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FUNDAMENTO DE
LA PEDAGOGIA
OVIDE DECROLY
 Pedagogo belga. Era médico
como María Montessori-
comenzó su labor educativa
con niños anormales. Estudió
las corrientes de la psicología
contemporánea y siguió las
directivas de la escuela de
Ginebra. Es importante
destacar la estrecha relación
que establece entre
globalización e interés al
analizar las formas de la
percepción infantil.
Antón Makárenko
 Nació el 1 de marzo de 1888, en la
ciudad de Bilopol, de la provincia
de Járkov. Su padre, Semión
Grigórievich, era pintor. Fue el
segundo hijo de la familia y
resultó ser un niño muy débil y
enfermizo, aunque se fue
desarrollando normalmente.
Makárenko siguió estudiando
con brillantez. Su erudición y
conocimientos de los clásicos
rusos y extranjeros eran
asombrosos para un chico de su
edad.
EDUCACION: EL CONCEPTO DE LA
EDUCACIÓN PARA DECROLY ES EL
MEDIO PARA CONSTRUIR EL
FUTURO Y ENSEÑARLE AL HOMBRE
A VIVIR EN SOCIEDAD, ES UN
TERRENO DE ACCION PRIVILEGIADA
PARA PREPARAR EFICAZMENTE EL
PORVENIR, SI SE L CONDUCE POR
PRINCIPIOS JUSTOS, ES DECIR,
APOYÁNDOSE EN UN CONOCIMIENTO
OBJETIVO DEL NIÑO.
SU TEORÍA EDUCATIVA ESTA
RELACIONADA CON LA
GLOBALIZACÍON Y LOS CENTROS DE
INTERES.
ROL DEL MAESTRO:EL
EDUCADOR SE
CONVIERTE EN UN
ORIENTADOR DEL
PROCESO DE
APRENDIZAJE, QUE
NO DEBE VIOLENTAR
LA FORMA Y EL
RITMO INDIVIDUAL DE
CADA NIÑO.
ROL DEL NIÑO: DISTINGUE 4
NECESIDADES FUNDAMENTALES EN
EL NIÑO:
 NECESIDAD DE NUTRIRSE
 PROTEGERSE
 DEFENDERSE
 ACTUAR
SU MÉTODO TIENE TRES ETAPAS:
 LA OBSERVACIÓN
 LA ASOCIACIÓN
 LA EXPRESIÓN.
MANEJO DE JUEGO EN EL PROCESO
ENSEÑANZA –APRENDIZAJE (JUEGOS
VISUALES,MOTORES,AUDITIVOS,DE
INICIACIÓN ARITMÉTICA,ETC.).
 Percepciones:Es la capacidad de recibir por medio de
todos los sentidos, las imágenes, impresiones o
sensaciones para conocer algo. También se puede
definir como un proceso mediante el cual una
persona selecciona, organiza e interpreta los
estímulos, para darle un significado a algo.
 Erudiciones :Es un saber profundo en un tipo
de conocimientos, y especialmente, en los referentes
a disciplinas literarias e históricas. Una persona que
tiene erudición se denomina erudita.
VOCABULARIO
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%B3n_Mak%C3%A1r
enko
 https://www.google.com.co/#q=makarenko
 http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/decroly.
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Decroly (1)

  • 2. OVIDE DECROLY  Pedagogo belga. Era médico como María Montessori- comenzó su labor educativa con niños anormales. Estudió las corrientes de la psicología contemporánea y siguió las directivas de la escuela de Ginebra. Es importante destacar la estrecha relación que establece entre globalización e interés al analizar las formas de la percepción infantil.
  • 3. Antón Makárenko  Nació el 1 de marzo de 1888, en la ciudad de Bilopol, de la provincia de Járkov. Su padre, Semión Grigórievich, era pintor. Fue el segundo hijo de la familia y resultó ser un niño muy débil y enfermizo, aunque se fue desarrollando normalmente. Makárenko siguió estudiando con brillantez. Su erudición y conocimientos de los clásicos rusos y extranjeros eran asombrosos para un chico de su edad.
  • 4. EDUCACION: EL CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN PARA DECROLY ES EL MEDIO PARA CONSTRUIR EL FUTURO Y ENSEÑARLE AL HOMBRE A VIVIR EN SOCIEDAD, ES UN TERRENO DE ACCION PRIVILEGIADA PARA PREPARAR EFICAZMENTE EL PORVENIR, SI SE L CONDUCE POR PRINCIPIOS JUSTOS, ES DECIR, APOYÁNDOSE EN UN CONOCIMIENTO OBJETIVO DEL NIÑO. SU TEORÍA EDUCATIVA ESTA RELACIONADA CON LA GLOBALIZACÍON Y LOS CENTROS DE INTERES.
  • 5. ROL DEL MAESTRO:EL EDUCADOR SE CONVIERTE EN UN ORIENTADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, QUE NO DEBE VIOLENTAR LA FORMA Y EL RITMO INDIVIDUAL DE CADA NIÑO.
  • 6. ROL DEL NIÑO: DISTINGUE 4 NECESIDADES FUNDAMENTALES EN EL NIÑO:  NECESIDAD DE NUTRIRSE  PROTEGERSE  DEFENDERSE  ACTUAR SU MÉTODO TIENE TRES ETAPAS:  LA OBSERVACIÓN  LA ASOCIACIÓN  LA EXPRESIÓN. MANEJO DE JUEGO EN EL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE (JUEGOS VISUALES,MOTORES,AUDITIVOS,DE INICIACIÓN ARITMÉTICA,ETC.).
  • 7.  Percepciones:Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo.  Erudiciones :Es un saber profundo en un tipo de conocimientos, y especialmente, en los referentes a disciplinas literarias e históricas. Una persona que tiene erudición se denomina erudita. VOCABULARIO
  • 8.  http://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%B3n_Mak%C3%A1r enko  https://www.google.com.co/#q=makarenko  http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/decroly. htm BIBLIOGRAFIA