Este documento presenta el proyecto escolar de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) No. 29 para el ciclo escolar 2009-2010. La USAER utilizó diversas herramientas como encuestas y observaciones para evaluar a los estudiantes, maestros y el modelo de gestión escolar. La misión de la USAER es facilitar el acceso a la educación básica de los estudiantes con necesidades educativas especiales a través de evaluaciones psicopedagógicas y propuestas curriculares adaptadas

1. Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico Ciclo 2009-2010 USAER No. 29 Profr. y Lic. Eliseo Ortegón Ugalde DIRECTOR DE LA USAER

2. PERSONAL DE LA USAER 29CICLO ESCOLAR 2009-2010

3. USAER No. 29

5. Encuestas a los padres de las y los alumnos con NEE con discapacidad.

6. Encuestas a los maestros de apoyo escolar.

7. Observaciones áulicas.

8. Intercambio de experiencias de los maestros regulares y los servicios de apoyo.

9. Aplicación de evaluaciones: -A las y los alumnos con NEE con discapacidad. -Las prácticas de evaluación y atención -La función directiva. -El ambiente de trabajo. -El trabajo en el aula. -Modelo de Gestión Escolar. -Estándares Nacionales PEC. de Educación Especial

10. Misión de U.S.A.E.R. “Facilitar al acceso y permanencia en la Educación Básica de los niños, niñas y jóvenes con NEE con y sin Discapacidad, así como los niños y niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos a través de un Informe de Evaluación Psicopedagógica y una Propuesta Curricular Adaptada. Así como proporcionar a los Maestros de la Escuela regular, mediante el trabajo colegiado de la USAER, estrategias Metodológicas que aseguren el trabajo dentro del aula de los alumnos(as) con NEE. con y sin discapacidad y aquellos con aptitudes y talentos sobresalientes (especialmente aquellos que presentan discapacidad). Orientar al os padres de familia o tutores. Comprometiéndonos a trabajar dentro de un marco de equidad, pertinencia y calidad para desarrollar las habilidades y destrezas, que les permita atender sus necesidades básicas. Formando alumnos mas auto determinantes permitiéndoles Hacer para ser . Par una mejor calidad de vida

11. Visión Avanzar a largo plazo hacia una escuela inclusiva, en donde todos los alumnos sin importar sus diferencias individuales tengan las mismas oportunidades de adquirir conocimientos, habilidades y aptitudes, que les permitan ser personas autónomas y así propiciarles una mejor calidad de vida. Logrando ser una USAER abierta a la diversidad atendiendo prioritariamente al: Compromiso, Responsabilidad, Respeto, Integridad, Igualdad y sobre todo a una actitud de servicio.

12. Objetivo Pedagógica Curricular Realizar una planeación que refleje estrategias y actividades, que den respuesta a las necesidades educativas de los alumnos atendidos. Para lograr la adquisición de aprendizajes significativos.

13. Actividadespedagógica curricular INTERCAMBIO DE MATERIAL DIDÁCTICO

14. Actividadespedagógica curricular CAMPAÑA PERMANENTE DE SENSIBILIZACIÓN

15. Actividadespedagógica curricular BUZÓN DE QUEJAS Y SUGERENCIAS

16. OBJETIVOOrganizativo Administrativo Lograr la capacitación del personal Docente, de Apoyo Escolar y Directivo, fomentando la formación y actualización del personal de la USAER. Para dar una respuesta de calidad a la comunidad educativa a la que brindamos la atención.

17. ActividadesORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA TALLERES DE CAPACITACIÓN

19. LA REFORMA ESCOLAR EN PRE-ESCOLAR.

21. ObjetivoParticipación Social y Comunitaria Identificar las necesidades de los padres de familia de los niños con discapacidad que nos permitan diseñar estrategias de atención conjuntas. Para lograr un trabajo colaborativo

22. ActividadesParticipación Social y Comunitaria PROYECCIÓN DE UNA PELÍCULA DE SENSIBILIZACIÓN EN LA SEMANA DE LA DISCAPACIDAD

23. ActividadesParticipación Social y Comunitaria CAMPAÑA DE SALUD AH1N1

24. ActividadesParticipación Social y Comunitaria

25. ActividadesParticipación Social y Comunitaria CUIDADO ALIMENTICIO