1. Joan M. Ríos
Johanna Parrilla
Jennifer Ambert
EDUC 543
Dra. Guillermina Viruet

2.  Introducción
 Programa
 Definiciones
 Propósito y Necesidad
 Teoría del programa
 Meta
 Objetivos generales
 Plan
 Evaluación “assessment”
 Conclusión

3. Nuestro trabajo está basado en una
manera de entender e impactar la
educación, en un convencimiento total
que fomente la importancia de ofrecer a
nuestros estudiantes, familias, maestros y
comunidad herramientas, que los ayuden
a crecer como seres humanos integrales,
resilientes y con actitudes de tolerancia
para resolver conflictos.

4.  Cultura de Tolerancia
 Se dirige a niños de kinder:
Título del Proyecto
“Cultura de Tolerancia en busca de los valores
Valores o conductas que se pretenden transmitir a través del
proyecto
 Tolerancia
Este programa impacta a la Comunidad Escolar:
 Estudiantes
 Maestros

5.  Tolerancia consiste en el respeto, la
aceptación y el aprecio de la rica diversidad,
de las culturas de nuestro mundo.(UNESCO,
1996).
 Tolerancia es la capacidad de saber escuchar
y aceptar a los demás, valorando las distintas
formas de entender y posicionarse en la vida,
siempre que no atenten contra los derechos
fundamentales de la persona (Torres &
Pastran, 2011).

6.  El propósito de nuestro trabajo es que los estudiantes
descubran, sientan y toleren las capacidades
colectivas y personales para mejorar la convivencia
en la sociedad en la que vivimos.
 Nuestra necesidad es modificar y reeducar el valor de
tolerancia de nuestros niños para trabajar en la
resolución de problemas. Ya que, se ha observado la
necesidad de intervenir con nuestros estudiantes y
fomentar el desarrollo de los valores.

7. Nuestro programa se basa en la teoría
sociocultural de Vygotsky. Según Bonilla, (2007) la
teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza que se deben
dar herramientas y recursos para que los individuos se
apropien en la construcción de sus conocimientos,
desarrollar sus habilidades, actitudes y valores que le
permitan resolver o anticipar una situación
problemática o cotidiana que se les presente.

8.  Lograr una cultura de tolerancia creando unos valores
comunes entre los estudiantes para que aprendan
afrontar y solucionar los problemas

9.  Promover la Cultura de tolerancia a través de la
educación.
 Promover conciencia a la comunidad escolar la
necesidad de ser personas tolerantes.
 Apoyar y establecer métodos de comunicación
efectiva.

10.  Plan
 Nivel: Aplicación, Kinder
 Tema: Cultura de Tolerancia en busca de los valores

 Meta: Lograr una cultura de tolerancia creando unos valores comunes entre
los estudiantes para que aprendan afrontar y solucionar los problemas

 Estándar 3: Desarrollo personal e identidad cultural

 Estándar de Contenido: Desarrollo personal e Identidad cultural Desarrolla
un sentido de identidad propia y un concepto adecuado de sí mismo a partir
de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo.

11. Expectativas
 DPIC.1.2 Identifica semejanzas y diferencias
entre él y otros niños.
 DPIC.1.3 Desarrolla aceptación y estima
propia.
 DPIC.1.4 Manifiesta trato equitativo entre los
géneros en la familia y en la escuela
 DPIC.1.6 Identifica comportamientos de la
familia que contribuyen a la paz colectiva.
 DPIC.1.7 Demuestra respeto, sensibilidad y
tolerancia en su familia y es sus relaciones
con los demás seres humanos.

12. Objetivos
Desarrollar la capacidad colectiva de tomar decisiones y
resolver conflictos. Fomentar la necesidad de cooperar.
Desarrollar la confianza del grupo.
Materiales a utilizar
Juego de la Telaraña
Participantes
 De 4 años en adelante
Materiales
 Cuerda y un espacio que tenga dos postes, árboles, o sillas,
entre los que se pueda construir la telaraña.

13. Actividad
Al ejecutar actividades en grupo no todos participantes piensan o
realizan las destrezas con la misma fluidez o balance que otros, por ende en
algún momento de la actividad los participantes se podrán ansiosos y/o se
frustran. Por medio de la secuencia planificada de actividades de
movimiento diseñadas para darle a cada niño o niña la oportunidad de
lograr su potencial, especialmente física, social y emocionalmente (Davis
& Isaacs, 1996).

14.  Promover la ayuda mutua entre los participantes
 Provocar que los participantes busque la solución
adecuada para la solución de la situación
 Apoyar, dar refuerzo positivo, dirección en los
movimiento y si es necesario repetir las
instrucciones
 ¿Cómo se tomaron las decisiones?
 ¿Qué tipo de estrategia se siguió?

15. Con nuestro programa nuestra finalidad es mejorar las relaciones entre los
estudiantes, a que aprendan a tolerar, comunicarse y convivir. Es necesario
educar tolerancia en el niño desde la más temprana edad, para que acepte las
ideas de los demás, y pueda ponerse de acuerdo con sus compañeros en el
juego y en las actividades. Ya que los prepara para obtener una buena
integración a un grupo tanto en estas edades como en las futuras.
Es por eso que desde los comienzos de escuela, se haga necesario trabajar
la tolerancia en las actividades y juegos, de modo que los niños aprendan a
convivir en paz y aceptar la diferencia y la diversidad.

17. Bonilla, (2007). [Web log message]. Recuperado de:
http://revistacaminosabiertos.blogspot.com/2007/09/un-acercamiento-la-teora-de-
vygotsky.html
BroNowski, J. (1973). El ascenso del hombre. méxico: Fondo de Cultura Económica
Cumbre. (2010). [Web log message]. Recuperado de:
http://blog.micumbre.com/2008/04/09/tolerancia-como-ensenar-a-los-hijos-
esta-virtud-y-valor-humano/
Davis,R.G., & Isaacs, L.D. (1996). Elementary school physical education: Growing
movement. (3rd ed.). Winston Salem, NC: Hunter.
Lagunes. (2007). [Web log message]. Recuperado de:
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vygotsky.html

18. Pastrana, K. (2011). [Web log message]. Rexuperado de: http://latolerancia-
valorimportante.blogspot.com/2011_03_01_archive.html
Santini, M., & Lopez, L. (2004). Juego y movimiento en la educación física elemental
y adaptada. Hato Rey, Puerto Rico: Publicaciones puertorriqueña.
Unesco. (1996). Declaración de principios sobre la tolerancia . Recuperado de:
http://portal.unesco.org/es/ev.php-
URL_ID=13175&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html