SlideShare una empresa de Scribd logo
ALUMNA: Berlene Yarenci Hipólito Bucio
MATRICULA: al152675
TUTORA: Shandybell Sedeño Estrada
MATERIA: Curso propedéutico
FECHA: 2/diciembre/2015
APRENDIJAZE AUTONOMO
Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE AUTONOMO
• El término autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno
mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil es el
que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí
que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más
adecuado utilizar el término aprendizaje autónomo
Estrategias de aprendizaje autonomo
Ventajas
Desventajas
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Este tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva
con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en
este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos
previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su
vez, modifican y reestructuran aquellos.
Estrategias del aprendizaje significativo
Ventajas
Desventajas
CONCLUCIONES
• Los 2 tipos de aprendizaje par mi punto de vista son adecuados para una
carrera por línea siempre y cuando la persona se sienta apto para los desafíos
que tenga una carrera por línea.

Más contenido relacionado

Destacado

The Great Corporate Debate DF.DOC
The Great Corporate Debate DF.DOCThe Great Corporate Debate DF.DOC
The Great Corporate Debate DF.DOCSofia Montijo
 
La contaminacion ambiental
La contaminacion ambientalLa contaminacion ambiental
La contaminacion ambiental
angela_apoc
 
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシリピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
新潟コンサルタント横田秀珠
 
Violencia familiar
Violencia familiarViolencia familiar
Violencia familiar
Danieldiasledesma
 
First thing a leader should do
First thing a leader should doFirst thing a leader should do
First thing a leader should do
Ajay Kumar Uppal
 
H echeverria
H echeverriaH echeverria
H echeverria
karen18daniela
 
Christopher Rufty Resume June 2012
Christopher Rufty Resume June 2012Christopher Rufty Resume June 2012
Christopher Rufty Resume June 2012Christopher Rufty
 
Makalah bimbingan pribadi
Makalah bimbingan pribadiMakalah bimbingan pribadi
Makalah bimbingan pribadi
Nasroedin Najib
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
Gaby Ayala
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
cordovavaleria
 
Preguntas video
Preguntas videoPreguntas video
Preguntas video
Luis Angel Bravo Ramirez
 
Ecuador.derechos de la naturaleza
Ecuador.derechos de la naturalezaEcuador.derechos de la naturaleza
Ecuador.derechos de la naturaleza
Danieldiasledesma
 
17782 2011 e_ascencio000051
17782 2011 e_ascencio00005117782 2011 e_ascencio000051
17782 2011 e_ascencio000051
ruthallauca
 
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-workAlberto Uribe
 
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion Manager
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion ManagerDinner lab presentation- The next Training and Expansion Manager
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion Managerjuliacampbell01
 
Reading comprehensión power tools(1) jaz
Reading comprehensión power tools(1) jazReading comprehensión power tools(1) jaz
Reading comprehensión power tools(1) jaz
jmspiri
 

Destacado (20)

The Great Corporate Debate DF.DOC
The Great Corporate Debate DF.DOCThe Great Corporate Debate DF.DOC
The Great Corporate Debate DF.DOC
 
La contaminacion ambiental
La contaminacion ambientalLa contaminacion ambiental
La contaminacion ambiental
 
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシリピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
リピート対策・リピーター作り100事例セミナー(愛媛県)吉田三間商工会チラシ
 
Violencia familiar
Violencia familiarViolencia familiar
Violencia familiar
 
First thing a leader should do
First thing a leader should doFirst thing a leader should do
First thing a leader should do
 
H echeverria
H echeverriaH echeverria
H echeverria
 
Christopher Rufty Resume June 2012
Christopher Rufty Resume June 2012Christopher Rufty Resume June 2012
Christopher Rufty Resume June 2012
 
Makalah bimbingan pribadi
Makalah bimbingan pribadiMakalah bimbingan pribadi
Makalah bimbingan pribadi
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Practico8 web2-2013
Practico8 web2-2013Practico8 web2-2013
Practico8 web2-2013
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Preguntas video
Preguntas videoPreguntas video
Preguntas video
 
"MAGNET"
"MAGNET""MAGNET"
"MAGNET"
 
Cimbras
CimbrasCimbras
Cimbras
 
Ecuador.derechos de la naturaleza
Ecuador.derechos de la naturalezaEcuador.derechos de la naturaleza
Ecuador.derechos de la naturaleza
 
17782 2011 e_ascencio000051
17782 2011 e_ascencio00005117782 2011 e_ascencio000051
17782 2011 e_ascencio000051
 
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work
2013-Hub-Cities-Consortium-helps-residents-find-work
 
Gebeurtenis
GebeurtenisGebeurtenis
Gebeurtenis
 
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion Manager
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion ManagerDinner lab presentation- The next Training and Expansion Manager
Dinner lab presentation- The next Training and Expansion Manager
 
Reading comprehensión power tools(1) jaz
Reading comprehensión power tools(1) jazReading comprehensión power tools(1) jaz
Reading comprehensión power tools(1) jaz
 

Similar a Presentación berlene

Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizajeMetodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Ivonne Carreño
 
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativoAprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
UNIVIM
 
Actividad 5.1,
Actividad 5.1,Actividad 5.1,
Actividad 5.1,
bejarvictor1
 
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticasMétodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
Pullman Paris Tour Eiffel
 
Motivacion e incentivacion
Motivacion e incentivacionMotivacion e incentivacion
Motivacion e incentivacion
SERGIO POAQUIZA UEB - TURISMO
 
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballosBloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballosDaniel Cruz Nicolas
 
Reflexión maestros aprendiendo juntos
Reflexión maestros aprendiendo juntosReflexión maestros aprendiendo juntos
Reflexión maestros aprendiendo juntos
Isabo Fierro
 
Delgado joselino actividad_2
Delgado joselino actividad_2Delgado joselino actividad_2
Delgado joselino actividad_2
JOSELINODELGADODELVA
 
Motivacion centro universitario_haller
Motivacion centro universitario_hallerMotivacion centro universitario_haller
Motivacion centro universitario_hallerELiizaa Rojas
 
Analisis ubaldo caraballo correa
Analisis ubaldo caraballo correaAnalisis ubaldo caraballo correa
Analisis ubaldo caraballo correa
correa201
 
Autorregulacion del aprendizaje
Autorregulacion  del  aprendizaje  Autorregulacion  del  aprendizaje
Autorregulacion del aprendizaje
Fausto Poc
 
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptxACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
DarioNestorRodriguez
 
Principales tipos de currículo educativo
Principales tipos de currículo educativoPrincipales tipos de currículo educativo
Principales tipos de currículo educativoVero Yungán
 
Motivacion centro universitario haller
Motivacion  centro universitario hallerMotivacion  centro universitario haller
Motivacion centro universitario haller
ELiizaa Rojas
 
Tendencias Pedagógicas.
Tendencias Pedagógicas.Tendencias Pedagógicas.
Tendencias Pedagógicas.
María Ofelia Vélez Cardona
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
Angel Bamaca
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo tic-argelia
Ensayo tic-argeliaEnsayo tic-argelia
Ensayo tic-argelia
Diego Robles F
 

Similar a Presentación berlene (20)

Como enseñar
Como enseñarComo enseñar
Como enseñar
 
7
77
7
 
Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizajeMetodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Metodología unad aprendizaje autónomo autoaprendizaje
 
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativoAprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo
 
Actividad 5.1,
Actividad 5.1,Actividad 5.1,
Actividad 5.1,
 
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticasMétodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
Métodos y-enseñanzas-de-las-matemticas-en-didacticas
 
Motivacion e incentivacion
Motivacion e incentivacionMotivacion e incentivacion
Motivacion e incentivacion
 
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballosBloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos
 
Reflexión maestros aprendiendo juntos
Reflexión maestros aprendiendo juntosReflexión maestros aprendiendo juntos
Reflexión maestros aprendiendo juntos
 
Delgado joselino actividad_2
Delgado joselino actividad_2Delgado joselino actividad_2
Delgado joselino actividad_2
 
Motivacion centro universitario_haller
Motivacion centro universitario_hallerMotivacion centro universitario_haller
Motivacion centro universitario_haller
 
Analisis ubaldo caraballo correa
Analisis ubaldo caraballo correaAnalisis ubaldo caraballo correa
Analisis ubaldo caraballo correa
 
Autorregulacion del aprendizaje
Autorregulacion  del  aprendizaje  Autorregulacion  del  aprendizaje
Autorregulacion del aprendizaje
 
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptxACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
ACTIVIDAD 2-ESTRATEGIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE-DNRS.pptx
 
Principales tipos de currículo educativo
Principales tipos de currículo educativoPrincipales tipos de currículo educativo
Principales tipos de currículo educativo
 
Motivacion centro universitario haller
Motivacion  centro universitario hallerMotivacion  centro universitario haller
Motivacion centro universitario haller
 
Tendencias Pedagógicas.
Tendencias Pedagógicas.Tendencias Pedagógicas.
Tendencias Pedagógicas.
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo tic-argelia
Ensayo tic-argeliaEnsayo tic-argelia
Ensayo tic-argelia
 

Último

RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 

Último (20)

RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 

Presentación berlene

  • 1.
  • 2. ALUMNA: Berlene Yarenci Hipólito Bucio MATRICULA: al152675 TUTORA: Shandybell Sedeño Estrada MATERIA: Curso propedéutico FECHA: 2/diciembre/2015
  • 4. APRENDIZAJE AUTONOMO • El término autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil es el que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más adecuado utilizar el término aprendizaje autónomo
  • 5.
  • 6.
  • 10. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO • Este tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.
  • 11.
  • 12.
  • 16. CONCLUCIONES • Los 2 tipos de aprendizaje par mi punto de vista son adecuados para una carrera por línea siempre y cuando la persona se sienta apto para los desafíos que tenga una carrera por línea.