Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de tesis cuantitativa de postgrado. Explica los diferentes tipos de estudios, diseños y metodologías que se pueden utilizar, incluyendo la definición del universo, la muestra, los métodos de recolección y análisis de datos, y los requisitos para las referencias bibliográficas.
El documento resume los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, e incluye información sobre técnicas de recolección y análisis de datos cualitativos como grupos focales, entrevistas en profundidad, observación participante y fichas de observación. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo y explica cuando se debe utilizar cada uno.
Este documento presenta una guía para la estructuración de una investigación. Explica cómo definir la situación problemática, incluyendo el área, subárea, tema, problema e importancia. También describe cómo estructurar los antecedentes del problema y el marco teórico, el cual sustenta la investigación a través de teorías y estudios previos. Finalmente, detalla los elementos clave del marco teórico como teorías, variables e hipótesis.
Este documento provee una guía para la elaboración de proyectos de tesis cuantitativa de posgrado. Explica la importancia del marco teórico, marco conceptual, hipótesis y variables en una investigación cuantitativa. Define variables independientes, dependientes, cualitativas y cuantitativas, y la necesidad de operacionalizar las variables para medirlas empíricamente a través de indicadores.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de tesis cuantitativa de posgrado. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación cuantitativa, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, las hipótesis, la metodología y el plan de trabajo. El objetivo es ayudar a los estudiantes de posgrado a desarrollar proyectos de investigación bien estructurados y rigurosos para sus tesis cuantitativas.
Los modelos hacen relación al manejo metodológico, o guía que soporta un proceso investigativo
Cada tratadista insinúa que este proceso debe seguir tales o cuales pasos
Sus seguidores se acogen a estas indicaciones, pero en el fondo todos llegan a procesos comunes aunque difieren en la forma de presentarlos.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de investigación y sus características. Explica la diferencia entre métodos cuantitativos y cualitativos, e incluye ejemplos de problemas de investigación descriptivos, explicativos y experimentales. También cubre temas como la formulación del problema de investigación, factibilidad del estudio, y pasos para el desarrollo de un proyecto de tesis.
INVESTIGACION CIENTIFICA EN EL POSTGRADOCONASIN PERU
Este documento presenta información sobre la investigación científica utilizando el método de Research Assistant Project (RAP). Discute temas como la robustez psicológica durante el doctorado, aspectos psicosociales, soluciones a desafíos, estrategias para ser productivos, cómo elegir un asesor de tesis, tipos de investigación, cómo determinar un problema de investigación, objetivos generales y específicos, y la hipótesis. El documento provee una guía general sobre el proceso de investigación para estudiantes de doctorado.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación e investigaciones finales para obtener grados y diplomas. Describe los componentes clave que debe contener un proyecto de investigación, incluidas las generalidades, el protocolo de investigación, la administración del trabajo, el cronograma y las referencias. Explica cada sección en detalle y proporciona orientación sobre cómo definir y justificar el problema de investigación, establecer objetivos, desarrollar un marco teórico y metodología, y gestionar los recursos y
El documento resume los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, e incluye información sobre técnicas de recolección y análisis de datos cualitativos como grupos focales, entrevistas en profundidad, observación participante y fichas de observación. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo y explica cuando se debe utilizar cada uno.
Este documento presenta una guía para la estructuración de una investigación. Explica cómo definir la situación problemática, incluyendo el área, subárea, tema, problema e importancia. También describe cómo estructurar los antecedentes del problema y el marco teórico, el cual sustenta la investigación a través de teorías y estudios previos. Finalmente, detalla los elementos clave del marco teórico como teorías, variables e hipótesis.
Este documento provee una guía para la elaboración de proyectos de tesis cuantitativa de posgrado. Explica la importancia del marco teórico, marco conceptual, hipótesis y variables en una investigación cuantitativa. Define variables independientes, dependientes, cualitativas y cuantitativas, y la necesidad de operacionalizar las variables para medirlas empíricamente a través de indicadores.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de tesis cuantitativa de posgrado. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación cuantitativa, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, las hipótesis, la metodología y el plan de trabajo. El objetivo es ayudar a los estudiantes de posgrado a desarrollar proyectos de investigación bien estructurados y rigurosos para sus tesis cuantitativas.
Los modelos hacen relación al manejo metodológico, o guía que soporta un proceso investigativo
Cada tratadista insinúa que este proceso debe seguir tales o cuales pasos
Sus seguidores se acogen a estas indicaciones, pero en el fondo todos llegan a procesos comunes aunque difieren en la forma de presentarlos.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de investigación y sus características. Explica la diferencia entre métodos cuantitativos y cualitativos, e incluye ejemplos de problemas de investigación descriptivos, explicativos y experimentales. También cubre temas como la formulación del problema de investigación, factibilidad del estudio, y pasos para el desarrollo de un proyecto de tesis.
INVESTIGACION CIENTIFICA EN EL POSTGRADOCONASIN PERU
Este documento presenta información sobre la investigación científica utilizando el método de Research Assistant Project (RAP). Discute temas como la robustez psicológica durante el doctorado, aspectos psicosociales, soluciones a desafíos, estrategias para ser productivos, cómo elegir un asesor de tesis, tipos de investigación, cómo determinar un problema de investigación, objetivos generales y específicos, y la hipótesis. El documento provee una guía general sobre el proceso de investigación para estudiantes de doctorado.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación e investigaciones finales para obtener grados y diplomas. Describe los componentes clave que debe contener un proyecto de investigación, incluidas las generalidades, el protocolo de investigación, la administración del trabajo, el cronograma y las referencias. Explica cada sección en detalle y proporciona orientación sobre cómo definir y justificar el problema de investigación, establecer objetivos, desarrollar un marco teórico y metodología, y gestionar los recursos y
Cap 5. alcance de la investigación ii sem 2013udcecologia
El documento describe los diferentes alcances de una investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Los estudios exploratorios son para temas poco estudiados y ayudan a familiarizarse con el tema. Los estudios descriptivos especifican propiedades y características. Los estudios correlacionales evalúan la relación entre variables. Y los estudios explicativos responden a las causas de eventos y fenómenos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación, incluyendo la clasificación de los tipos de investigación según cinco criterios y los diseños de investigación. Se definen variables e hipótesis y se describen los componentes metodológicos como población, muestra y unidad de análisis. Finalmente, se explican los dos grandes grupos de diseños: estudios sin intervención y estudios con intervención, con sus respectivos subgrupos. El documento provee una visión general de los fundamentos para el diseño y ejecución
Este documento presenta información sobre investigación cuantitativa. Define la investigación cuantitativa como aquella que trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables y generalizar resultados a través de muestras. Describe los tipos de investigación cuantitativa como descriptiva, analítica y experimental. También explica técnicas como encuestas, cuestionarios y observación.
Diseño de la investigacion cuantitativa y seleccion deDila0887
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa y métodos de selección de muestra. Explica diseños experimentales que intentan establecer relaciones causa-efecto manipulando variables independientes, y diseños no experimentales que no manipulan variables. También cubre temas como investigación transaccional, investigación longitudinal, control y validez interna, y diferentes tipos de muestras como muestras probabilísticas y no probabilísticas.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación en ciencias sociales, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Explica cada tipo de estudio, sus objetivos, métodos y ejemplos. En resumen, explora los tipos de preguntas de investigación que cada estudio puede responder y cómo juntos contribuyen al avance del conocimiento científico.
Este documento presenta una introducción a los diseños de investigación cuantitativa. Explica que un diseño de investigación es el plan o estrategia para obtener la información necesaria. Describe los diseños experimentales como pre-experimentos, experimentos puros y cuasi-experimentos, así como los diseños no experimentales como diseños transversales y longitudinales. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre los diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa.
Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos como la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis. Describe los tres tipos principales de investigación cuantitativa: investigaciones experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales. También define conceptos clave como enfoque cuantitativo, variables e hipótesis. El objetivo general es proporcionar una visión general de los métodos y enfoques de la investigación cuantitativa.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación e informes de tesis cualitativa. Explica la estructura y contenido recomendados para cada sección de un proyecto de investigación cualitativa, incluyendo la introducción, administración del trabajo, cronograma y plan de investigación. El objetivo es servir como una herramienta útil para estudiantes y académicos involucrados en proyectos de investigación cualitativa.
Diseño de investigación no experimentalRuben Lucena
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación no experimental. Explica que este tipo de investigación estudia fenómenos que ya ocurrieron sin poder manipular las variables. Define los objetivos como las metas de la investigación y distingue entre objetivos generales y específicos. También describe las características de las variables en este diseño y los tipos de variables, e introduce los conceptos de hipótesis, clasificaciones de hipótesis y sus características.
Este documento presenta una introducción al diseño de experimentos. Explica conceptos básicos como tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, experimental), factores (independientes, dependientes), diseños de experimentos clásicos (diseño completamente aleatorizado, diseño en bloques) y sus componentes como tratamientos, errores experimentales y variables. El objetivo es desarrollar aspectos básicos del diseño de experimentos que sirvan para la formación como especialistas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños cualitativos y cuantitativos. Explica brevemente los diseños descriptivos, experimentales, correlacionales, diagnósticos y explicativos, así como las clasificaciones de la investigación según su propósito, nivel de conocimiento, estrategia y temporalidad.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales, no experimentales y transeccionales. Explica las características y objetivos de cada diseño, así como cuándo sería apropiado utilizar cada uno.
Formula para el calculo de la muestra en investigaciones en saludJessica Ferreira
Este documento presenta fórmulas para calcular el tamaño de la muestra en investigaciones de salud. Explica que es difícil estudiar a toda la población, por lo que se requiere una muestra representativa. Detalla que el cálculo de la muestra permite determinar cuántos individuos se deben estudiar para estimar un parámetro con un grado de confianza o para detectar diferencias significativas entre grupos. Presenta fórmulas para variables cualitativas y cuantitativas en estudios descriptivos y explicativos, incluyendo pruebas
El documento presenta los principales lineamientos éticos y consideraciones para la investigación en ciencias del comportamiento con humanos y animales según la Asociación Americana de Psicología. También describe los propósitos y criterios de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales, así como ejemplos de diseños generales como grupos aleatorizados y correlacionados.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego, resume los diferentes tipos de investigación cuantitativa, incluyendo investigación experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, describe varios diseños experimentales comunes como el diseño factorial y de grupos de control.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso sobre Metodología de la Investigación. La unidad aborda conceptos fundamentales como saber, conocimiento científico y ciencia. Explica que la investigación sistemática conduce al conocimiento científico y ha surgido recientemente un interés por lo metodológico. Presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diversos tipos e investigación. Finalmente, explica que la unidad busca que los estudiantes comprendan estos conceptos clave y aprendan a aplicarlos
Primera clase introductoria al curso: "Principios Metodológicos para la Orientación de Trabajos Académicos" dictado en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción del 23 de mayo al 11 de julio.
Este documento describe diferentes tipos de hipótesis, variables y su operacionalización en el marco de una investigación. Define hipótesis nula, de trabajo, conceptual, alternativa, estadística y causal. Explica tipos de variables como dependiente e independiente y cómo operacionalizarlas a través de indicadores. Finalmente, introduce el marco de referencia y su función de ubicar la investigación en un contexto teórico.
El documento describe los diferentes niveles de investigación según varios autores. Estos incluyen el nivel exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo y experimental/predictivo. Cada nivel se enfoca en responder preguntas diferentes como "cómo es?", "por qué?" y "qué pasaría si?". Los niveles van desde una descripción general hasta una explicación de causas y predicciones de resultados.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes diseños experimentales de investigación. Explica variables como método de enseñanza, motivación y tipos de incentivos. Luego, describe un ejercicio de identificación de variables en un experimento de separación de residuos. Finalmente, propone un experimento sobre el liderazgo docente y su influencia en el aprovechamiento estudiantil utilizando cuatro grupos y un diseño experimental puro.
Este documento presenta información sobre la formulación de hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis deben fundamentarse en el marco teórico y la evidencia existente. Detalla los tipos de hipótesis explicativas y experimentales, y proporciona ejemplos de problemas de investigación con sus hipótesis correspondientes. Finalmente, propone ejercicios prácticos para formular hipótesis sobre temas relacionados a la atención prenatal y el parto.
Cap 5. alcance de la investigación ii sem 2013udcecologia
El documento describe los diferentes alcances de una investigación, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Los estudios exploratorios son para temas poco estudiados y ayudan a familiarizarse con el tema. Los estudios descriptivos especifican propiedades y características. Los estudios correlacionales evalúan la relación entre variables. Y los estudios explicativos responden a las causas de eventos y fenómenos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación, incluyendo la clasificación de los tipos de investigación según cinco criterios y los diseños de investigación. Se definen variables e hipótesis y se describen los componentes metodológicos como población, muestra y unidad de análisis. Finalmente, se explican los dos grandes grupos de diseños: estudios sin intervención y estudios con intervención, con sus respectivos subgrupos. El documento provee una visión general de los fundamentos para el diseño y ejecución
Este documento presenta información sobre investigación cuantitativa. Define la investigación cuantitativa como aquella que trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables y generalizar resultados a través de muestras. Describe los tipos de investigación cuantitativa como descriptiva, analítica y experimental. También explica técnicas como encuestas, cuestionarios y observación.
Diseño de la investigacion cuantitativa y seleccion deDila0887
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa y métodos de selección de muestra. Explica diseños experimentales que intentan establecer relaciones causa-efecto manipulando variables independientes, y diseños no experimentales que no manipulan variables. También cubre temas como investigación transaccional, investigación longitudinal, control y validez interna, y diferentes tipos de muestras como muestras probabilísticas y no probabilísticas.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación en ciencias sociales, incluyendo estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Explica cada tipo de estudio, sus objetivos, métodos y ejemplos. En resumen, explora los tipos de preguntas de investigación que cada estudio puede responder y cómo juntos contribuyen al avance del conocimiento científico.
Este documento presenta una introducción a los diseños de investigación cuantitativa. Explica que un diseño de investigación es el plan o estrategia para obtener la información necesaria. Describe los diseños experimentales como pre-experimentos, experimentos puros y cuasi-experimentos, así como los diseños no experimentales como diseños transversales y longitudinales. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre los diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa.
Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos como la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis. Describe los tres tipos principales de investigación cuantitativa: investigaciones experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales. También define conceptos clave como enfoque cuantitativo, variables e hipótesis. El objetivo general es proporcionar una visión general de los métodos y enfoques de la investigación cuantitativa.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación e informes de tesis cualitativa. Explica la estructura y contenido recomendados para cada sección de un proyecto de investigación cualitativa, incluyendo la introducción, administración del trabajo, cronograma y plan de investigación. El objetivo es servir como una herramienta útil para estudiantes y académicos involucrados en proyectos de investigación cualitativa.
Diseño de investigación no experimentalRuben Lucena
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación no experimental. Explica que este tipo de investigación estudia fenómenos que ya ocurrieron sin poder manipular las variables. Define los objetivos como las metas de la investigación y distingue entre objetivos generales y específicos. También describe las características de las variables en este diseño y los tipos de variables, e introduce los conceptos de hipótesis, clasificaciones de hipótesis y sus características.
Este documento presenta una introducción al diseño de experimentos. Explica conceptos básicos como tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, experimental), factores (independientes, dependientes), diseños de experimentos clásicos (diseño completamente aleatorizado, diseño en bloques) y sus componentes como tratamientos, errores experimentales y variables. El objetivo es desarrollar aspectos básicos del diseño de experimentos que sirvan para la formación como especialistas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños cualitativos y cuantitativos. Explica brevemente los diseños descriptivos, experimentales, correlacionales, diagnósticos y explicativos, así como las clasificaciones de la investigación según su propósito, nivel de conocimiento, estrategia y temporalidad.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales, no experimentales y transeccionales. Explica las características y objetivos de cada diseño, así como cuándo sería apropiado utilizar cada uno.
Formula para el calculo de la muestra en investigaciones en saludJessica Ferreira
Este documento presenta fórmulas para calcular el tamaño de la muestra en investigaciones de salud. Explica que es difícil estudiar a toda la población, por lo que se requiere una muestra representativa. Detalla que el cálculo de la muestra permite determinar cuántos individuos se deben estudiar para estimar un parámetro con un grado de confianza o para detectar diferencias significativas entre grupos. Presenta fórmulas para variables cualitativas y cuantitativas en estudios descriptivos y explicativos, incluyendo pruebas
El documento presenta los principales lineamientos éticos y consideraciones para la investigación en ciencias del comportamiento con humanos y animales según la Asociación Americana de Psicología. También describe los propósitos y criterios de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales, así como ejemplos de diseños generales como grupos aleatorizados y correlacionados.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego, resume los diferentes tipos de investigación cuantitativa, incluyendo investigación experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, describe varios diseños experimentales comunes como el diseño factorial y de grupos de control.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso sobre Metodología de la Investigación. La unidad aborda conceptos fundamentales como saber, conocimiento científico y ciencia. Explica que la investigación sistemática conduce al conocimiento científico y ha surgido recientemente un interés por lo metodológico. Presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diversos tipos e investigación. Finalmente, explica que la unidad busca que los estudiantes comprendan estos conceptos clave y aprendan a aplicarlos
Primera clase introductoria al curso: "Principios Metodológicos para la Orientación de Trabajos Académicos" dictado en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción del 23 de mayo al 11 de julio.
Este documento describe diferentes tipos de hipótesis, variables y su operacionalización en el marco de una investigación. Define hipótesis nula, de trabajo, conceptual, alternativa, estadística y causal. Explica tipos de variables como dependiente e independiente y cómo operacionalizarlas a través de indicadores. Finalmente, introduce el marco de referencia y su función de ubicar la investigación en un contexto teórico.
El documento describe los diferentes niveles de investigación según varios autores. Estos incluyen el nivel exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo y experimental/predictivo. Cada nivel se enfoca en responder preguntas diferentes como "cómo es?", "por qué?" y "qué pasaría si?". Los niveles van desde una descripción general hasta una explicación de causas y predicciones de resultados.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes diseños experimentales de investigación. Explica variables como método de enseñanza, motivación y tipos de incentivos. Luego, describe un ejercicio de identificación de variables en un experimento de separación de residuos. Finalmente, propone un experimento sobre el liderazgo docente y su influencia en el aprovechamiento estudiantil utilizando cuatro grupos y un diseño experimental puro.
Este documento presenta información sobre la formulación de hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis deben fundamentarse en el marco teórico y la evidencia existente. Detalla los tipos de hipótesis explicativas y experimentales, y proporciona ejemplos de problemas de investigación con sus hipótesis correspondientes. Finalmente, propone ejercicios prácticos para formular hipótesis sobre temas relacionados a la atención prenatal y el parto.
Este documento presenta información sobre la definición y tipos de objetivos en una investigación. Explica que los objetivos generales describen lo que se pretende lograr de manera amplia, mientras que los objetivos específicos aportan más detalles. Además, proporciona ejemplos de cómo formular objetivos generales para problemas descriptivos, explicativos y experimentales. Finalmente, incluye ejercicios para convertir variables en objetivos generales.
El documento presenta una guía sobre los procesos de investigación, incluyendo la tabulación y codificación de datos, diferentes tipos de análisis estadísticos como tendencia central, varianza, pruebas t, ji cuadrado y correlación, y cómo presentar e informar sobre un proyecto de investigación.
Este documento presenta información sobre variables en investigación. Explica que una variable es cualquier característica o atributo que puede medirse y define los tipos de variables cualitativas y cuantitativas. Detalla las clasificaciones de variables cualitativas como nominales u ordinales y de variables cuantitativas como discretas o continuas. Proporciona ejemplos de cada tipo y guía a identificar variables en problemas de investigación.
Este documento presenta información sobre muestreo y cálculo de muestras para estudios descriptivos, explicativos y experimentales. Explica conceptos como población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas. Describe métodos de muestreo como aleatorio simple, sistemático y estratificado. Además, incluye ejemplos de cálculo de muestras para diferentes escenarios y revisa principios éticos como el consentimiento informado y el rol de los comités de ética.
El documento describe los modelos de investigación científica, en particular los diseños experimentales. Explica conceptos clave como las variables independientes, dependientes y extrañas, y cómo se manipulan y controlan en un diseño experimental. También cubre temas como la aleatorización, los diferentes tipos de diseños (entre sujetos, dentro de sujetos, de dos grupos, multigrupo), y cómo se usan para establecer relaciones causales y maximizar la varianza sistemática.
Seminario investigacion para docentes sep 2010corposucre
El documento presenta un seminario docente sobre investigación. La parte 1 introduce conceptos como conocimiento científico, método científico y paradigmas de investigación. La parte 2 cubre investigación cuantitativa y la parte 3 investigación cualitativa. La parte 4 trata sobre publicaciones científicas. El documento explica los fundamentos, pasos y diseños de investigación cuantitativa y cualitativa.
Este documento presenta una metodología de investigación. Explica los tipos de investigación, niveles de investigación, clasificaciones, métodos, diseños e instrumentos. Describe investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. Detalla diseños como descriptivo-correlacional, cuasi-experimental y experimental. Finalmente, cubre temas como población, muestra, observación, entrevista, encuesta, documentos y recursos para la investigación.
Este documento presenta una introducción al marco teórico y los diseños de investigación en el contexto de la educación inicial. Explica brevemente los componentes clave de un marco teórico y la importancia de tener bases teóricas para cualquier estudio de investigación. También describe varios tipos de diseños de investigación como experimentales, cuasi-experimentales y pre-experimentales, así como técnicas y herramientas comunes para la recolección de datos como observación, entrevistas, encuestas y análisis documental.
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de protocolos de investigación, incluyendo las secciones requeridas y la extensión sugerida de cada una. Explica los puntos clave que debe contener un protocolo de calidad, como la hoja frontal, índice, introducción, antecedentes, planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología, consideraciones éticas, cronograma, presupuesto y bibliografía. La guía ofrece orientación sobre cómo redactar cada sección
Este documento describe los principales métodos de investigación de enfoque experimental. En 3 oraciones o menos:
El documento introduce los métodos de investigación experimental, incluyendo sus características, fases, tipos de variables, y diseños más comunes. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación de variables independientes para observar sus efectos en variables dependientes bajo condiciones controladas. También describe formas de controlar variables extrañas que podrían afectar los resultados, como la aleatorización, el mantenimiento constante de variables, y el empare
El documento describe diferentes metodologías y técnicas de investigación, incluyendo los tipos de investigación (cualitativa y cuantitativa), diseños (experimentales y no experimentales), métodos (observación, experimentación), y análisis (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo). También discute conceptos como prospectivo, retrospectivo, transversal, y longitudinal en relación al periodo de recolección de datos e influencia del investigador.
El documento describe los tipos de investigación de campo y diseños de investigación. La investigación de campo se realiza en el lugar donde se encuentra el objeto de estudio para obtener una comprensión más profunda. Los diseños de investigación pueden ser experimentales o cuasi-experimentales, dependiendo de si las variables son manipuladas o no. Los diseños experimentales manipulan intencionalmente variables independientes para observar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños cuasi-experimentales usan grupos preexistentes sin manipulación aleatoria de variables.
Este documento presenta una introducción a los diferentes paradigmas de investigación, incluyendo investigación cuantitativa, cualitativa, experimental y no experimental. Explica las características y métodos de cada paradigma, así como sus usos comunes. También discute conceptos históricos clave sobre paradigmas propuestos por filósofos como Kuhn.
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO Y SUS ETAPASjackymr1994
El documento describe las principales etapas del método científico, incluyendo la observación, definición del problema, formulación de hipótesis, experimentación, conclusión y publicación. Explica que el método científico es un proceso sistemático de investigación que comienza con la observación de fenómenos y conduce al desarrollo de teorías a través de la experimentación y comprobación de hipótesis.
Este documento describe diferentes diseños metodológicos utilizados en epidemiología. Explica conceptos como diseños experimentales, cuasi-experimentales y observacionales, así como diseños transversales y longitudinales. También describe estudios de cohorte y casos y controles, incluyendo la definición y selección de casos y controles.
Seminario de Investigación Especializaciones Unidad 1 :Paso 1-Cuadros Compa...rosa_hutadomosquera
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como enfoques de investigación, tipos de investigación, diseños metodológicos, paradigmas y sus dimensiones, características de los modelos epistemológicos y definición de investigación según cada modelo, a través de tablas comparativas y definiciones breves. El objetivo es proveer una visión general de los aspectos teóricos que sustentan el proceso de investigación.
Este documento describe las 10 etapas del proceso de investigación científica: 1) elección del tema, 2) delimitación del tema, 3) identificación del problema, 4) definición de objetivos, 5) elaboración del marco teórico, 6) determinación del tipo de investigación, 7) formulación de hipótesis y variables, 8) selección del diseño, 9) recolección de datos, y 10) presentación de resultados. El proceso implica la planificación, ejecución y comunicación de un estudio sistemático para aumentar los conocim
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación clínica y epidemiológica. Explica que el diseño de investigación se refiere a la estructura que se sigue para controlar una investigación y encontrar resultados confiables. Luego detalla varios tipos de diseños como descriptivos, analíticos, retrospectivos, prospectivos, transversales, longitudinales, experimentales y cuasi experimentales; e incluye ejemplos de cada uno. También menciona factores que influyen en la elección de un diseño como los objetivos del estudio, el tamaño de
Este documento presenta una introducción a los conceptos metodológicos clave para la investigación. Explica los tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa), diseños de investigación (experimentales, no experimentales), técnicas de recolección de datos (observación, encuesta, entrevista), análisis de resultados, y conceptos de población y muestra. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre cómo diseñar e implementar un estudio de investigación.
Este documento presenta una introducción a los conceptos metodológicos clave para la investigación. Explica los tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa), diseños de investigación (experimentales, no experimentales), técnicas de recolección de datos (observación, encuesta, entrevista), análisis de resultados, y conceptos de población y muestra. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre cómo diseñar e implementar un estudio de investigación.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación histórica, descriptiva y experimental. Explica las etapas y características clave de cada tipo de investigación, así como ejemplos ilustrativos. El objetivo general es dar a conocer los distintos tipos de investigación a los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación proporciona herramientas para resolver problemas a través del método científico y promueve el desarrollo intelectual. Luego describe los elementos clave de la investigación, incluyendo la pregunta de investigación, hipótesis, población, muestra, variables, validez y métodos. El documento enfatiza la importancia de la investigación para mejorar el estudio y ampliar el conocimiento.
La población de estudio es un conjunto de casos, definido, limitado y accesible, que formará el referente para la elección de la muestra que cumple con una serie de criterios predeterminados. Los objetivos de este artículo están dirigidos a especificar cada uno de los elementos que se requiere tomar en cuenta para la selección de los participantes de una investigación, en el momento en que se está elaborando un protocolo, donde se incluyen los conceptos de población de estudio, muestra, criterios de selección y técnicas de muestreo.
El documento describe las etapas y tipos de investigación. Las etapas incluyen formular el problema, revisar la literatura, establecer un marco teórico, identificar y medir variables, formular hipótesis, seleccionar una muestra, recopilar y analizar datos, e interpretar y comunicar los resultados. Los tipos de investigación son básica, aplicada, analítica y de campo.
Este documento presenta una discusión sobre los tipos y diseños de investigación en las ciencias sociales. Explora diversas clasificaciones de los tipos de investigación, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. También analiza clasificaciones basadas en el proceso formal, grado de abstracción, grado de generalización, naturaleza de los datos, orientación, manipulación de variables, naturaleza de los objetivos, tiempo, dimensión cronológica, enfoque y naturaleza de la información. Finalmente, introduce
Este documento describe los conceptos y diseños fundamentales de la investigación científica experimental. Define términos clave como variables independientes, dependientes y extrañas. Explica los tipos de diseños experimentales como pre-experimentales, verdaderos, cuasi-experimentales y avanzados. Finalmente, describe diseños específicos como el de bloques aleatorizados y el cuadrado latino, que permiten controlar variables extrañas y mejorar la validez interna.
Exposicion sam marcos multiples areas y ejemplosCONASIN PERU
Este documento describe los diferentes tipos de investigación científica y cómo definir un problema de investigación. Explica que existen tres tipos principales de investigación en ciencias sociales y de la salud: descriptiva, explicativa y experimental. También describe cómo definir un problema de investigación y los diferentes tipos de problemas como descriptivos, explicativos, experimentales y factoriales. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo plantear problemas de investigación dentro de cada tipo.
Este documento presenta varios objetivos y problemas de investigación relacionados con la ingeniería vial. Se proponen estudios sobre la plasticidad de la mezcla asfáltica en la Panamericana Norte, la eficacia del agave americano para prevenir fisuras en losas de concreto, y la relación entre la temperatura ambiental y la resistencia del asfalto. También se plantean objetivos específicos y hipótesis para investigar la eficacia de polímeros y caucho como aditivos en la mezcla asfáltica y
Este documento describe los aspectos fundamentales del diseño de cuestionarios y análisis de datos. Explica la importancia de formular preguntas claras, comprensibles y aceptables. Luego, detalla los tipos de preguntas como de respuesta abierta, con opciones ordenadas y con opciones. Finalmente, cubre conceptos clave como la secuencia del cuestionario, resultados y medidas estadísticas como la media, mediana y moda. En resumen, provee una guía básica pero completa para el diseño efectivo de cuestionarios y el anális
Este documento describe los conceptos básicos de variables y mediciones en una investigación. Define una variable como cualquier cualidad capaz de adoptar valores diferentes y una medición como la forma de registrar una variable. Explica los tipos de variables (continuas, discretas, categóricas, de atributo, independientes, dependientes, asociadas) y los aspectos de precisión y exactitud que deben considerarse para el diseño y ejecución de las mediciones en un estudio.
Elaboracion del Proyecto de Tesis, Sistema RAPCONASIN PERU
Sistema RAP un modelo de elaboración de proyectos de Tesis traducido por Calderón y Alzamora. Adecuado a ejemplos perauanos de diversas áreas profesionales
Este documento presenta una guía sobre cómo estandarizar los procesos de investigación mediante la definición adecuada de objetivos generales y específicos. Explica que los objetivos generales no deben ser muy amplios, mientras que los objetivos específicos deben ser medibles y deducirse de los objetivos generales. Además, proporciona ejemplos de objetivos para diferentes tipos de investigación y ejercicios prácticos para desarrollar objetivos. Finalmente, discute las limitaciones que pueden tener una investigación.
Este documento presenta información sobre la operacionalización de variables en la investigación. Explica que la operacionalización es el proceso de traducir variables abstractas en variables concretas que puedan medirse empíricamente a través de dimensiones e indicadores. También define qué son los indicadores y sus características, y provee ejemplos de cómo operacionalizar la variable "preeclampsia".
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de investigación y diseños de estudio. Explica que existen tres tipos principales de investigación: descriptiva, explicativa y experimental. También describe investigaciones longitudinales, transversales, prospectivas y retrospectivas. Finalmente, detalla diseños como descriptivos simples y comparativos, de casos y controles, cohortes, y experimentos de grupo único y múltiples grupos.
Este documento presenta una introducción a los diferentes diseños de estudios de investigación, incluyendo diseños no experimentales, cuasi experimentales y experimentales. Explica brevemente cada diseño y ofrece ejemplos. También discute aspectos éticos, administrativos y técnicos a considerar al seleccionar un diseño de estudio.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de tesis doctoral. Explica la estructura y contenido recomendado para cada sección de un proyecto de tesis, incluyendo la introducción, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. El propósito es servir como una herramienta para guiar a estudiantes de doctorado en el desarrollo de sus proyectos de investigación.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo editar y presentar resultados de investigación en Microsoft PowerPoint y Word. Explica cómo generar y editar gráficos en SPSS para exportarlos a Microsoft Office, siempre empezando primero en Word. Luego, detalla un ejercicio para realizar la edición y transporte de diagramas de Pareto de diferentes variables en Word y PowerPoint usando datos de una base de datos sobre embarazo y aborto en SPSS. Finalmente, proporciona información de contacto para consultores de investigación.
Este documento presenta una introducción al análisis multivariado, incluyendo la regresión lineal múltiple y la regresión logística. Explica brevemente cómo realizar ambos tipos de análisis estadísticos usando datos sobre el aborto en adolescentes. También incluye dos ejercicios prácticos para aplicar estos métodos.
El documento presenta un resumen de técnicas de análisis bivariado como la regresión lineal, correlación lineal y análisis de varianza. Explica cómo realizar estas pruebas estadísticas en SPSS y proporciona ejemplos de su aplicación analizando diferentes variables como ingresos, número de hijos, estado civil y más.
El documento presenta información sobre el uso del programa Epi-Info para realizar cálculos de muestra, muestreo aleatorio simple, comparación de proporciones y comparación de promedios. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre cada uno de estos temas. El autor es Luis Alzamora de los Godos.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Presentación cuentitativa 3
1. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS DE TESIS CUANTITATIVA
DE POSTGRADO
Autores:
Dra. Jully Pahola Calderón Saldaña
Dr. Luis Alzamora de los Godos Urcia
Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
2. 4.5 METODOLOGÍA
4.5.1 TIPO DE ESTUDIO
Se elige en función de los objetivos que se
pretenden alcanzar, de los recursos de que se
dispone y del problema que se quiere abordar.
Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
3. 4.5.1.1 DE ACUERDO A LA
ORIENTACIÓN
4.5.1.1.1 Básica
Cuando la investigación está orientada a lograr un
nuevo conocimiento de manera sistemática
metódica, con el único objetivo de ampliar el
conocimiento de una determinada realidad.
4.5.1.1.2 Aplicada:
Cuando la investigación está orientada a lograr un
nuevo conocimiento destinado a procurar
soluciones de problemas prácticos.
Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
4. 4.5.1.2 DE ACUERDO A LA TÉCNICA
DE CONTRASTACIÓN
4.5.1.2.1 Descriptiva:
Descripción o identificación de algún fenómeno,
generalmente cuentan con una sola variable, y puede
contar con una o más poblaciones.
4.5.1.2.2 Explicativa:
También llamada analítica, es cuando se permite el
análisis de la relación entre dos o más variables, ya sea
por relación de causalidad, correlación o asociación. En
esta parte cobran importancia los grupos de control.
4.5.1.2.3 Experimental:
Cuando los datos son obtenidos por observación de
fenómenos condicionados por el investigador, en donde
se manipula una sola variable y se espera la respuesta
de otra variable. Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
5. 4.5.1.3 DE ACUERDO CON LA
DIRECCIONALIDAD
4.5.1.3.1 Retrospectiva:
Es retrospectiva para los estudios explicativos cuando el
fenómeno a estudiarse presenta un efecto en el presente y
buscamos la causa en el pasado. En caso de estudios
descriptivos también puede referirse a eventos que
ocurrieron en el pasado y son motivos de estudio.
4.5.1.3.2 Prospectiva
Es prospectiva cuando el fenómeno a estudiarse la causa
en el presente y efecto en el futuro. En caso de estudios
descriptivos también puede referirse a eventos que
ocurrirán en el futuro.
Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
6. 4.5.1.4 DE ACUERDO CON EL TIPO
DE FUENTE DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
Feinstein:
4.5.1.3.1 Retrolectiva:
Es cuando la información es de fuente secundaria
y se recurre a fuentes de información existentes,
es decir que ya fue recogida por otros
investigadores o recolectores.
4.5.1.3.2 Prolectiva
Estudio en que !a información se recogerá, de
acuerdo con los criterios del investigador y para
los fines específicos de la investigación, después
de la planeación de esta.
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7. 4.5.1.4 DE ACUERDO CON LA
EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO
ESTUDIADO
4.5.1.4.1 LONGITUDINAL:
Se entiende la comparación de los valores de la o
las variables en diferentes ocasiones ya sea futuro
y presente o presente y pasado. Se subdividen en
retrospectivo y prospectivo.
4.5.1.4.2 TRANSVERSAL
Estudio en el cual se mide una sola vez o las
variables y de inmediatamente procede a su
descripción o análisis; se miden las características
de uno o más grupos de unidades en un momento
dado, sin pretender evaluar la evolución de esas
unidades.
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8. 4.5.1.5 DE ACUERDO CON LA
COMPARACIÓN DE LAS POBLACIONES
4.5.1.5.1 Descriptiva
Estudio que solo cuenta con una población la cual
se pretende describir en función de una o un
grupo de variables y respecto de la cual no existe
hipótesis.
4.5.1.5.2 Comparativa:
Estudio en el cual existen dos o más poblaciones
y donde se requiere comparar algunas variables
para contrastar una hipótesis. Puede estudiarse
una sola variable en una o más poblaciones con el
fin de comparar prevalencias.
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9. 4.5.2 DISEÑO DEL ESTUDIO
El diseño de investigación estipula la estructura
fundamental y especifica la naturaleza global de la
intervención. El investigador cuando se plantea
realizar un estudio suele tratar de desarrollar
algún tipo de comparación. El diseño de
investigación supone, así, especificar la
naturaleza de las comparaciones que habrían de
efectuarse, ésta pueden ser:
Entre dos o más grupos.
De un grupo en dos o más ocasiones.
De un grupo en diferentes circunstancias.
Con muestras de otros estudios.
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10. 4.7.1 TIPOS DE DISEÑO
Los diseños pueden clasificarse de acuerdo al
tipo de estudio, son muchos, pero solamente se
seleccionarán algunos dentro de los tipos de
estudios: Descriptivos, explicativos y
experimentales.
En Estudios Explicativos
Diseño correlacional o expostfacto
Explicativo transversales
Diseño explicativo, comparativo retrospectivo
Diseño explicativo, comparativo prospectivo
Diseño Factorial Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
11. En Estudios Experimentales
Diseño experimental con grupos de sujetos
distintos.
Diseño experimental con los mismos sujetos.
Diseños complejos – Factoriales
Diseño de cuatro grupos de salomón
Ensayos Secuenciales
Diseños de un solo grupo después.
Diseño pretest postest con un solo grupo
Diseño de comparación estática o comparación de
solo grupo después
Diseños “de serie cronológica interrumpida”
Diseños experimentales de caso único
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12. 4.5.3 DEFINICIÓN DEL UNIVERSO
DE ESTUDIO, MUESTRA, UNIDADES
DE ANÁLISIS Y DE OBSERVACIÓN
La definición del universo forma parte de la descripción
metodológica en estudio ( si este concepto no se aplica,
justificar el porqué ).
En relación a la utilización de las muestras para la
obtención de la información, se debe justificar el tamaño
elegido indicando el método seguido para su
determinación en función de la validez de las
conclusiones en relación al marco teórico conceptual y
los objetivos perseguidos.
Cuando se trata de metodologías basadas en grupos
focales, se requiere indicar los criterios para la
conformación de los mismos y formas de realizar dicha
selección. Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
13. POBLACIÓN
Se denomina población, a la totalidad de individuos
que conforman el lugar de donde se recolectará la
información en una fecha determinada a investigar.
Por lo tanto en el proyecto, se señala cual es la
población en estudio; si se va a trabajar con muestra
se menciona la técnica de muestreo, así como los
criterios de inclusión y exclusión.
Es un grupo de personas, objetos, asuntos,
situaciones casos, etc. en la cual el investigador está
interesado para aplicar las generalizaciones que
puede inferir de la observación de la muestra.
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14. MUESTRA:
Muestra es un grupo pequeño obtenido de un todo más
grande que es la población. Una muestra debe ser
representativa, homogénea y adecuada.
Representativa: Cuando sus componentes han sido
escogidos sin tendencia y con la misma probabilidad. Para
asegurar la representatividad se usan dos técnicas de
muestreo: muestreo aleatorio simple, sistemático,
muestreo estratificado y por conglomerados.
Homogénea: Cuando sus componentes tienen variables
iguales o semejantes. Para homogenizar la muestra se
busca el coeficiente de variación y si el resultado es mayor
del 30 % nos indica que los valores son muy dispersos o
difieren mucho entre si.Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
15. 4.5.4. MÉTODOS, TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS:
Métodos:
Censo : Si se aplica a la Población
Encuesta: Si se aplica a la Muestra
Técnicas:
Cuestionarios Autoaplicados
Cuestionarios por correo
Observaciones simples
Observaciones participantes
Entrevistas personales
Entrevistas grupales
Registros documentarios
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16. Instrumentos: Es el material base, resultado de la
operacionalización de las variables que contienen
items ya sean abiertos (inestructurados) o
cerrados (estructurados) o ambos
(semiestructurados) y se van a aplicar ya sea a la
población, muestra o a pequeños grupos, pueden
ser.
Cuestionarios
Tests
Fichas
Guías
Listas de cotejo
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17. 4.5.5. MÉTODO DE ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
El nivel de análisis debe ser coherente con los
objetivos y las hipótesis .si se emplean técnicas
estadísticas, se debe mencionar y justificar
convenientemente su uso. No es suficiente hacer
mención de paquetes estadísticos es necesario
dejar claro en qué técnicas se piensa emplear y
que resultados se esperan obtener mediante su
aplicación.
La información recolectada será representada en
tablas de contingencia, con tantas entradas como
indicadores tengan las variables, o también
podrían ser representadas en gráficos, cualquiera
que sea su forma, esta debe mencionarse
claramente en el proyecto.
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18. V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Y ANEXOS
Deben ser completas, exactas, de acuerdo a las
normas convencionales aceptadas.
Se emplea la norma estándar universal ISO 690
las cuales se clasifican en orden de aparición.
Alternativamente puede usarse el sistema
Vancouver que no tiene diferencias significativas
con el sistema ISO 690.
Esta parte sirve para dar al lector la oportunidad
de comprobar la existencia de las fuentes
originales de su trabajo. Es un indicador directo
del grado de profundidad de la investigación.
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19. VIl. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se debe aclarar que la proporción de revistas o de
artículos debe ser mucho mayor que la de libros.
Respecto la forma como citar las referencias
Bibliográficas debe especificarse que se debe
emplear la forma única de citas ISO 690 I para
material impreso y la ISO 690 II, para recursos
electrónicos y de Internet.
Respecto a la antigüedad de la información
especificar que la antigüedad depende del tema
de estudio y que si el tema es de mucha revisión
como por ejemplo SIDA, la literatura debe tener
una antigüedad no mayor de 5 años.
Si el tema es original y no existen muchos
antecedentes al respecto, o si es inédito,
entonces no existe límite de antigüedad de las
referencias ya que estaríamos orientando sólo a
que se estudien temas muy investigados y sin
aportes importantes.Mg. Jully Pahola Calderón Saldaña y Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia
20. GRACIAS
Consultores de Investigación
Página Web: www.conasin.web.officelive.com
Correos: paholitacalderon@yahoo.es
alzamoradelosgodos@yahoo.es
Telefonos:
51-1-993802122
51-1-92740368
51-1-92740284
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