Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no aprovechaban plenamente estas herramientas. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a su gran carga de trabajo.

1. Opción 3 (Situación
problemática):

2. Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de
sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del
aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de
las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen
tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que
poseen con la institución.

3. Hoy en día los docentes no tienen por que tener
el temor de los cambios tecnológicos, ya que la
mayoría de ellos son jóvenes y que con ellos van
los cambios tecnológicos que se están dando con
cada una de las herramientas TIC que se dan día
con día. Sin embargo hay todavía docentes como
decir de la vieja escuela que ellos se han
quedado como dicen con la teneduría de libros,
que vuelven las clases mas de memorizar y
repetir lo que ellos dicen

4. Docente Antiguo Tecnológico
Docente con visión
tecnologica

5. Sin embargo no debemos obviar que los
docentes tienen que irse actualizando por que
la mayoría de lo estudiantes que tienen bajo
su mando cada uno de ellos manejan algún
dispositivo tecnológico y eso hace que ellos
tienen que estar en una clase mas interactiva
y que tenga un proceso de debate con los
alumnos y alumnas. Es por ello que como
dicen un dicho bien mencionado: “Nunca es
tarde para aprender”, si hay personas que a
edades avanzadas estudian.

6. Por que los maestros y maestras no hacer lo
mismo, si estamos en un proceso de
globalización y las diferentes competencias
que esto conlleva.