¿Cuál es la diferencia entre lenguaje, lengua y habla? ¿Cómo se manifiestan en nuestra vida cotidiana? ¿Tienes un problema de lenguaje, de lengua o de habla?
MÚSCULOS DEL MIEMBRO TORÁCICO (ANTERIOR) DEL EQUINO.RockyVet
M.V. JOSÉ ANGULO (Lima - Perú). Prácticas de disección a alumnos Rocky700ucv@gmail.com
CUADRO DE LOS MÚSCULOS DEL MIEMBRO TORÁCICO (ANTERIOR) DEL EQUINO.
Conceptualizar la Anatomía como ciencia, conocer la división de la Anatomía. Valorar la terminología anatómica y la importancia de Sistematizar la información orientada al estudio del aparato locomotor de los animales domésticos. Identificar los aparatos y órganos del sistema OSTEOMUSCULOARTICULAR “SOMA”
MÚSCULOS DEL MIEMBRO TORÁCICO (ANTERIOR) DEL EQUINO.RockyVet
M.V. JOSÉ ANGULO (Lima - Perú). Prácticas de disección a alumnos Rocky700ucv@gmail.com
CUADRO DE LOS MÚSCULOS DEL MIEMBRO TORÁCICO (ANTERIOR) DEL EQUINO.
Conceptualizar la Anatomía como ciencia, conocer la división de la Anatomía. Valorar la terminología anatómica y la importancia de Sistematizar la información orientada al estudio del aparato locomotor de los animales domésticos. Identificar los aparatos y órganos del sistema OSTEOMUSCULOARTICULAR “SOMA”
¿Cuáles son las intenciones comunicativas más comunes? ¿Qué relación existe entre las funciones del lenguaje y los elementos del proceso de comunicación?
Los niveles de la lengua: fónico, morfosintáctico y léxico-semánticoHiram Rocha Vázquez
¿Qué niveles componen a una calavera literaria? ¿Cómo se clasifica la rima? ¿Qué estructura tiene una estrofa? ¿Qué figuras retóricas son comunes en ella?
Curso de Formación y Actualizacion Modulo 2 anexos 1 y 2
Modulo 3 anexos 1 y 2
Autores Brian Cambourne, Ken Goodman, Emilia Ferreiro y Miriam Nemirovsky.
La lengua de señas
La lengua de señas argentina o LSA es la lengua de señas empleada por la comunidad sorda en Argentina. Es una lengua natural, con una gramática compleja, completa y distinta al español.
Huellas de la escritura materna en español L2Daniel Cassany
Conferencia inaugural del VI Congreso de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura en Barranquilla, sobre la interacción entre las escrituras en diferentes lenguas: cómo aparece el español al escribir en una L2 diferente, qué queda de la adquisición del código de la lengua materna al aprender español como L2.
¿Cómo hago más eficiente mis hábitos de estudio? ¿Puedo retener mayor información en mi memoria? ¿Puedo reducir el estrés al momento de estudiar para un examen?
¿Cómo puedo facilitar la memorización de información? ¿Qué estrategias de estudio son más efectivas? ¿Cómo puedo comprender con mayor facilidad un tema?
Presentación análisis del receptor y objetivo del mensajeHiram Rocha Vázquez
¿Cuál es la relación entre el mensaje y el receptor ideal al que va dirigido? A partir de dos casos de videocomunicaciones, analizaremos dicha relación.
¿Para que sirven las técnicas de extracción de información? Son una valiosa herramienta de estudio y organización que no solamente puedes usar en la escuela sino también en el trabajo, la vida profesional o incluso en tus proyectos creativos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
14. Caso #1:
• Panchita fue abandonada en la selva: la
adoptaron los chimpancés. Después de veinte
años de supervivencia, la rescataron unos
exploradores. Al interactuar socialmente, no
pudo comunicarse ni relacionarse en sociedad
porque no recibió estímulos neurológicos que
desarrollaran dicha habilidad de comunicar su
pensamiento.
¿Tiene un problema de habla, lengua
o lenguaje?
Lenguaje
15. Caso #2:
• Alucarda debe aprender un
segundo idioma para poder
egresar de la carrera: asistirá a
clases para aprender las reglas
de pronunciación y correcta
escritura del francés.
¿Tiene un problema de
habla, lengua o
lenguaje?
Je suis Alucarda.
J´ai quince ans.
J´aime le cinéma.
Lengua
16. Caso #3:
• Fidencio siempre había vivido en
Ensenada. Ahora vive en Tijuana.
Cuando quiso ir a la universidad
preguntó por la ruta del microbús
a la UABC: nadie pudo decirle
porque en Tijuana designan como
calafias al transporte público.
¿Tiene un problema de
habla, lengua o
lenguaje?
Habla
17. Caso #4:
• Pánfilo utiliza “güey” para dirigirse
a todos: a su mamá, a su papá, a
los maestros y con sus amigos.
Esto le trae muchos problemas de
comunicación porque no es un uso
adecuado para los contextos en
que se desenvuelve: la escuela, el
hogar y su círculo social.
¿Tiene un problema de
habla, lengua o
lenguaje?
¡Güey!
Habla
18. Caso #5:
• Pancracio tuvo un fuerte golpe en la cabeza
que le provocó una inflamación cerebral lo
cual afectó su habilidad para escribir. Después
de asistir con un terapeuta, logró recuperar
dicha habilidad.
¿Tiene un problema de habla,
lengua o lenguaje?
Lenguaje
19. Caso #6:
• Eufrosina siempre ha tenido una
duda respecto a lo siguiente: ¿cómo
se escribe correctamente: “desisión”,
“decisión” o “desición”?
¿Tiene un problema de
habla, lengua o lenguaje?
Lengua