Fundamentos de la educación superior a distancia.

1. ASIGNACIÓN 1
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA-SLIDESHARE
Clemencia Soriano Reynoso

2. Indique cuatros elementos que son imprescindible al
caracterizar la Educación a Distancia.
◦ Población estudiantil básicamente adulta.
◦ Estudiantes dispersos geográficamente.
◦ Separación del facilitador y el estudiante.
◦ Utilización de medios tecnológicos múltiples como vehículos de aprendizaje.

3. Dé tres razones por las cuales la educación a distancia es
considerada hoy día una respuesta de justicia social.
◦ 1-Igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas superando las limitaciones
sociales o físicas que impidan el acceso a la educación.
◦ 2- Puede realizar sus estudios desde cualquier lugar, hora y día.
◦ 3- Permite que personas de escaso recursos acceder a la educación.

4. Establezca las semejanzas y diferencias entre la submodalidad Semipresencial y No
Presencial virtual.
Semipresencial
Combina el trabajo en
aula: presencia; y en línea
: internet, medios
digitales.
Relaciona factores como:
momento de enseñanza y
estilo de aprendizaje
Virtual
Tiene disponibilidad de
horario y tiempo
No esta limitado a recibir
información solo del
Profesor.
Es responsable de la
construcción de los
conocimientos que
adquiere.
 Virtualidad
 El estudiante puede
acceder sin limitación
geográfica por medio al
internet a infinidad de
recursos.
 Relación alumno propio
aprendizaje
 Desarrollo de
capacidades.
 Cultura audiovisual.
 Nuevas tecnología.
DIFERENCIAS
SEMEJANZAS SEMEJANZAS

5. Tres diferencias entre educación a distancia y educación presencial
◦ EDUCACION PRESENCIAL
◦ 1- La educación presencial es para todas
las edades.
◦ 2-Se limita a la dirección directa del
profesor en un aula y libros de texto.
◦ 3-Es para las personas que sus condiciones
les permiten asistir a los centros educativos
en horario y días establecidos,
◦ EDUCACION A DISTANCIA
◦ 1- la educación a distancia es solo para
adultos.
◦ 2- Permite la formación permanente sin
limite de horario y espacio geográfico y
debe poseer computadora e internet.
◦ 3- Inserta en el sistema educativo a
personas que sus ocupaciones laborales o
dificultad de trasladarse a los centros
educativos no les he posible.

6. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio
concepto de adulto.
◦ Variables
◦ El concepto de adulto se puede elaborar a
partir de los aspectos: sociales,
psicológicos e históricos de las personas.
◦ Mi concepto
◦ Un adulto es el individuo ue posee la edad
social y cultural requeridas y ha alcanzado
desarrollo psíquico y físico.

7. Tipos de memoria
◦ Sensorial: llega a través de los sentidos, esta compuesta por el almacenamiento de toda la
información ue fue captada por los sentidos cuando el estimulo llega a finalizar.
◦ A corto plazo, tiene una capacidad y duración limitada
◦ Memoria a largo plazo es la que tiene la capacidad de almacenar información de forma
permanente y casi ilimitada.

8. Tradicionales No tradicionales
Pasivo solo escucha y luego repite. Construye conocimientos, adquiere
habilidades y desarrolla las que ya
posee.
Se limita a las informaciones que el
Maestro le da y la repite.
Lleva a cabo investigaciones en
diversas fuentes de información;
sintetiza, analiza y encuentra
conexiones interdisciplinarias.
El usos de la tecnología es
prácticamente nulo.
Usa la tecnología para manejar sus
presentaciones o ampliar sus
capacidades.
Realiza sus trabajos de forma
individual realizando copias textuales.
Trabaja en grupos y de manera
colaborativa. Genera resultados
intelectualmente complejos que
demuestran su aprendizaje.
Domina la información de los
contenidos transmitidos por el
Maestro sin llegar precisar sus
Se enfrenta a obstáculos, busca
recursos y resuelve problemas para
enfrentarse los retos que se les

9. Describa brevemente dos funciones del docente-facilitador en la modalidad de
educación a distancia.
◦ El docente facilitador al igual que en las demás modalidades en su profesión dedicada a la
enseñanza, debe estar continuamente actualizándose, para realizarla de la mejor forma ya que en
nuestros tiempos se dan rápidos avances en el mundo del conocimiento en el plano tecnológico y
científico.
◦ En su función académica da información al participante sobre el desarrollo del curso, las metas a
alcanzar, los requisitos académicos para poder tener éxito en la materia y da seguimiento al proceso
para trazarle pautas que los llevaran al logro de las metas.
◦ En su función orientadora al docente le corresponde motivar al participante a integrarse con actitud
positiva, estar atento a las solicitudes para evitar que se sienta solo y se desaliente, estimularlo a
desarrollar el uso de la tecnología y el uso de medios de investigación confiables, ser tolerante ante
los diferentes niveles intelectuales, sugiriendo diferentes vías de aprendizaje, ajustar el ritmo del curso
a las necesidades individuales, motivarlos a desarrollar los contenidos a partir de lo que ya conocen,
dar apoyo y confianza ante cualquier duda, utilizar diferentes técnicas de evaluación y ser honesto
valorando los esfuerzos, avances dándolos a conocer.

10. Como docente, cuáles cualidades consideras usted que debes poseer y porqué?
◦ Vocación, paciencia, entusiasmo y entrega dada la senilidad del trabajo docente son cualidades
que me permitirán ejercer mi profesión con empeño. Además debo cultivar la comunicación ya
que en mi rol de emisor o receptor debo hacerlo con fluidez y propiedad.
◦ Debo mostrarme abierta y flexible para valorar la viabilidad de las ideas propuestas.
◦ Debo poseer capacidad de trabajo, preocuparme de las necesidades individuales de los
participantes dando apoyo en todo momento que sea requerido. Dedicar tiempo fuera del aula
a investigar para mejorarme en el logro de las metas lo que me permitirá desarrollar la
seguridad en mi misma al momento de ejercer con autoridad y mostrar entereza.

11. Como docente en la modalidad de educación a distancia, cuáles competencias
profesionales debe poseer?. Justifique el porqué.
◦ El docente a distancia debe tener formación adecuada lo mas completa posible, tener una
predisposición a seguir formándose de manera continua ya que la época que vivimos requiere de un
esfuerzo permanente para estar al día. El docente a distancia debe poseer capacidad investigadora
que le permitirá dinamizar sus clases. La investigación lleva tiempo y esfuerzo por lo que hay que
tener capacidad de entrega y trabajo para llevarlas a cabo.
◦ La capacidad de planificación es una característica imprescindible en la labor docente, para poder
realizar una labor organizada.
◦ El docente a distancia debe ser buen motivador lo que da muestra de buena profesionalidad. El
docente se debe esforzar al máximo para intentar motivar a sus alumnos y levantar su autoestima. La
motivación es uno de los mayores retos del docente a distancia ya que con ella podrá lograr que los
participantes se mantengan activos

12. Describir los tipos de tutorías de la modalidad de educación a distancia.
◦ La tutoría esta enfocada en grandes grupos a distancia. Son la solución emergente del
participante.
◦ Las tutorías por internet, es una tutoría virtual mediante el correo electrónico u otro sistema
electrónico que utilice el internet facilitando el seguimiento de la actividad del estudiante ofrece
orientación académica y personales puede servir de complemento a la tutoría presencial.
supone un encuentro no necesariamente personal. Mediante la tutoría a distanciase realiza el
proceso de retroalimentación académica y pedagógica, se facilita y mantiene la motivación de
los participantes, se apoyan los procesos de aprendizaje, mediante ella el tutor facilita la
presencialidad necesaria periódicamente y garantiza la presencia institucional frente al alumno.
◦ También tenemos la tutoría escrita, telefónica, por radio, televisión, entre otras.