El documento resume las discusiones de una reunión del Equipo Líder PICC-HME en una escuela rural. El equipo discutió la estrategia "Siempre Día E" del Ministerio de Educación, incluyendo los materiales en la caja y cómo usarlos pedagógicamente. También conformaron el equipo lider para el año y establecieron compromisos como revisar el plan de estudios y fortalecer las áreas fundamentales.

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Anexo 1: ACTA REUNIÓN EQUIPO LÍDER PICC-HME
PROGRAMA TODOS A APRENDER 2.0
DATOS GENERALES
Nombre del Establecimiento Educativo: Concentración de Desarrollo Rural Acta No. 1
Entidad
Territorial
Santander Tema de la
reunión
Socialización de la Caja Siempre
Día E
Fecha: 20 de Febrero de 2017 Lugar Escuela Rural Jacobo Moreno
Sede C
Hora de Inicio 3:00 pm Hora de
Finalización
6:00 pm
OBJETIVOS DE LA REUNIÓN
1. Fomentar el uso y la integración de los materiales de la “Caja Siempre Día E” para los procesos de revisión,
actualización y planeación, como el desarrollo de las prácticas de aula y seguimiento de los aprendizajes de los
estudiantes en los establecimientos educativos.
2. Organizar las acciones a realizar en el marco de la Estrategia de Incorporación de Componentes Curriculares dentro
de la ruta PICC-HME.
3. Conformar el equipo Líder (PICC-HME), liderado por el Directivo Docente del establecimiento educativo para guiar y
hacer seguimiento a los procesos que propone esta herramienta (PICC- HME) para el año 2017.
ORDEN DEL DÍA
Temas
1. Oración.
2. Contextualización.
3. Conformación del Equipo Líder PICC-HME.
4. Estrategia siempre Día E.
5. Uso Pedagógico de la Estrategia Siempre Día E.
6. Cierre y compromisos.
DESARROLLO DE LA REUNIÓN
Temas propuestos
1. Saludo y Oración.
Se realizó con los asistentes una oración colocando en manos de Dios todo Poderoso todas las actividades a realizar
en este Equipo.
2. Contextualización.

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La docente Tutora Yudy Milena Leal Acevedo, presenta un saludo a los asistentes al Primer encuentro del Equipo
Líder PICC-HME de la Institución, recordando que nuestra misión es liderar las acciones en cuanto a estrategias para
el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, en el marco de la Estrategia de Integración de Componentes
Curriculares liderada por el Ministerio de Educación Nacional. Se recuerda que esta estrategia busca integrar cuatro
elementos para el fortalecimiento curricular: Los documentos de referencia, materiales educativos, evaluación
formativa y formación/acompañamiento y asistencia técnica.
Se presenta el estado de nuestro avance en las acciones relacionadas con la Ruta de Integración de Componentes
Curriculares.
3. Conformación del Equipo Líder PICC-HME.
Se realiza un reconocimiento de los integrantes del Equipo Líder PICC-HME para el año 2017
NOMBRE CARGO AREA NIVEL
Noel Abundio Ruiz González Rector N.A. N.A.
Edgar Orlando Pulido Echeverría Coordinador N.A N.A
Ismael Rocha Ruíz Docente Matemáticas Primaria
Delfa Barrera Duarte Docente Matemáticas Secundaria
Marlo Leandro García Mateus Docente Lenguaje Primaria
Roque Julio Palomino Docente Lenguaje Secundaria
Edith Mosquera Vargas Docente N.A. Preescolar
Gladys Gamboa Jerez Docente N.A Preescolar
Yudy Milena Leal Acevedo Docente Tutor
PTA
4. Estrategia siempre Día E.
El señor coordinador Edgar Orlando, da a conocer la Estrategia Siempre Día E, la cual busca apoyar la práctica
pedagógica de los docentes, así como los procesos curriculares que llevan a cabo los colegios: la planeación, las
dinámicas de enseñanza, aprendizaje, evaluación, y seguimiento. También dio a conocer los elementos que contiene
la Estrategia clasificados de la siguiente manera: Herramientas de apoyo para el diseño y actualización curricular,
acompañamiento pedagógico y asistencia técnica y recursos virtuales de apoyo. El coordinador insistió que una de
las acciones importantes a realizar con los materiales de la Caja Siempre Día E, es la revisión de los resultados en las
evaluaciones internas y externas, de cara a los resultados esperados para proponer acciones de mejora a corto y
mediano plazo.

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5. Uso Pedagógico de la Estrategia Siempre Día E.
La Docente Tutora Yudy Milena Leal Acevedo dio a conocer los elementos de la caja siempre Día E 2016 , donde se
incluyó un conjunto de herramientas pedagógicas para aportar a la mejoramiento de los aprendizajes y al logro de las
metas definidas, estos son:
 DBA y orientaciones pedagógicas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
 Segunda versión de DBA de Matemáticas y lenguaje.
 Herramientas de apoyo para la Educación Inicial.
 Herramientas de apoyo para la orientación socio- ocupacional en la Educación Media.
 Informe por colegio
 Documentos de referencia de Matemáticas y Lenguaje.
Posteriormente la Tutora dio a conocer las alternativas para comprender el uso general de los materiales de la caja a partir
de cuatro líneas de uso pedagógico.
Seguidamente se organizaron cuatro equipos con el fin de realizar un estudio de cada de las Líneas de uso Pedagógico,
entorno al siguiente interrogante: ¿cómo implementar esta línea de uso a nivel institucional y a nivel del aula?
Los equipos quedaron organizados así:
Integrantes Línea de Uso Pedagógico
Delfa Barrera Duarte
Marlo Leandro García.
Acciones de Enseñanza y Aprendizaje en las áreas básicas
Edgar Orlando Pulido Echeverría
Roque Julio Palomino
Apoyo y fortalecimiento en Secundaria y Media
Noel Abundio Ruiz González
Ismael Rocha Ruiz
Evaluación formativa
Gladys Gamboa Jerez
Edith Mosquera Vargas
Fortalecimiento a la Educación Inicial
Cada uno de los equipos socializó sus impresiones en cuanto a la línea correspondiente.
6. Cierre y compromisos.
1. Continuar con la implementación de las acciones de mejoramiento por áreas como se ha venido realizando.
2. Realizar procesos de seguimiento a las actividades realizadas con el fin de evaluar las fortalezas y oportunidades
de mejora.
3. Invitar al Equipo Líder PICC-HME un representante de los docentes de las áreas: Ciencias Naturales y ciencias
Sociales de secundaria.
4. Propiciar espacios de reflexión para la identificación de diversas causas del no logro de aprendizajes.
5. Revisión de la intensidad horaria de algunas asignaturas ya que se ha observado mejoras notorias cuando la
intensidad horaria es mayor.
6. Se recomienda dar cierre a las tareas que se inician en la semana institucional, con el fin de plantear
compromisos concretos y así dar continuidad a lo que se inicia.

4. Anexo 1 – Formato acta V. 2017 Versión 2016 11 21 Página No. 4 de 5
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7. El Equipo Líder debe realizar un encuentro antes de la semana Institucional con el fin de organizar y liderar
acciones a desarrollar en dicha semana.
8. Revisión del plan de estudios, en cuanto a intensidad horaria de algunas áreas.
9. Se concluye la necesidad de potenciar las áreas fundamentales desde las demás.
Para constancia de lo anterior, firman la presente acta los que en ella intervinieron a los 20 días del mes de Febrero del
año 2017
Firma Firma
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Noel Abundio Ruiz González Edgar Orlando Pulido Echeverría
Cargo: Rector Cargo: Coordinador
Firma Firma
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Delfa Barrera Duarte Ismael Rocha Ruíz
Cargo: Docente Cargo: Docente
Firma Firma
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Edith Mosquera Vargas Gladys Gamboa Jerez
Cargo: Docente Cargo: Docente
Firma Firma
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Marlo Leandro García Roque Julio Palomino
Cargo: Docente Cargo: Docente
Firma
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Yudy Milena Leal Acevedo
Cargo: Tutora