Este documento presenta lineamientos para el diseño instruccional y de interfaz de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Propone que estos entornos se basen en un aprendizaje centrado en el estudiante, permanente, socioconstructivista, interactivo, significativo, autorregulado y conectado a la realidad. También recomienda que la interfaz incluya un menú de navegación, espacios para comunicación y retroalimentación, así como estímulos visuales y sonoros para atraer y motivar a