Este documento describe las ventajas y propósitos de la técnica de la pregunta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las preguntas pueden usarse para conducir a los estudiantes a distinguir entre lo correcto y lo incorrecto, obtener información sobre sus conocimientos y sentimientos, y promover su participación. También clasifica diferentes tipos de preguntas y establece que deben ser sencillas, breves y adecuadas al nivel de los estudiantes.

1. GRUPO #13
Tecnica de la pregunta
VENTAJAS
PROPOSITOS CLASIFICACION
¿Cómo Debe ser
una pregunta ?
El uso de la pregunta es una de las técnicas mas antiguas en el
proceso de enseñanza aprendizaje
Mediante el interrogatorio los estudiantes eran conducidos a
distinguir el error y las verdades
Se puede obtener de los alumnos información
sobre conceptos, procedimientos, habilidades
cognitivas, sentimientos, experiencias
-Propicia el desarrollo del
razonamiento abstracto
-Repasa el material aprendido
-Se determina el progreso del
alumno
-Promueve y centra la atención
en el estudiante
-Estimula la participación y da
retroalimentación
-
- Orientar al grupo
- Iniciar o continuar un
tema
- Verificar la comprensión
de instrucciones
- Detectar logros
- Conocer diferencias
individuales
-Preguntas limitadas
-Preguntas de memoria
cognoscitiva
-Preguntas convergentes
-Preguntas amplias
-Las preguntas que
requieren que el
estudiante infiera
- Preguntas evaluativas
-Deben ser simples, breves y
concisas
-Deben adaptarse al nivel de
madurez mental de los
estudiantes
-Debenserespecíficas,referirse
a unaspectoparticulardel tema
por vez.