Este documento resume los principales aspectos del desarrollo biológico, psicomotriz, cognitivo y social de los niños desde la primera infancia hasta los 3 años. Explica que el crecimiento físico es más rápido en los primeros 3 años y describe hitos motrices como agarrar objetos y caminar. También detalla hitos cognitivos como la comprensión de las matemáticas básicas y el pensamiento creativo. Finalmente, enfatiza que la educación preescolar debe guiar el desarrollo infantil de manera positiva

1. MANUELA GÓMEZ QUINTERO

2.  Desarrollo Biológico del niño
 Desarrollo Psicomotriz del niño
 Desarrollo Cognitivo del niño
 Desarrollo Social del niño

3. El crecimiento físico es más rápido durante los 3
primeros años que durante el resto de la vida. A
medida que los niños pequeños crecen en tamaño, la
forma del cuerpo también cambia. El tamaño del resto
del cuerpo se proporciona con el de la cabeza, la que
sigue el proceso en curso hasta alcanzar el tamaño de
la de un adulto. La mayoría de los niños se adelgazan
durante los 3 primeros años; el niño de 3 años es más
delgado si se compara con el regordete y barrigón de
un año.
En la mayoría de los bebés el primer diente aparece
entre los 5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8 dientes y a
los 2 años y medio tiene 20.

4. Hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices y la habilidad de
moverse deliberada y acertadamente es progresiva. Las habilidades van de lo simple a
lo complejo. Primero, el niño alza objetos relativamente grandes con toda su mano.
Luego, gradúa el uso de pequeños movimientos como de pinza con su pulgar y su
índice para alzar objetos muy pequeños. Después de que ha logrado control sobre
movimientos separados de los brazos, manos, piernas y pies, será capaz de coordinar
todos estos movimientos para poder caminar.

5. A las 12 semanas el niño
entiende la relación
causa-efecto.
A los 6 meses, se es
sensible a las diferencias
matemáticas, saben
diferenciar entre un
juguete y dos juguetes.
A los 15 meses, ya
comienzan a
experimentar
El pensamiento no sólo es
científico, sino también
creador. Los bebés 1º
aprenden a copiar,
después improvisar y
más tarde a crear.

6.  La educación preescolar tiene como objetivo ayudar, guiar y
orientar a los niños en su desarrollo, de tal modo que este se lleve
a feliz termino de la mejor manera y que el niño disfrute la etapa
inicial de la mejor manera.
 Tanto los niños como los padres necesitan un acompañamiento
permanente, para así tener todo el conocimiento necesario a la
hora de manejar cierto tipo de situaciones.