El documento presenta un curso de énfasis en ingeniería telemática con el objetivo de profundizar en conceptos y participar en proyectos de investigación y desarrollo. Incluye objetivos específicos para resolver problemas en telemática y detalla el contenido, evaluación y calendario del curso, así como un proyecto de clase enfocado en el desarrollo de soluciones para procesos de aprendizaje en línea. Se mencionan además requisitos para el proyecto, bibliografía y características del régimen de evaluación.

1. Énfasis en Ingeniería Telemática
Curso IV
Presentación
Mario Fernando Solarte S..
Rodrigo A. Cerón M.
Popayán, septiembre de 2019
Universidad del Cauca
Departamento de Telemática

2. 2
Contenido
 Objetivo General
 Objetivos Específicos
 Contenido temático del curso
 Evaluación del curso
 Calendario

3. 3
Objetivo general
 Profundizar conceptos y participar en un
proyecto de investigación, desarrollo e
innovación que permita consolidar la
formación adquirida a través de la línea
de énfasis en Ingeniería de Sistemas
Telemáticos
13/08/2018

4. 4
Objetivos Específicos (1)
 Desarrollar proyectos de investigación
para resolver problemas en el ámbito de
la ingeniería telemática.
 Complementar el proceso de
apropiación de los fundamentos
conceptuales, aplicativos y
metodológicos en el ámbito de los
sistemas telemáticos.
13/08/2018

5. 5
Objetivos Específicos (2)
 Consolidar un equipo de trabajo que
permita desarrollar soluciones a
problemas en el área de la telemática
 Entender los conceptos de la
programación de código abierto y la
utilización de sus herramientas
metodológicas y computacionales.
13/08/2018

6. 6
Contenido Temático (Seminarios)
 Proceso unificado (RUP) – Definición, elaboración y
construcción
 Gestión Integrada de Proyectos – Alcance, tiempo,
costos, calidad, recursos humanos, comunicación,
riesgos y adquisición
 Seminarios/Herramientas/Talleres para el desarrollo
sobre el sistema de gestión de aprendizaje Open edX

7. 7
Contenido Temático (2)
 Proyectos (por entregas)
 Requisitos
 Alcance, planificación y condiciones de entrega
 Arquitectura estática y dinámica
 Tres prototipos parciales y un prototipo final
 Proyectos (por documentación)
 Informes de entregas del proyecto
 Documentación de definición (Inception)
 Documentación de elaboración (Elaboration)
 Documentación de construcción (Construction)

8. 9
Régimen de Evaluación
Ítem Descripción Valor
1 Talleres 20%
2 Definición del proyecto 15%
3 Elaboración y construcción del
proyecto
35%
4 Pruebas del proyecto 30%

9. 10
Características del régimen de
evaluación del proyecto
 Trabajo en equipo
 Actividades del equipo coordinadas
 Sustentación para cada una de las fases
 Documentación entregada el día anterior a la
sustentación
 Sustentación debe ser preparada por el grupo
 Sustentación debe ser presentada por todos
los miembros del grupo
 Sustentación debe ser presentada en hora de
clase

10. 11
Calendario
Información detallada en el micro-curriculum.

11. Proyecto de clase
• Desarrollo de soluciones en el ámbito
de los procesos de aprendizaje en línea
en ambientes de masividad usando
tecnologías de punta a nivel mundial.
12

12. 13

13. 14

14. 15

15. Proyecto de clase
• Extensión de las
funcionalidades de
Open edX para atender
requisitos específicos
útiles en investigación y
desarrollo de cursos en
línea abiertos y
masivos (MOOC – por
sus siglas en inglés).
16

16. Proyecto de clase
Requisitos:
• Generación de test para identificación de estilos de
aprendizaje.
• Mejorar las opciones para la evaluación de los
aprendizajes.
• Ofrecer servicios para “e-learning adaptativo”.
• Desarrollar un prototipo para implementación de “Learning
Analytics”.
• Integración de desarrollos de terceras partes.
• Instalar una versión operativa de Open edX sobre el
datacenter del Departamento de Telemática.
17

17. Bibliografía
1. Rendón, A., "Desarrollo de Sistemas Informáticos Usando UML y RUP. Una Visión General".
Universidad del Cauca. Agosto de 2004.
2. Kruchten, P., "The Rational Unified Process. An Introduction". Second Edition. Addison Wesley.
2000.
3. Jacobson, I., Rumbaugh, J., Booch, G., "Unified Software Development Process". Addison-
Wesley. 1999.
4. Rational, "Rational Unified Process: Best Practices for Software Development Teams". 1999.
http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/253.html.
5. Rational Unified Process Home Page. http://www.ibm.com/software/awdtools/rup/.
6. Conallen, J., "Modeling Web Application Architectures with UML". Communications of the ACM,
Vol. 42, No. 10, 63-70, October 1999.
7. Conallen, J., "Modeling Web Application Design with UML". Junio 1998.
http://www.itmweb.com/essay546.htm.
8. Conallen, J., "Building Web Applications with UML". Addison-Wesley. 2000.
9. ANSI, “A Guide to the Project Management Body of Knowledge”, Third Edition, Project
Management Institute, Inc., 2004.
10. Stone, Jennifer. 2000 21th Century Intranet. Book News, Inc. Portland, OR
11. Travis, Russell. 2000 Telecommunication Protocols, Second Edition. Mcgraw Hill. U.S.A
12. Linthicum, David. 1997 David Linthicum's Guide To Client/Server And Intranet Development. Wiley
Computer Publishing. New York. N.Y.
18

18. Preguntas
19