En este mapa conceptual se encuentran las características mas importantes del equilibrio térmico, esta ecuación nos permitió en la práctica obtener el calor específico de los cuerpos experimentales
Práctica N° 6 Factores que modifican la Velocidad de una Reacción QuímicaIrving Garcia Mendo
OBJETIVO
Que el estudiante analice los factores que afectan a la velocidad de reacción, como: concentración,
temperatura, naturaleza de los reactivos y catalizadores.
FUNDAMENTO
Experimentalmente se ha determinado que los factores que afectan a la velocidad de reacción son
esencialmente: la naturaleza de los reactivos; la concentración, la temperatura y la presencia de
catalizadores. La velocidad de una reacción está relacionada con la actividad química de las
sustancias que colisionan para formar un producto, esto es dependen tanto de sus estructuras
atómicas y moleculares como el tipo de enlace que contengan.
Las propiedades de las mezclas de gases ideales se pueden analizar a partir de las propiedades de sus componentes. La presentación muestra las ecuaciones más importantes para el estudio de mezclas de gases ideales y propone un ejercicio.
En este mapa conceptual se encuentran las características mas importantes del equilibrio térmico, esta ecuación nos permitió en la práctica obtener el calor específico de los cuerpos experimentales
Práctica N° 6 Factores que modifican la Velocidad de una Reacción QuímicaIrving Garcia Mendo
OBJETIVO
Que el estudiante analice los factores que afectan a la velocidad de reacción, como: concentración,
temperatura, naturaleza de los reactivos y catalizadores.
FUNDAMENTO
Experimentalmente se ha determinado que los factores que afectan a la velocidad de reacción son
esencialmente: la naturaleza de los reactivos; la concentración, la temperatura y la presencia de
catalizadores. La velocidad de una reacción está relacionada con la actividad química de las
sustancias que colisionan para formar un producto, esto es dependen tanto de sus estructuras
atómicas y moleculares como el tipo de enlace que contengan.
Las propiedades de las mezclas de gases ideales se pueden analizar a partir de las propiedades de sus componentes. La presentación muestra las ecuaciones más importantes para el estudio de mezclas de gases ideales y propone un ejercicio.
4) CONCENTRACION DE LAS SOLUCIONES - QUIMICA ANALITICA.pptsusanuribe3
Una solución es una mezcla homogénea cuyos componentes, llamados soluto y solvente, no pueden ser separados por métodos mecánicos simples (filtración, decantación y centrifugación). Las soluciones verdaderas constan de un solvente y uno o varios solutos cuyas proporciones varían de una solución a otra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Presentación soluciones 3ro
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL“FRANCISCA BAUTISTA DE PAZ”
EL TOCUYO ESTADO LARA
Profesor:
Freddy J Álvarez O.
2. CONTENIDO:
Soluciones
Clasificación de las soluciones
Concentración de las disoluciones en términos cualitativos
Concentración en términos cuantitativos
Ejercicios
3. Soluciones:
Son mezclas ópticamente
homogéneas de sustancias puras,
formadas o constituidas por un
soluto que se encuentra disperso en
un solvente.
4. Clasificación de las soluciones
SOLVENTE SOLUTO EJEMPLOS
LÍQUIDO
LÍQUIDO GASOLINA
SÓLIDOS SAL EN AGUA
GAS BEBIDAS GASEOSAS
GAS LÍQUIDO AGUA EN AIRE (HUMEDAD)
SÓLIDO PARTÍCULAS DE POLVO EN EL AIRE
GAS MEZCLAS GASEOSAS (AIRE)
SÓLIDO
LÍQUIDO AMALGAMA DENTAL
SÓLIDOS ACERO (CARBONO EN HIERRO)
GAS ELECTRODOS DE PALADIO EN
HIDROGENO
5. Concentración de las disoluciones
en términos cualitativos:
Soluciones diluidas:
Posee una pequeña cantidad de soluto disuelto
con relación a otra de la misma naturaleza.
Soluciones concentradas:
Posee una mayor cantidad de soluto disuelto
en relación a otra de la misma naturaleza.
6. Otra forma de expresar cualitativamente la
concentración de las soluciones:
Solución saturada:
Es la contiene la máxima cantidad de soluto
que se puede disolver a una presión
y temperatura determinadas.
Solución sobresaturada:
Es la que contiene un exceso de soluto
disuelto a una presión y temperatura determinada.
7. Otra forma de expresar
cualitativamente la concentración de
las soluciones:
Solución insaturada:
Tiene menos soluto disuelto que el que
se pudiera contener. Esta solución no es
necesariamente diluida debido
a la naturaleza del soluto.
9. Concentración en términos
cuantitativos:
Ejemplo:
El H2SO4 para análisis tiene una
concentración de 98% m/m,
esto significa que hay 98
gramos de este ácido en 100 g
de esta solución.
Su expresión matemática es:
%m/m= (m en g de sto/ masa en
g de sol)x100
11. Concentración en términos
cuantitativos:
Ejemplo:
El jugo de naranja de consumo
comercial tiene un concentración de
60% v/v, esto significa que existen 60
ml de soluto por cada 100 ml de
solución.
Su expresión matemática es:
%v/v= (v de sto en ml/ v de sol en
ml)x100
13. Concentración en términos
cuantitativos:
Ejemplo:
La solución de suero fisiológico
reporta una concentración de 0,9
m/v de cloruro de sodio. Esto
significa que hay 0,9 g de esta sal
disuelta en 100 ml de solución.
Su expresión matemática es:
% m/v= (m sto en g/ vol. sol en
ml)x100
14. Una ama de casa desea preparar un una limonada
disolviendo 50 ml de zumo de limón en medio litro de
agua. ¿ Qué concentración tiene la limonada?
Datos:
V sto= 50 ml.
V sol= 500 ml de agua+ 50 ml de zumo
= 550ml de limonada
% m/m= (50 ml de zumo/ 550 ml de limonada)x100
= 9,09 % v/v.
Esto significa: la limonada tiene una concentración de
9,09% v/v, es decir hay 9,09 ml de zumo de limón por
cada 100 ml de limonada.