TIC EN LA EDUCACIÓN

1. Curso Tecnologías de información y comunicación
en la educación

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La Universidad Simón Bolívar es una institución pública, gratuita y experimental, creada
en 1967. Inició sus actividades académicas en 1970 en el Valle de Sartenejas en Caracas
y siete años más tarde en el Valle de Camurí Grande en Vargas.
En la Universidad Simón Bolívar el modelo educativo está centrado en el estudiante y
motivado por una búsqueda permanente de mejora de la forma en que generamos y
transmitimos el conocimiento, de cómo éste se relaciona y se aplica en contextos
diferentes y de la vigencia y pertinencia, presente y futura, de los conocimientos que
impartimos.

3. PRINCIPALES VALORES
1. Búsqueda de la Excelencia
2. Creación de Futuro
3. Calidad Profesional
4. Mística
5. Honestidad
6. Respeto
7. Responsabilidad
8. Solidaridad
9. Equidad
10. Conciencia Ecológica
El Perfil de La Universidad Simón Bolívar es de Personal Obrero, Docentes, Personal
Administrativo y Estudiantes.
PERFIL DE LA COMUNIDAD QUE LA CONFORMA

4. ÚLTIMOS CAMBIOS E INNOVACIONES TECNOLÓGICAS QUE
HAN IMPLEMENTADO
Respecto a Software se ha realizado:
-Actualización de Sistemas operativos de nuestros Servidores.
-Actualización de Sistemas operativos de algunas Pc de Escritorio.
-Actualizaciones de Herramientas de Diseño Multimedia.
-Instalación de Nuevos software Open Source.
-Instalación Firewall en Servidor.
En tecnologías de información y Comunicación hemos aplicado:
-Actualización de páginas web (Drupal).
-Instalación Módulos para Drupal, para mejorar los servicios web.
-Actualización de Aula Virtual (Moodle).
-Migración de Cursos a Nueva Versión Aula Virtual (Moodle).
-Creación de Videotutoriales de ayuda en páginas web.
-Creación de un Canal en YouTube.
-Uso de HerramientasHerramientas de la Web 2.0 Para generar contenido (ispring,
Slideshare , Prezi, etc).
-Asesoramiento a los profesores para la Creación de Contenidos a implementar en Aula
Virtual.

5. SITUACIÓN ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Entorno Tecnología Función
Interacción Aula Virtual: (Moodle); Redes Sociales:
Facebook, Twitter; Actividades: foros de
debate e intercambio de información, salas
de chat, mensajería interna del curso con
posibilidad de enviar mensajes individuales
y/o grupales.
Comunicación entre los profesores y
estudiante de un determinado Curso
(materia) en la Universidad Simón Bolívar.
Información Plataforma Aula virtual Moodle Dentro de la Plataforma Moodle se
publican videos, Calendario, Archivos, así
como información de las diferentes
materias que se ofrecen a los estudiantes.
Exhibición Plataforma Aula virtual Moodle Mostrar los archivos de los estudiantes en
Tareas, Cuestionarios y Foros.
Producción -eXeLearning
-Microsoft PowerPoint
-Adobe PDF
-Prezi
-scribd
-SlideRocket
-SlideShare
Herramientas para General los Contenidos
que conforman la estructura de los cursos
en la plataforma de aprendizaje.
Entorno de Aprendizaje a Distancia:

6. Entorno de Aprendizaje Presencial:
Pizarras Digitales
Pizarras Digitales en las aulas de clases, en donde la interacción, información y
exhibición se realiza con los estudiantes interactuando en el aula de clases y la
producción de los contenidos son creados por los profesores utilizando
herramientas web 2.0 que están a su alcance y conocimiento, para proyectarlos en
dicha pizarra.
SITUACIÓN ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

7. HERRAMIENTAS O RECURSOS DIGITALES QUE SE UTILIZAN EN
CADA UNO DE ESTOS ESPACIOS ACTUALMENTE
Entorno de Aprendizaje a Distancia:
En la Plataforma de aula Virtual Moodle de la Universidad Simón Bolívar se utilizan diversas
Herramientas y Recursos Web 2.0
Presentaciones multimedia:
-eXeLearning
-Microsoft PowerPoint
-Adobe PDF
-Prezi
-scribd
-SlideRocket
-SlideShare
Comunicación:
-Blackboard
-Skype
-Hangouts
-Twitter
-Facebook
Presentaciones Video:
-Youtube
-Camtasia Studio
Presentaciones Audio:
-Voki
-Audacity
Almacenamiento en la Nube:
-Google Docs
-Dropbox
-Google Drive

8. Entorno de Aprendizaje Presencial:
Herramientas Utilizadas por el profesor según su alcance de conocimientos tecnológicos.
Presentaciones multimedia:
-Microsoft PowerPoint
-Adobe PDF
Presentaciones Video:
-Youtube
HERRAMIENTAS O RECURSOS DIGITALES QUE SE UTILIZAN EN
CADA UNO DE ESTOS ESPACIOS ACTUALMENTE

9. PRINCIPALES PROBLEMAS Y RETOS QUE ENFRENTA
El personal Administrativo no recibe constante adiestramiento de cursos que los
capaciten en algún software o herramienta tecnológica; otro problema es la falta de
capacitación de muchos profesores que carecen de conocimientos tecnológicos, podrían
dictarse cursos para estos docentes por parte del personal, pero la mayoría de las veces
están ocupados en diversos proyectos que ameritan mucho tiempo y aplicación para su
Desarrollo.
Esto trae como consecuencia que los profesores que van a proyectar algún material
digital necesiten de alguna asistencia y al momento de dictar una materia online
mediante plataformas de e-learning no sepan desarrollar sus contenidos ni el entorno de
trabajo de la herramienta tecnológica; Esto sucede mayormente en la Universidad Simón
Bolívar Sede del Litoral, debido a la carencia de empleados administrativos Encargados
específicamente de Estas Funciones.

10. PROPUESTA DE SOLUCIÓN Y/O INNOVACIÓN
¿Cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución con apoyo
de las TIC?
Entorno Tecnología Modificar/Agregar
Interacción Aula Virtual: (Moodle); Redes
Sociales: Facebook, Twitter;
Actividades: foros de debate e
intercambio de información, salas de
chat, mensajería interna del curso
con posibilidad de enviar mensajes
individuales y/o grupales.
-El bloque de Contactos o Contacts
Block
-Shared activities system
-Modulo Facebook
- BigBlueButton
Información Plataforma Aula virtual Moodle -Modulo MediaPlayer
-SWF-Activity-Module
-Book module
Exhibición Plataforma Aula virtual Moodle -Grid Format
-SCORM (Hot Potatoes)
-Exabis ePortfolio
Producción -eXeLearning
-Microsoft PowerPoint
-Adobe PDF
-Prezi
-scribd
-SlideRocket
-SlideShare
-Hot Potatoes
-LAMS
-Vuvox
-Vcasmo
-Calaméo
Entorno de Aprendizaje a Distancia:

11. Propuesta de solución y/o innovación
Pizarras Digitales
Los entornos de aprendizaje se pueden mejorar en el modo de enseñanza presencial,
incorporando nuevas herramientas y recursos web 2.0 a la producción y exhibición de
los contenidos multimedia que se presentan mediante las Pizarras Digitales en las Aulas
de la Universidad Simón Bolívar.
Entorno de Aprendizaje Presencial:
¿Por qué se van a realizar estas Mejoras?
Se Incorporan estas Herramientas tecnológicas para mejorar la Gestión de la plataforma
virtual Moodle de la Universidad Simón Bolívar; de manera que permita una mejor
interacción y participación en la comunicación entre los estudiantes y el profesor;
presentando la información de los cursos de la plataforma con herramientas Multimedia
que permitan mayor visualización, permitiendo mejorar el aprendizaje; Integrar
actividades de evaluación de forma más completa y atractiva que permitan llevar un
mejor control y evaluación de las actividades que realizan los estudiantes; Toda esta
gestión de plataforma mejorada mediante software y utilidades Web 2.0 que permiten
generar mejores Objetos de contenidos para integrar en los cursos Online y presentar
también en la aulas de Clase.

12. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DIGITALES SON FACTIBLES DE
INCORPORAR?
En Interacción:
El bloque de Contactos o Contacts Block: Este bloque fue diseñado para añadir
funcionalidad al manejo de contactos al estilo de las “redes sociales” en la página Mi
Moodle.
El formato de curso Shared activities system: El sistema para compartir actividades
añade la facilidad para que cualquier usuario de Moodle pueda crear su propia
actividad e invitar a otras personas a unirse. Al invitarlas, las personas reciben un
correo electrónico con un enlace a dicha actividad.
Integración con Facebook: Este módulo conecta MOODLE con Facebook.
BigBlueButton: Es una herramienta que soluciona en gran medida ese handicap de
no poder asistir a una clase. Aúna audio, video, chat y una pizarra virtual; cuatro
elementos que permiten al alumno disfrutar de una clase presencial desde su propia
casa.

13. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DIGITALES SON FACTIBLES DE
INCORPORAR?
Modulo MediaPlayer: Es un módulo de actividad que utiliza el reproductor JW
Media Player para mostrar vídeos en distintos formatos (FLV, MP4, MOV, etc),
listas de reproducción, audios MP3, imágenes, etc. También permite mostrar
vídeos de Youtube usando este reproductor.
SWF-Activity-Module: es un plugin para Moodle para la implementación de
aplicaciones de aprendizaje de Flash multimedia, también conocido como
plantillas flash, vídeos y listas de reproducción.
Book module: Se utiliza para crear un recurso multipágina con un formato similar
a un libro.
En Información:

14. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DIGITALES SON FACTIBLES DE
INCORPORAR?
En exhibición:
Grid Format: Es un formato modular y visual para presentar los cursos al
alumnado.
SCORM (Hot Potatoes): permite crear objetos pedagógicos estructurados; en este
caso utilizaremos Hot Potatoes para crear ejercicios interactivos a través del
navegador Web, ejercicios que pueden ser utilizados para enseñar, evaluar, etc.
Exabis ePortfolio: Añade a la instalación de Moodle la funcionalidad de un
ePortfolio para cada alumno/a y profesor/a. En el portfolio personal se pueden
recopilar enlaces, archivos, notas, comentarios, etc.

15. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DIGITALES SON FACTIBLES DE
INCORPORAR?
En Producción:
Hot Potatoes: Para la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos
multimedia. Se integra con Módulo Moodle “ HotPot”.
LAMS: Abreviatura de Sistema de Control de Actividades de Aprendizaje (Learning
Activity Managment System) se utiliza para diseñar, manejar y desarrollar actividades
de aprendizaje online en colaboración.
Vuvox: Es una excelente herramienta para realizar presentaciones es una magnífica
herramienta para realizar presentaciones (en diferentes formas: collage,
incorporando audio, etc.), con fotos incrustadas sobre una imagen de fondo.
Podemos subir las imágenes desde nuestro disco duro o desde Flickr o Picasa.
Vcasmo: Es una alternativa a tener en cuenta cuando queramos realizar
presentaciones que incluyan imágenes, vídeos u otros tipos de archivo multimedia.
Calaméo: Es una aplicación 2.0 que nos permite la creación de publicaciones online
interactivas (revistas digitales, presentaciones, etc.).

16. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS

17. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS
Utilizando Estas nuevas Herramientas TIC en nuestra plataforma de educación
Virtual Moodle en la Universidad Simón Bolívar los estudiantes podrán desarrollar
habilidades digitales que le permitan un mejor rendimiento en las clases a distancia
que reciben Online.
Entre esas Habilidades encontramos las Siguientes:
-Habilidad para interactuar y Comunicarse por Videoconferencias.
- Integrarse con las formas de evaluar online, mediante cuestionario/encuestas y
actividades.
habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos.

18. Habilidades que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de
aprendizaje en cuestión.
El Rol del profesor en el Aula virtual de aprendizaje es muy importante, porque es quien
hace llevar el conocimiento de una mejor manera y evalúa a los estudiantes mediante
nuevas herramientas Digitales; por lo tanto debe adquirir nuevas formas de aprendizaje
tecnológico que le permita generar contenidos de información, evaluación y una buena
interacción de los estudiantes para así facilitar el aprendizaje sobre un determinado
tema de una materia.
Entre esas Habilidades a desarrollar por el profesor tenemos:
-Aprender a utilizar nuevos Módulos en la Plataforma Moodle.
-Utilizar nuevos Métodos para publicar contenidos de Video y animación.
-Como Importar Cuestionarios/Encuestas/Actividades en formato SCORM dentro de la
plataforma Moodle.
- Aprender a utilizar Herramientas Web 2.0 para generar contenidos Multimedia e
información.
IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS

19. Elaboración : Luis Gutiérrez
Blog: http://luisgusb.wordpress.com/
Linkedin: http://ve.linkedin.com/pub/luis-gutierrez/3b/9a5/970