nombre del asesor, título de la tarea o
trabajo, fecha, nombre de él (los) integrantes
 Cuidar el vocabulario a utilizar
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8. Diseño de presentaciones (1)

Letra Tahoma, en 36 a 32 puntos para los títulos
del contenido de las diapositivas; de 30 a 28
puntos para los subtítulos; y de 28 a 24 puntos
para el contenido

No utilizar puntos al final de cada párrafo u
oración

No se recomienda hacer uso de más de 4 colores

Cuando decida incluir imágenes, cuide que éstas
tengan una justificación de acuerdo al tema que
trata, así también aquellas que son animadas
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9. Diseño de presentaciones (2)

No utilizar más de 8 líneas de contenido por
diapositiva

Su presentación personal debe ser formal

Se requiere que el equipo haga llegar al asesor la
planeación y la presentación de su exposición
con anticipación al día

Revise cómo llevará el manejo de grupo,
información adicional, materiales de apoyo, entre
otros aspectos que puedan apoyar y enriquecer
su formación, antes de incluirlos
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Velázquez
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10. Programa
BLOQUE I: CONSTITUCIÓN Y
PROBLEMÁTICA DEL CAMPO DE LA
EDUCACIÓN

Evaluación: un rostro
polisémico



Orígenes de la evaluación
Evolución conceptual de la
evaluación
Concepto, tipología y
objetivos
Las funciones
educativas de la
evaluación
 Evaluación, poder y
control
 Objetividad y
subjetividad de la
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evaluación
BLOQUE II: LOS OBJETIVOS
DE LA EVALUACIÓN
EDUCATIVA





¿Qué es evaluar?
Sujetos, procesos y
contextos
Evaluación de
programas
Evaluación de los
aprendizajes
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11. Continuación…
BLOQUE III: PARADIGMAS Y
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN




Paradigmas y modelos de
evaluación
Técnicas y recursos para
la evaluación en el
paradigma cuantitativo
Técnicas y recursos para
la evaluación en el
paradigma cualitativo
Enfoque de evaluación por
competencias:
implicaciones para
programas, docentes y
estudiantes
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Velázquez
BLOQUE IV: EL PROYECTO
DE EVALUACIÓN

El proyecto de
evaluación…
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12. Criterios para evaluación


TAREAS Y REPORTES ESCRITOS
40
PARTICIPACIÓN PERSONAL 40
70%
Y EN EQUIPOS … EN CLASE

EXPOSICIÓN
20
30%
PROYECTO FINAL
50
 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
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50

Velázquez

13. Formación de equipos
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



EQUIPO 1:
EQUIPO 2:
EQUIPO 3:
EQUIPO 4:
EQUIPO 5:
EQUIPO 6:
- -Se publicará lista para que confirmen su
número de equipo e identifiquen a su líder
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Velázquez
Mtra. Raquel Janina Torres

14. Mtra. Raquel Janina Torres Velázquez
laprofedecompu@hotmail.com
http://evaluacioneducativa-
upngym.blogspot.mx
Celular: 622-103-59-31