Este documento lista varias tesis de maestría, pregrado, trabajos de investigación y otros trabajos académicos donde Ever Tique Girón ha sido referente teórico. Los trabajos cubren temas como la apropiación de las TIC en la docencia universitaria, la inclusión de objetos virtuales de aprendizaje, el uso de recursos tecnológicos para la enseñanza de la lectoescritura musical, y el impacto de Internet en la lectura y escritura de estudiantes. Todos los trabajos fueron realizados en universidades de
Gerencia de proyectos de tecnología educativazoooofia
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Exposición del Máster Investigación Educativa, dentro de la asignatura Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación. El tema de la presentación es el "Aprendizaje a través de internet: webquest, lesson plan y caza del tesoro.
Gerencia de proyectos de tecnología educativazoooofia
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Exposición del Máster Investigación Educativa, dentro de la asignatura Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación. El tema de la presentación es el "Aprendizaje a través de internet: webquest, lesson plan y caza del tesoro.
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS CON RELACIÓN AL CAMPO EDUCATIVOyesicarivera15
las fichas bibliográficas con relación al campo de investigación, en la búsqueda de estrategias para que las herramientas digitales tengan impacto positivo en las aulas.
Corresponde a la Actividad 1.2 del Módulo Gerencias de Proyectos de tecnología educativa en la cual debemos realizar la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo. Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Y por último presentarlo a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo.
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Cátedra Banco Santander
Conferencia inaugural, a cargo de D. Jesús Valverde Berrocoso, de la VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Jesús Valverde Berrocoso
Existe la necesidad de re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales. La metáfora de las tecnologías digitales como «especie invasora» en el «ecosistema educativo» nos permite reflexionar acerca de su impacto en el sistema educativo y de sus efectos sobre la innovación didáctica. Nuestro pensamiento sobre la tecnología digital en la Educación Superior está cambiando desde una visión centrada de las infraestructuras TI a la concepción de un entorno digital de aprendizaje. Se describirá la experiencia de la Universidad de Extremadura con relación al blended-learning y e-learning dentro de su Campus Virtual. El Máster en Educación Digital será objeto de análisis como propuesta de innovación educativa.
Identificaciòn de problemàtica que toma lugar en la Institución Educativa Escolar Normal Superior de Ibaguè relacionado con la administración y gestión educativa.
Describe quienes desarrollan los roles para levar a cabo un proyecto, de igual forma describe cuales son los elementos fundamentales del proyecto se lleven a cabo de manera efectiva.Así mismo muestra las principales funciones del profesional encargado de liderar el proceso
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS CON RELACIÓN AL CAMPO EDUCATIVOyesicarivera15
las fichas bibliográficas con relación al campo de investigación, en la búsqueda de estrategias para que las herramientas digitales tengan impacto positivo en las aulas.
Corresponde a la Actividad 1.2 del Módulo Gerencias de Proyectos de tecnología educativa en la cual debemos realizar la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo. Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Y por último presentarlo a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo.
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Cátedra Banco Santander
Conferencia inaugural, a cargo de D. Jesús Valverde Berrocoso, de la VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Jesús Valverde Berrocoso
Existe la necesidad de re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales. La metáfora de las tecnologías digitales como «especie invasora» en el «ecosistema educativo» nos permite reflexionar acerca de su impacto en el sistema educativo y de sus efectos sobre la innovación didáctica. Nuestro pensamiento sobre la tecnología digital en la Educación Superior está cambiando desde una visión centrada de las infraestructuras TI a la concepción de un entorno digital de aprendizaje. Se describirá la experiencia de la Universidad de Extremadura con relación al blended-learning y e-learning dentro de su Campus Virtual. El Máster en Educación Digital será objeto de análisis como propuesta de innovación educativa.
Identificaciòn de problemàtica que toma lugar en la Institución Educativa Escolar Normal Superior de Ibaguè relacionado con la administración y gestión educativa.
Describe quienes desarrollan los roles para levar a cabo un proyecto, de igual forma describe cuales son los elementos fundamentales del proyecto se lleven a cabo de manera efectiva.Así mismo muestra las principales funciones del profesional encargado de liderar el proceso
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. TESIS DE MAESTRÍA, DE PREGRADO, TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN Y OTROS TRABAJOS ACACDÉMICOS DONDE
HE SIDO REFERENTE TEÓRICO: EVER TIQUE GIRÓN
COLINA Vargas, Alejandra Mercedes y TÚA, Ollarves , José Jahaziel. (2018). Apropiación de las TIC en la
docencia universitaria: Statu quo ante un panorama complejo. En: Revista espacios, isbn 07981015.
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C+Innovaci%C3%B3n+Y+Educaci%C3%B3n.+(2014).+La+inclusi%C3%B3n+de+Objetos+Virtuales+de+apren
dizaje+en+procesos+educacionales.+Ponente%3A+Gamba+Segura%2C+Eddie.+Buenos%2C+Aires%2C+Ar
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+Educaci%C3%B3n.+(2014).+La+inclusi%C3%B3n+de+Objetos+Virtuales+de+aprendizaje+en+procesos+e
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9i57.142j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
España, Marcos, Miguel y Vargas, Johan Sebastián. (2015). Recursos Tecnológicos para la enseñanza de la
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PARA-LA-ENSENANZA-DE-LA-LECTOESCRITURA-MUSICAL-docx
Galindo, Ubaqué, A., Rodríguez, Galindo, Y. (2014). Las TIC en el proceso de enseñanza de las
2. TESIS DE MAESTRÍA, DE PREGRADO, TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN Y OTROS TRABAJOS ACACDÉMICOS DONDE
HE SIDO REFERENTE TEÓRICO: EVER TIQUE GIRÓN
Gómez, García, Adriana, Gómez, G. Jaime. (2016). Usio de TIC en el aprendizaje de los estudiantes de
los grados 4to y 5 to en el área de tecnología informática de la institución educativa Chaparral. Tesis
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González, Mendoza, L., Mayorga, García, L. (2012). Diagnóstico sobre la implementación de tecnologías
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Medina, Melissa. (2012). Material Educativo Computarizado de ejercitación y práctica, en el uso correcto
de las letras C, S, Z [Mensaje en Blog]. Recuperado de:
http://mecejercitacionypracticaletrascsz.blogspot.com/
Olaya, Zapata, A., Arias, Quiceno, D. y Neira, duarte J. (2012). Obra de conocimiento Escenarios de
formación Mediados por TIC. Tesis de Maestría, Universidad Católica de Manizales. Recuperado de:
https://www.google.com/search?q=las+tic+en+la+educacion+por+ever+tique+giron&ei=kmFYXIXXKc
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D5wKq5JWwBQ&start=20&sa=N&ved=0ahUKEwiF6OG2uaLgAhXPwVkKHSpyBVY4ChDy0wMIZg&biw=160
3. TESIS DE MAESTRÍA, DE PREGRADO, TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN Y OTROS TRABAJOS ACACDÉMICOS DONDE
HE SIDO REFERENTE TEÓRICO: EVER TIQUE GIRÓN
Peñalosa, García, Fanny y Suarez, Reyes, Marleny. (2018). Impacto de la internet en la lectura y escritura en los
estudiantes del grado quinto de la institución educativa San Antonio – Cunday Tolima. Tesis de Maestría, Universidad del
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Rodríguez, Herreño, J; Rodríguez, Herreño, M. y Sánchez, Rozo, D.(2015). Análisis comparativo de los procesos de
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Tolima, Ibagué. Recuperado de:
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DE%20LAS%20TIC%20EN%20EL%20PROGRAMA%20DE.pdf
Solano, Flórez, M., Barajas, Merchán, A. y Díaz, Cruz, A. (2013). El blog como facilitador para el desarrollo de
competencias comunicativas y escritoras con estudiantes de la institución educativa técnico Rafael García Herreros. Tesis
de Maestría. Universidad Industrial de Santander. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/profile/Jorge_Correa_Alzate/publication/314151305_Comprension_de_imaginarios_en_la_
atencion_a_la_diversidad_un_paso_de_humanizacion_de_la_educacion_en_educacion_superior/links/58b7236792851c47
1d47a647/Comprension-de-imaginarios-en-la-atencion-a-la-diversidad-un-paso-de-humanizacion-de-la-educacion-
en-educacion-superior.pdf
Velásquez, Urrego, José. (2015). Estrategias que mejoren el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en