El documento propone una actividad educativa basada en el cuento del Patito Feo para una clase de primaria diversa. El objetivo es generar debates éticos que fomenten la aceptación de la diversidad. Los niños analizarán el cuento, identificando comportamientos incorrectos y creando nuevos finales donde el patito se sienta aceptado. La actividad promueve un enfoque intercultural que valora la autonomía personal y rechaza la discriminación.

2. 1. INTRODUCCIÓN
 Hoy en día vivimos en una sociedad plural, donde se hace necesario
tener en cuenta esta diversidad, con el fin de fomentar la interrelación
entre los distintos grupos de individuos.
 La pedagogia intercultural nos permite desarrollar una práctica
educativa en la que se subraye el valor que aporta la pluralidad y la
diversidad cultural, y se basa en el valor de la persona, en su dignidad
y en un sentido de identidad pluriforme.
 La pedagogia intercultural acepta la capacidad del individuo para formar
su propia identidad cultural y desarrollar en los alumnos actitudes y
valores de aceptación y tolerancia con respecto a lo diferente.

3. 2.FUNDAMENTACIÓN Y
CONTEXTUALIZACIÓN.
 En la escuela, el cuento es para el niño una fuente de riqueza
muy importante, que le ayuda a comprender las cosas que pasan
en la vida, fomenta la observación, provoca emociones, hace
reflexionar y es un medio de transmisión de conceptos y
actitudes. Nos permite educar en valores de libertad,
justicia, igualdad y dignidad humana .
 Cuento del Patito Feo como actividad vinculada a la educación
intercultural.
 Va dirigida a una clase de 2º curso de primaria. La clase cuenta
con 23 alumnos, entre los que hay un niño con Síndrome de
Down, una niña marroquí y una niña rumana. La escuela se
encuentra en un entorno socio-económico de nivel medio.

4. 3. OBJETIVO GENERAL
 Generar situaciones donde los niños debatan cuestiones
éticas, y basar el aprendizaje en un sentido de justicia y
ética que favorezca la aceptación de la diversidad.

5. 4.ACTIVIDAD PROPUESTA
 Ver en clase el corto del Patito feo y trabajar el cuento.
 Los niños irán apuntando las cosas que no les gusta del cuento y
luego haremos una puesta en común. Debatiremos el
comportamiento de los distintos personajes hasta que
lleguemos todos a un consenso de lo que está mal.
 Cada uno en casa se inventará un cuento cortito, con el patito
de protagonista (con dibujos al que le guste dibujar, o con un
simple párrafo), en el que el patito se sienta feliz porque todos
le hacen sentir bien.
 Colgaremos los cuentos en el pasillo para enseñarlos a los
demás.

6. 4.1Frases interesantes del cuento que
podemos trabajar
 Que raro este patito, ¿y por que dice ¡jonk, jonk!, y no ¡Cuac,cuac! como
los otros?
 Los hermanitos le dijeron: ¡Tú no eres como nosotros, eres feo!
 Con razón nadie me quiere,
pensó tristemente, y es que
en verdad soy muy feo.

7. 5.ENFOQUES DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL TRABAJADOS.
 El enfoque del fomento de la autonomía personal: Pone el
énfasis en la dimensión ética de la educación y busca la
reflexión crítica de los individuos mediante el conocimiento de
la realidad y su aceptación de la diversidad y condena de la
discriminación con fundamento en principios éticos.
 En el cuento hay un individuo que por el hecho de ser diferente
es rechazado por el grupo mayoritario. Se siente inferior y feo.
Va de aquí para allá sin encontrar su propia identidad. Al final
se da cuenta que es hermoso de verdad y encuentra su propia
identidad.
 Fomentaremos que los alumnos acepten la diversidad y
rechacen todo tipo de discriminación.

8.  Otros enfoques:
 Enfoque inclusivo igualitario: Cualquier persona con alguna
característica que la haga diferente tiene igual derecho a vivir
dignamente como el grupo mayoritario.
 Enfoque solidario o empático :Fomentaremos el ponernos en el
lugar del otro.

9. 6.CONCLUSIÓN
“Un niño, un maestro, un libro y un lápiz, pueden cambiar el mundo. La
educación es la única solución. Educación lo primero.”
Malala. Discurso en las Naciones Unidas(2013)

10. 6.CONCLUSIÓN
“Un niño, un maestro, un libro y un lápiz, pueden cambiar el mundo. La
educación es la única solución. Educación lo primero.”
Malala. Discurso en las Naciones Unidas(2013)