Este documento presenta la asignatura de Informática para 4o de ESO. Describe la finalidad de desarrollar habilidades digitales que permitan aprender a lo largo de la vida, los objetivos de aplicar conceptos informáticos y utilizar herramientas tecnológicas, y los contenidos estructurados en cuatro bloques. Además, explica la secuenciación de los contenidos a lo largo del curso, la metodología basada en proyectos prácticos y el uso de recursos en línea, y los procedimientos de evaluación

1. PRESENTACIÓN DE LA
ASIGNATURA
INFORMÁTICA
Informática 4º ESO

2. Índice
1. Finalidad de la asignatura
2. Objetivos
3. Contenidos
4. Secuenciación
5. Metodología
6. Evaluación

3. Finalidad de la asignatura
La asignatura pretende preparar a los
alumnos para desenvolverse en un marco
cambiante, va más allá de una simple
alfabetización digital centrada en el manejo de
herramientas que previsiblemente quedarán
obsoletas en corto plazo…

4. Finalidad de la asignatura
…pretende conseguir la adquisición de un
conjunto de conocimientos, destrezas y
aptitudes, que permitan al alumnado utilizar
las citadas tecnologías para continuar su
aprendizaje a lo largo de la vida, adaptándose
a las demandas de un mundo en permanente
cambio.

5. Objetivos de la asignatura
Las intenciones propuestas se dirigen sobre todo a
potenciar la creación y difusión de contenidos en
Internet, así como a dominar la utilización del
hardware y el software necesario para la
comunicación en red.

6. Objetivos de la asignatura
 Aplicar técnicas básicas de mantenimiento y
mejora de funcionamiento de un ordenador, de
forma independiente o en red.
 Utilizar los servicios telemáticos adecuados
para responder a necesidades relacionadas,
entre otros aspectos, con la formación, el ocio,
la inserción laboral, la administración, la salud
o el comercio.

7. Objetivos de la asignatura
 Buscar y seleccionar recursos disponibles en la
red para incorporarlos a sus propias
producciones, valorando la importancia del
respeto de la propiedad intelectual y la
conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen
expresamente su utilización.
 Conocer y utilizar las herramientas para
integrarse en redes sociales, aportando sus
competencias al crecimiento de las mismas y
adoptando las actitudes de respeto, participación,
esfuerzo y colaboración que posibiliten la
creación de producciones colectivas.

8. Objetivos de la asignatura
 Utilizar periféricos para capturar y digitalizar
imágenes, textos y sonidos y manejar las
funcionalidades principales de los programas de
tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la
imagen en movimiento y su integración para crear
pequeñas producciones multimedia.
 Integrar la información textual, numérica y gráfica
para construir y expresar en forma de
presentaciones electrónicas, aplicándolas en
modo local, para apoyar un discurso, o en modo
remoto.

9. Objetivos de la asignatura
 Conocer y valorar el sentido y la repercusión
social de las diversas alternativas existentes para
compartir los contenidos publicados en la Web y
aplicarlos cuando se difundan las producciones
propias.
 Almacenar y proteger la información mediante
cortafuegos, antivirus y filtros, y con
procedimientos de encriptación y firma
electrónica. Comprender la importancia de
reforzar las conductas de seguridad activa y
pasiva que posibiliten la protección de los datos y
del propio individuo en sus interacciones en
Internet.

10. Objetivos de la asignatura
 Conocer y utilizar los paquetes de
aplicaciones en Red, los sistemas de
almacenamiento remotos y los posibles
sistemas operativos en Internet que faciliten
su movilidad y la independencia de un
equipamiento localizado espacialmente.

11. Contenidos
Los contenidos están estructurados en
torno a cuatro bloques

12. Contenidos
Bloque 1. Sistemas operativos y seguridad informática.
Bloque 2. Multimedia.
Bloque 3. Publicación y difusión de contenidos.
Bloque 4. Internet y redes sociales virtuales.

13. Secuenciación
Ordenación de los contenidos a lo largo del
curso.

14. Secuenciación
 Primer trimestre:
1 Sistemas operativos y de almacenamiento
2 Redes locales
3 Conexiones sin hilos y dispositivos móviles
4 Tratamiento de la imagen digital

15. Secuenciación
 Segundo trimestre:
6 La red de redes. Internet
7 El audio digital
8 El vídeo digital
9 Procedimientos de diseño gráfico

16. Secuenciación
 Tercer trimestre:
10 Diseño, creación y utilización de
presentaciones digitales.
6 Redes sociales servicios y contenidos en
Internet
11 Creación de páginas web mediante NVU
12 Estándares y accesibilidad web

17. Metodología
Desarrollo de la asignatura…

18. Metodología
 Se procura presentar las actividades de forma
atractiva, relacionadas con el entorno e
intentando darles siempre significado para el
alumnado.
 Los alumnos/as necesitan disponer
obligatoriamente de un dispositivo externo de
almacenamiento de al menos 1 Gb

19. Metodología
 Los alumnos/as deberán crear una cuenta para
conseguir espacio en un servidor remoto
(Internet), de manera que puedan acceder a sus
archivos desde cualquier lugar. De esta forma el
profesor también tendrá acceso a dichos
archivos.
 Dispondrán también, de forma obligatoria, de un
cuaderno donde tomarán los apuntes y
anotaciones necesarias, resolverán algunas
actividades y realizarán los esquemas del tema
correspondiente.

20. Metodología
 Antes de empezar cualquier práctica será
necesario anotar en dicho cuaderno las
indicaciones necesarias para la realización de
la misma. El profesor revisará dicho cuaderno
al menos una vez al trimestre.
 La mayor parte de la asignatura se llevará a
cabo en el aula de informática. Es
imprescindible que los alumnos/as respeten
las normas de dicho aula.

21. Metodología
 A lo largo del curso se elaborará un glosario
de términos informáticos.
 El profesor utilizará un Blog
(cuartoinformatica.tecnojulio.com) como medio
de comunicación con los alumnos/as y como
plataforma para colgar contenidos y compartir
recursos.

22. Evaluación
Procedimientos de evaluación y
recuperación, criterios de calificación.

23. Procedimientos de evaluación
En cada trimestre se evaluarán los progresos
del alumnado teniendo en cuenta:
 Los conceptos adquiridos a través de una
prueba escrita y una prueba con el
ordenador.
 Los trabajos individuales realizados en el
trimestre. Se calificará el trabajo y el proceso
de realización de la mismo.

24. Procedimientos de evaluación
 La actitud hacia la asignatura. Se tendrá en
cuenta el interés hacia la asignatura, el
comportamiento en el aula y la asistencia a
clase.
 El cuaderno de clase.
 Se valorará de forma positiva la colaboración
de aquellos alumnos que presentando ciertas
destrezas informáticas ayuden a la formación
de sus compañeros.

25. Criterios de calificación
La calificación de cada evaluación se obtendrá
en base a los siguientes porcentajes:
 50% corresponde a exámenes( al menos dos
por trimestre, uno escrito y otro en el
ordenador) y a trabajos individuales
evaluables.
 50% corresponde a la realización de los
ejercicios y prácticas diarias (seguimiento de
la asignatura) y a la actitud e interés del
alumno/a.

26. Criterios de calificación
La calificación final de la asignatura será la
nota media obtenida a partir de las
calificaciones de la primera, la segunda
evaluaciones y de la nota obtenida en el tercer
trimestre.
Para poder aprobar la asignatura se deberá
haber alcanzado una calificación mínima de 4
en cada evaluación.

27. Procedimientos y actividades de
recuperación
 El alumno/a que haya obtenido calificación
negativa en una evaluación tendrá la opción
de recuperarla en junio mediante un examen
que podrá contener contenidos teóricos y
prácticos.
 El alumno/a deberá alcanzar una calificación
mínima de 5 en este examen

28. Procedimientos y actividades de
recuperación
 El alumno/a que haya obtenido calificación
negativa en la asignatura deberá realizar la
prueba extraordinaria de septiembre.
 La prueba extraordinaria de septiembre constará
de una parte práctica (con el ordenador) en la que
se realizarán ejercicios similares a los realizados
durante el curso; y de una prueba escrita. La
calificación será la media aritmética de las
calificaciones obtenidas en dichas pruebas.

29. Prueba extraordinaria de
septiembre
 Para preparar esta prueba el alumno/a recibirá
una propuesta con diferentes ejercicios. La
realización correcta de los ejercicios supondrá
un 20% de la calificación final.
 El 80% restante de la calificación proviene de
la media aritmética obtenida de la nota de las
dos partes de la prueba extraordinaria.

30. FELIZ CURSO 2014-2015
Departamento de Tecnología del IES La Cabrera
Curso 2014-2015