Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a la gran cantidad de otras obligaciones laborales que tenían.

1. Opción 3 (Situación problemática): Una institución
educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y
mesas interactivas. Después de un tiempo de
adquirido dichos recursos, se percatan de que los
profesores no están aprovechando todas las
utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo
que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarras digitales, sin embargo,
después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la
deserción al curso es mayoritaria, la razón de los
profesores es que no tienen tiempo para el curso,
debido a la cantidad de obligaciones que poseen con
la institución

3. NO MUCHOS PROFESORES CUENTAN CON
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ACTUALIDAD

4. Es por eso que si se presenta
la oportunidad de tener
alguna clase de tecnología
para dar una clase hay que
aprovecharla al máximo.

5. A QUE ES UNA GRAN OPORTUNIDAD TANTO
PARA PROFESORES COMO ESTUDIANTES

6. ¿ TIEMPO LIBRE?

7. Algo para tener en cuenta es
que los profesores tienen
mucho trabajo aparte del dar
clases, así que es considerable
que no puedan presta toda su
atención para los cursos.

8. Así que como una solución
podría ser que las
capacitaciones se dieran por
momentos en aquellos espacios
que los docentes tengan dentro
de su horario de trabajo sin
necesidad de aumentar mas
horas a su horario laboral.

9. Así teniendo un equilibrio entre el trabajo del profesor y
su capacitación será mas fácil el aprendizaje y uso de
tecnologías en clase.

10.  KATHERIN ANDREA TRILLOS