El documento trata sobre el aprendizaje autónomo, que es el proceso en el que el estudiante se adapta y aprende de forma independiente en la educación a distancia. El estudiante determina cuándo, dónde y cómo realizar el aprendizaje de manera flexible en cuanto a frecuencia, ritmo y duración. El aprendizaje autónomo permite al estudiante disponer de su propio ritmo y circunstancias para llevar a cabo la autoformación.

1. Aprendizaje autónomo
en definición es el proceso autónomo el que el participante se adapta y reconoce el
funcionamiento y estructura en la educación a distancia adquiere técnicas y herramientas
para un desempeño exitoso
Estudio independiente
El estudiante determina el cuándo,
dónde y cómo realizar el
aprendizaje.
Aprendizaje flexible este tipo de
aprendizaje permite como
estudiante aprender cuando quiera
en relación a la frecuencia, ritmo,
duración, Este principio del
aprendizaje flexible pueden ser
aplicados en mi educación en línea.
autoformacion
yo dispongo el ritmo y las
circunstancias en que las que
llevare a cabo.

2. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Motivación
Hay muchas maneras
de hacer un tema
interesante cuando
adoptas una actitud
curiosa
EFICACIA • yo como
estudiante se
convierto en el
centro del proceso
de aprendizaje y en
el sujeto activo de la
formación
INTERACTIVIDAD • A
pesar de lo señalado en
el punto anterior, el
éxito lo obtendré con la
enseñanza y el
aprendizaje, en buena
medida, a que las
posibilidades de
interactividad entre
docente y yo como
estudiante
CONTROL: debo
tener controlado mis
distractores, rutinas,
para que pueda ser
mas eficaz en mis
objetivos

3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESDE
MI PERSPECTIVA

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
es el resultado de las interacciones de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al
contexto, y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. (Marisol Sánchez.)
MOTIVACIÓN
Como estudiante debo de darle
el valor de la experiencia en
este modelo de educación en
línea
ESTRUCTURA COGNITIVA: es
donde relaciono los nuevos
conocimientos adquiridos con
los que ya se adquirieron en
una forma significativa
En una estructura de alumno,
contenidos de aprendizaje y un
docente en una serie de
interacciones
SIGNIFICATIVIDAD:
Se puede hacer una analogía
de este aprendizaje y la
coherencia de la estructura
interna que deben ser como un
engranaje entre la estructura
cognitiva y la motivación
interna
Para que los estudiantes logren
ensamblar los contenidos con
las personas que median y
orientan en el proceso de
aprendizaje