Presentación para estudiar el tema sobre conocimiento. Primer curso de BAchillerato. Materia: filosofía

1. CONOCIMIENTO, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
EL PROBLEMA DE LA VERDAD

2. ESQUEMA DEL TEMA:
APARTADO 1:
EL
CONOCIMIENTO
HUMANO
1-EL
CONOCIMIEN
TO SENSIBLE
2-EL
CONOCIMIENTO
RACIONAL
3-EL
PENSAMIENTO
ABSTRACTO
APARTADO 2
TEORÍAS FILOSÓFICAS
DEL CONOCIMIENTO Y
SUS LÍMITES
EL CONOCIMIENTO
EN LA FILOSOFÍA
GRIEGA
EL CONOCIMIENTO
EN LA FILOSOFÍA
MODERNA
EL CONOCIMIENTO
EN LA FILOSOFÍA
CONTEMPORÁNEA
APARTADO 3
EL PROBLEMA
DE LA VERDAD
INTERPRETAC
IONES
FILOSÓFICAS
DE LA
VERDAD
EL VALOR
DE LA
VERDAD
APARTADO 4
EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
CARACTERÍSTI
CAS DE LA
CIENCIA
CLASES DE
CIENCIAS
LOS
MÉTODOS DE
LA CIENCIA
LA RELACIÓN
ENTRE LA
FILOSOFÍA Y LA
CIENCIA
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD

3. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
CONOCIMIENTO: RELACIÓN ENTRE SUJETO Y OBJETO
EL SUJETO APORTA :
SENSIBILIDAD RAZÓN
EL OBJETO ES LA
MATERIA PRIMA DEL
CONOCIMIENTO: EL
«FENÓMENO».

4. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.1- EL CONOCIMIENTO SENSIBLE:
REQUIERE LA ACTUACIÓN DE LOS SENTIDOS
• EXTERNOS
• INTERNOS: CINESTÉSICO, CENESTÉSICO Y DEL EQUILIBRIO
a) LAS SENSACIONES:
VÍDEO SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN: (HASTA MINUTO 9)
- FUNCIÓN ADAPTATIVA DE LA PERCEPCIÓN
- UMBRALES DE LA PERCEPCIÓN
- RECEPTORES SENSORIALES
- FUNCIÓN DE RECEPCÍÓN DE ENERGÍA ESTIMULANTE
- CONVERSIÓN EN IMPULSO NERVIOSO--- TRANSMISIÓN A LA CORTEZA CEREBRAL
- CONVERSIÓN DE LA SENSACIÓN EN PERCEPCIÓN: INTEGRACIÓN DE DATOS SENSORIALES EN
EL CEREBRO
- PAPEL ACTIVO DEL CEREBRO AL CONFIGURAR Y DAR SENTIDO A LA SENSACIÓN

5. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.1- EL CONOCIMIENTO SENSIBLE
CARACTERÍSTICAS DE LAS SENSACIONES:
1- Cada sentido reacciona siempre de la misma forma,
con independencia del estímulo que le afecte
2- Solo los estímulos que están dentro de nuestros umbrales
perceptivos pueden producir sensaciones
3- No son una copia exacta de los estímulos:
dependen de factores personales
4- no representan el primer nivel de conocimiento: se
perciben los objetos como totalidades, luego se repara
en sus cualidades sensibles.

6. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.1- EL CONOCIMIENTO SENSIBLE
B) LAS PERCEPCIONES: no una mera suma de
sensaciones, condicionada por aspectos
subjetivos (motivación, experiencia, cultura…)
FUNCIÓN: información del medio,
para adaptarse a él.
ORGANIZACIÓN: figura y fondo de acuerdo a los siguientes PRINCIPIOS:
1- TAMAÑO 2- ENVOLVENTE Y ENVUELTO 3- REVESIBILIDAD 4- SIMPLICIDAD

7. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.2- EL CONOCIMIENTO RACIONAL O INTELIGIBLE
FUNCIÓN: resolución de problemas, a través de la
creación de símbolos abstractos (conceptos) y su
relación
Requiere la intervención DIRECTA: «darse cuenta»
de la CONCIENCIA
INDIRECTA: «SABER que
nos damos cuenta»

8. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.2- EL CONOCIMIENTO RACIONAL O INTELIGIBLE
LA INTELIGENCIA RACIONAL:
Dos funciones:
a) PRÁCTICA: solución de problemas b) TEÓRICA
 Establecimiento de relaciones entre ellos
 Creación de símbolos abstractos
 Adaptación a situaciones nuevas
INTERRELACIÓN

9. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• ETAPAS DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA (SEGÚN PIAGET)
Inteligencia
práctica
Inteligencia
intuitiva
Inteligencia lógico-
formal.
Pensamiento
abstracto
Inteligencia
lógico-concreta

10. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.3- EL PENSAMIENTO ABSTRACTO
Capacidad de formar CONCEPTOS. Unirlos en JUICIOS. Formar RAZONAMIENTOS
A) CONCEPTOS
a) A partir de los datos sensibles representación mental de la cosa
Particulares y múltiples,
datos concretos
Universales y abstractos:
la «esencia»
Representada en
el nombre:
«hoja»

11. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.3- EL PENSAMIENTO ABSTRACTO
Los juicios: sujeto + verbo + predicado
- afirmativos o negativos
el P. conviene al S./ el P. no conviene al S.
- verdaderos o falsos
TIPOS DE lo que dice el juicio / lo que dice el juicio
JUICIOS corresponde con lo real/ no corresponde
- analíticos o sintéticos
lo que dice el P lo que dice el P
ya está en S no está en S.
“Esta camisa no es roja”
“Una totalidad es mayor
que las partes que la forman”

12. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.3- EL PENSAMIENTO ABSTRACTO.
LOS RAZONAMIENTOS: relación de unos juicios con otros para llegar a otro
nuevo: los primeros son las premisas, el último, la conclusión.
Razonamiento deductivo: Razonamiento inductivo:
La información que obtenemos de las La información de las premisas dan
Premisas dan un apoyo fuerte a la con- un apoyo débil o limitado a la con-
Clusión clusión.
Todos los hombres son mortales Cada año, los alumnos realizan 20
Sócrates es un hombre ejercicios de lógica del mismo tipo
Sócrates es mortal Todos los alumnos fallan al menos en 1
Va, de principios generales a una Nunca, ningún alumno los hará todos
Conclusión sobre un caso particular bien.
Va, de casos particulares al estableci-
miento de un principio general.

13. APARTADO 1: EL CONOCIMIENTO
HUMANO
• 1.3- EL PENSAMIENTO ABSTRACTO
Ejercicio: trata de distinguir entre los siguientes argumentos cuáles son deductivos y
cuáles inductivos:
a) Todos los gatos son mamíferos, los mamíferos amamantan a sus crías, por ello
cuando nazcan los gatitos que esperamos, mi gata los amamantará.
b) El agua hierve a 100º C. , porque siempre que la caliento y alcanza los 100º C.
hierve
c) Siempre que he comido patés que estaban recubiertos de manteca de cerdo no
tenían conservantes químicos. Para que los patés de la lata duren algún tiempo
necesitan algún tipo de conservante, por tanto, la manteca de cerdo es un
conservante.
d) Algunas personas son arquitectos. Los arquitectos son universitarios. Luego
algunas personas son universitarias.
e) Sé que sólo te gustan dos frutas, las peras y los plátanos. En la despensa no había
peras y no las has podido sacar de ningún otro sitio, así que, dado que estás
comiendo una fruta, lo que estás comiendo es un plátano.
f) Podemos dudar de que su próximo chiste provoque risa, hasta ahora no ha habido
ninguno de su repertorio que haya tenido éxito.

14. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.1- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA GRIEGA: LOS
SOFISTAS
SOFISTAS: ESCEPTICISMO:
«No hay verdad, si la hubiese, no podría ser conocida, si
pudiese ser conocida, no podría ser comunicada»
(Górgias)
El lenguaje no sirve para hablar sobre el
mundo, sino para seducir: RETÓRICA

15. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.1- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA GRIEGA
SÓCRATES:
- No cobra por enseñar
- Contrario al relativismo
- El conocimiento se alcanza por medio de DEFINICIONES UNIVERSALES
- Uso del diálogo como forma de alcanzar el conocimiento.
- Teoría de la «verdad interior» : la enseñanza como MAYEUTICA.

16. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.1- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA GRIEGA
PLATÓN:
IDEAS:universales,
la esencia.
SERES MATERIALES
Contingentes, múltiples
DISTINGUE DOS TIPOS DE
CONOCIMIENTO:
EPISTEME
(conocimiento racional
o ciencia)
DOXA
(conocimiento sensible, nos
muestra las apariencias, es
subjetivo)

17. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.1- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA GRIEGA
ARISTÓTELES: DISTINGUE:
-conocimiento racional
Capta la FORMA
-conocimiento sensible
Capta el objeto físico
-La forma está en el
objeto
(no hay ideas universales
separadas de las cosas
materiales)
-la experiencia sensible
es la materia prima del
conocimiento de la forma.
EXPERIENCIA +
ENTENDIMIENTO=
CONOCIMIENTO.

18. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.2- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA MODERNA:
RACIONALISMO
DUDA METÓDICA:
Los sentidos nos engañan ¿Cómo se que no estoy Hipótesis del «genio
soñando? Maligno»
Puede que el mundo no sea Puede que el mundo no exista Puede que, ni siquiera exis-
tal como lo percibo tan verdades matemáticas.
¿hay alguna
verdad
incuestionable?
Primera gran
Verdad incuestio-
nable
Procede del propio
pensamiento , es
una «IDEA INNATA»

19. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.3- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA MODERNA:
EMPIRISMO
No hay ideas innatas
La experiencia es el
origen y el límite de
lo que conocemos
John Locke
Ni siquiera podemos
estar seguros de la
verdad de las leyes
científicas. Dicen más de
lo que podemos percibir.
David Hume
Si no son
verdaderas,
¿por qué se
cumplen
siempre?
Isaac Newton

20. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.3- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA MODERNA: KANT
1- El Racionalismo es
dogmático:
Lo único verdadero es lo que
procede de la sola razón
2- El Empirismo es escéptico:
Ni siquiera podemos fiarnos de las
leyes científicas
Síntesis kantiana:
IDEALISMO TRASCENDENTAL
La sensibilidad y el
entendimiento se
complementan
mutuamente
El objeto aporta datos sensibles,
y el sujeto aporta «estructuras a
priori» las CATEGORÍAS, que
organizan los datos en juicios

21. APARTADO 2: TEORÍAS FILOSÓFICAS DEL
CONOCIMIENTO Y LÍMITES DEL MISMO
• 2.4- EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA:
A- IDEALISMO B- NEOPOSITIVISMO C- RACIONALISMO CRÍTICO
«TODO LO RACIONAL ES
REAL»
- No hay ningún aspecto de la
realidad que no pueda ser
abarcado por la razón humana
- Consecuencia: «todo lo real
es racional»
- Se justifica todo cuanto
ocurre en el mundo: guerra,
desigualdad, injusticia…
- La filosofía se convierte en un
«juego de palabras», sin referente
empírico.
- Hay que eliminar todos
los errores del lenguaje.
- El razonamiento inductivo es la
fuente del conocimiento, pero
la inducción solo proporciona
conocimientos probables.
- No existen verdades
absolutas, tampoco en la
ciencia
- Las leyes científicas son
verdaderas, mientras no se
demuestre lo contrario
- Propone un cambio en el
método científico: la
FALSACIÓN, en lugar de la
verificación de las leyes
HEGEL
CARNAP
POPPER