Presentación de taller de administración educativa
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El documento presenta información sobre el Colegio "Héroes del Chaco" en Santa Cruz, Bolivia. Es una unidad educativa fiscal que ofrece educación inicial, primaria y secundaria, con 518 estudiantes y 36 docentes. Fue fundado en 1975 y renombrado en 1982. Su visión es alcanzar una educación democrática y formar estudiantes críticos y participativos, mientras que su misión es proveer una administración democrática y transmitir cultura a las nuevas generaciones practicando valores como la democracia y equidad de gé
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Delfino tema
El documento describe los elementos fundamentales del Currículo Nacional Base de Guatemala. Explica que el CNB constituye un elemento clave en la reforma educativa del país desde 1997 y está alineado con las políticas del Ministerio de Educación para establecer estándares nacionales e internacionales de calidad. El CNB se enfoca en la formación integral de los estudiantes y el desarrollo de sus responsabilidades sociales. Además, promueve un enfoque de aprendizaje basado en la elaboración del conocimiento a través de la selección, organización y transformación
Sistema educativo bolivariano
El documento describe el Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela. Se compone de subsistemas como educación inicial, primaria, secundaria y especial. La educación primaria busca formar de manera integral a los estudiantes con actitudes reflexivas y críticas. La evolución del currículo se basa en principios como la Constituyente Educativa de 1999. La evaluación es un proceso participativo, formativo y continuo que permite valorar el desarrollo de los estudiantes.
+
Este documento presenta el plan anual de trabajo de una profesora para el ciclo escolar 2012-2013 en una escuela primaria en Naucalpan, México. El plan busca formar una comunidad de aprendizaje entre los alumnos de segundo grado mediante cambios en diversas áreas. Lograr los objetivos del plan requerirá la participación de los directivos, docentes y padres de familia. El plan también pretende desarrollar hábitos de independencia, responsabilidad y pensamiento crítico en los niños.
Ejes de desarrollo listo
El documento describe tres ejes de desarrollo y aprendizaje para la Educación Inicial: desarrollo personal y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación. Cada eje engloba diferentes ámbitos para los dos subniveles de la Educación Inicial. El primer eje se enfoca en la construcción de la identidad, autonomía, y vínculos afectivos. El segundo eje implica el descubrimiento del entorno natural y cultural a través de experiencias. El tercer eje promueve la capacidad comunicativa y expresiva median
Tipos de modalidades
La presentación fue elabora en base a las diferentes modalidades de educación que la SEP brinda a la comunidad en general.
Diseño
El documento describe el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano, el cual se enfoca en desarrollar valores fundamentales como la justicia, la innovación y la solidaridad. El currículo está organizado en áreas de conocimiento orientadas a facilitar el trabajo del docente. Además, los bloques curriculares deben ser flexibles para atender los intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes desde los primeros años de escolaridad.
Propocitos y contenidos
Este documento presenta un resumen de una clase sobre los propósitos y contenidos de la educación básica impartida por el maestro Pablo Pérez Nava a la alumna Cecilia Ramos Gámez en el Instituto de Servicios Educativos y Pedagogía de Baja California. La clase discute cómo las instituciones sociales influyen en el proceso educativo y su relación con la escuela. También explica qué se aprende en la escuela que no se aprende en el núcleo familiar. Finalmente, enumera seis propósitos que la
Estructura del curso
Este documento presenta un programa de curso sobre educación socioemocional. El curso se divide en tres unidades de aprendizaje que abordan temas como los fundamentos científicos y pedagógicos de la educación socioemocional, el desarrollo socioemocional en la infancia y el aprendizaje y enseñanza de habilidades socioemocionales. El objetivo es promover la formación integral de los estudiantes y desarrollar sus propias habilidades socioemocionales.
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Organizador grafico del curriculo de primer año
El documento presenta un organizador gráfico del currículo de primer año de educación general básica. El currículo se organiza en torno a dos ejes de aprendizaje: 1) desarrollo personal y social y 2) conocimiento del medio natural y cultural. Cada eje contiene varios componentes de aprendizaje y los bloques curriculares abordan temas como los nuevos amigos, la familia, la naturaleza, la comunidad y el país. El documento también describe las destrezas con criterios de desempeño que expresan habilidades que los
La conf historica del mag
El documento describe la historia de la formación de maestros en la Argentina. Se inició en 1870 con la creación de la primera Escuela Normal en Paraná, cuya misión era enseñar métodos pedagógicos y didácticos. Más tarde, el sistema educativo buscó lograr homogeneidad cultural y social a través de la escuela primaria. La tarea del maestro se definió originalmente como un "difusor de cultura" con una función disciplinadora y civilizadora, especialmente de las clases bajas.
Triptico educacion
El documento habla sobre la educación inicial. Su propósito es favorecer el desarrollo integral de los niños menores de 4 años a través de situaciones y oportunidades de aprendizaje que promuevan su desarrollo personal, social, cognitivo y afectivo. También busca orientar a los padres en la educación de sus hijos.
LA FAMILIA EN LA ESCUELA
Este documento define la escuela y describe su importancia. Define la escuela como el lugar donde ocurre el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a un plan de estudios establecido, y también como una organización con objetivos, estructura jerárquica, roles y cultura. Finalmente, destaca que la escuela es el segundo hogar de los niños y juega un papel vital en su desarrollo y adquisición de conocimientos, aunque no debe reemplazar la función educativa de los padres.
Pep.2004
El programa PEP 2004 tiene como integrantes a Alexis Rangel y Yazmín Sánchez. Su propósito es ofrecer una formación integral a los niños a través de actividades educativas que desarrollen sus habilidades cognitivas, afectivas y sociales. El programa diseñará actividades de diferentes niveles de dificultad considerando los logros de cada niño, con el objetivo de desarrollar al máximo sus habilidades y fomentar la diversidad en el aula y la sociedad, mejorando la acción educativa de la escuela.
Diapositivas currículo de educación inicial
Currículo de Educación Inicial.
Donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje desde sus primeros años de vida, fortaleciendo su desarrollo infantil en todos sus ámbitos.
La educacion preescolar
La educación preescolar constituye la primera etapa de formación escolar para niños de 3 a 6 años, una edad crucial para el desarrollo de la personalidad. Los jardines de infantes buscan promover valores como la identidad nacional y democracia a través de actividades que respeten las necesidades e intereses de los niños. El desarrollo infantil es un proceso complejo que implica transformaciones físicas, psíquicas y de relación con el entorno. La educación inicial busca objetivos como la autonomía personal, la socialización a través
Características de los ejes de desarrollo y aprendizaje
Este documento presenta el currículo de educación inicial de Ecuador para 2014. Describe cuatro ejes de desarrollo y aprendizaje: desarrollo personal y social, descubrimiento del medio natural y cultural, expresión y comunicación, y motricidad. Cada eje se centra en un aspecto del desarrollo integral del niño como la identidad, interacción social, comprensión del entorno y habilidades comunicativas y motrices.
Educacion
La escuela secundaria surgió en México en 1918 como una etapa intermedia entre la primaria y la preparatoria para proporcionar una educación general y cursos prácticos. En 1923 se estableció formalmente la escuela secundaria con un enfoque en las necesidades sociales del país. A partir de 1925, la educación secundaria en México se organizó como un nivel educativo independiente impulsado principalmente por el maestro Moisés Sáenz para brindar una formación acorde a las necesidades de los adolescentes.
Currículo educación
el prente curriculo trata el presedimiento que debe seguir una maestra parvularia con el objetivo de brindar un major enseñanza a los niños
Acercamiento a la formación de identidad.
La enseñanza de la historia promueve el desarrollo de valores y actitudes en los estudiantes, así como su capacidad para comprender y manejar información. Busca que los estudiantes se reconozcan a sí mismos como sujetos capaces de actuar con conciencia y responsabilidad social. Se pretende que exploren el mundo y desarrollen su identidad personal a través del estudio de la historia de su comunidad, México y el mundo.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
Currículo inicial del Ecuador y sus objetivos
Dar a conocer cuales son los objetivos del subnivel 2 en el ámbito educativo y cual es su importancia y cada una de sus características.
Examen
Este documento presenta estrategias de enseñanza para fomentar valores y favorecer la convivencia en sexto grado. Propone aplicar diversas estrategias como lectura de cuentos, dilemas morales y debates para desarrollar valores como honestidad, responsabilidad y solidaridad. Concluye que las estrategias de enseñanza son herramientas útiles pero se enfrentan retos como la participación de los alumnos y el apoyo de los padres.
Prof. lore
Este documento presenta los elementos organizadores de un diseño curricular para la educación inicial. Describe las características del diseño curricular como la coherencia, flexibilidad, integración curricular, progresión y comunicabilidad. Luego presenta los componentes de un diseño curricular como el perfil de salida del nivel, los ejes de desarrollo y aprendizaje, los ámbitos de desarrollo y aprendizaje, los objetivos de subnivel y de aprendizaje, las destrezas, orientaciones metodológicas y de evaluación. Final
Tema 3: qué es educación
La educación se define a través de 3 oraciones. Primero, el documento presenta los objetivos de distinguir los diferentes ámbitos y conceptos de educación. Segundo, explora la evolución del concepto de educación a través de la historia humana. Tercero, analiza diferentes definiciones de educación enfocadas en el desarrollo humano, la socialización y la formación del individuo.
Programa Preescolar 2004
Este documento presenta el nuevo Programa de Educación Preescolar 2004 elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México. El programa fue desarrollado con la participación de educadores preescolares de todo el país y especialistas en educación infantil. El programa establece los fundamentos, características, propósitos, principios pedagógicos y competencias que se espera desarrollen los niños en la educación preescolar mexicana.
La EducacióN Fuera De La Escuela
El documento discute la educación fuera de la escuela. Explica que la educación no formal incluye procesos educativos diseñados para objetivos específicos que ocurren fuera del sistema escolar formal. La educación no formal puede cubrir una variedad de objetivos cognitivos, afectivos y psicomotores a través de contenidos diversos. No tiene una metodología específica.
Plan de intervencion ii
Este documento resume el caso de Luis Salas, un estudiante de 14 años que está siendo referido por sus docentes debido a su apatía, falta de interés en las actividades escolares, aislamiento de sus compañeros y bajo rendimiento académico. Proviene de una familia disfuncional, con una relación distante con su madre y el abandono de su padre desde temprana edad. Presenta síntomas depresivos como pesimismo y falta de interés en actividades. El examen mental muestra una actitud inhibida pero orientado, con lenguaje co
Reseña histórica
Este documento presenta información sobre la Escuela Fiscal Mixta Rafael Alfonso Sevilla en la parroquia rural de Augusto N. Martínez en Ecuador. Fue fundada en 1937 y actualmente tiene 172 estudiantes y 20 maestros. La escuela sirve a comunidades indígenas cercanas. El documento analiza los desafíos actuales de la escuela como la falta de comunicación entre padres, maestros y estudiantes, y propone enfocarse en educar sobre valores para combatir el maltrato y cultivar la dignidad, respeto y libertad
Sesión 4: Didáctica Crítica - Situación Didáctica
Este documento define la didáctica crítica y proporciona un ejemplo de una situación didáctica aplicada a la educación preescolar siguiendo este enfoque. La didáctica crítica promueve el aprendizaje a través de la reflexión grupal y concibe al maestro como un facilitador. El ejemplo presenta una situación para enseñar sobre la independencia de México a niños preescolares mediante actividades como pintar una bandera, representaciones teatrales y celebraciones. El objetivo es que los niños valoren
LA EDUCACIÓN CENTRADA EN VALORES A LO LARGO DE LA HISTORIA
Este documento analiza la historia de la educación centrada en valores en México. Explica que actualmente la asignatura de Formación Cívica y Ética recibe poca atención en la educación básica mexicana. Revisa cómo las culturas prehispánicas, el periodo de conquista española, la época independiente y diferentes gobiernos abordaron la enseñanza de valores. Concluye que la falta de énfasis en esta asignatura ha contribuido a la pérdida de valores morales y cívicos en la sociedad mexic
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