El grupo está compuesto por 27 estudiantes entre 9 y 13 años, de los cuales 18 son varones y 9 hembras. En general, demuestran ser cariñosos, participativos, atentos y colaboradores, aunque 4 necesitan más atención para alcanzar las competencias básicas. En lectura, el 20% es fluido, el 65% vacilante, el 10% silábico y el 5% subsílabico. En comprensión lectora, el 70% opera a nivel literal y el 30% restante a nivel inferencial.

1. DAGNÓSTICO INICIAL Cuarto grado, sección B, tiene una matrícula de 27 alumnos de los cuales 18 son varones y 9 hembras, con edades comprendidas entre 9 y 13 años, es un grupo heterogéneo, con características bien particulares como grupo demostrando ser cariñosos, participativos, atentos, colaboradores, dinámicos, solidarios.

2. Es un grupo que de acuerdo a su edad, demuestran tener interés para aprender. Sin embargo hay cuatro niños con características bien particulares que necesitan mayor atención para lograr alcanzar las competencias básicas para el grado

3. Los resultados obtenidos se pueden señalar de la siguiente manera. El 20% de los alumnos poseen una lectura corriente. Sin embargo el 65% se encuentran en lectura vacilante , un 10% se ubican en lectura silábica, y un 5% se encuentra en lectura subsílabica. Comprensión de la lectura, el 70% de los alumnos se encuentran en un nivel literal; es decir, se centran en ideas que están expuestas en el texto y un 30% de los alumnos se ubican en un nivel inferencial, es decir, que relacionan el tema agregando informaciones y experiencias previas.