SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Origen de la vida
Luis miguel
Introducción
• El pensamiento indígena antiguo y moderno está lleno
de imágenes de respeto a la naturaleza. El profundo
respeto por la vida se encuentra bellamente expresado en
el amor a la naturaleza. Los indígenas wixaritari
consideramos que cada elemento de este territorio
(tierra, plantas, animales, etc.) es sagrado. Nunca
olvidamos de Wimakame, nuestra Madre Tierra:
“Nosotros somos parte de la tierra y la tierra es parte
de nosotros. Las flores que aroman en el aire son
nuestras hermanas; los desfiladeros, los pastizales
húmedos, los animales -como el venado y el águila-
forman un todo único”
• El agua que circula por los ríos y arroyos de nuestro
territorio no es solo agua, es también la sangre de nuestros
ancestros. Cada planta brillante que está naciendo, cada
grano de arena de las playas, cada gota de los ríos y los
arroyos; el rocío en la sombra de los bosques; cada colina y
hasta el sonido de los insectos son cosas sagradas. Nuestras
tierras no están en venta. Ninguna oferta sería suficiente y
ninguna se aceptaría. Si vendiéramos nuestra tierra no serla
tratada como algo sagrado y a nuestros hijos ya nunca
podríamos enseñarles las cosas que se reflejan en el agua
cristalina de los lagos. Estamos hermanados con los ríos que
sacian nuestra sed, conducen nuestro camino y alimentan a
nuestros hijos.
• Los te+waris (mestizos) no entienden nuestro modo de vida, no conocen las
diferencias que hay entre dos colores de piel, no tratan a la tierra como
hermana sino como enemiga; conquistan el territorio y luego lo abandonan,
dejando allí a sus muertos sin que les importe nada. Tratan a Wimakame y
a Tayeu Yuawi (Padre Cielo) como si fueran simples cosas que se
compran, como si fueran cuentas de collares que se intercambian por otros
objetos. El apetito del Te+wari terminará devorando todo lo que hay en las
tierras, hasta convertirlas en desiertos. En nuestra cosmovisión, el mundo
es como un todo. Todo es para todos, sin hacer distinciones.
• Nuestro modo de vida es diferente, cuando los teiwari visitan nuestras
comunidades y asisten a nuestras ceremonias, nos sentimos avergonzados
de no entenderlos, ni ellos a nosotros. Nuestra cultura es diferente de la del
mundo moderno; en las poblaciones de los te+wari no hay tranquilidad, no
puede oírse el rumor de las hojas primaverales al abrirse, ni el aleteo de los
insectos; eso lo descubrimos nosotros, porque somos parte de la naturaleza.
El ruido de las poblaciones insulta a nuestros oídos.
• Por eso en cada pueblo indígena nos esforzamos en
conservar la naturaleza. ¿Qué ha sucedido con los
animales sagrados y las plantas en otros lugares? ¡han
sido destruidos, han desaparecido debido a tantos
cambios! En el mundo moderno hay temores y se
siente amenazada la sobrevivencia. El «progreso»
está acabando con la tierra y los seres vivos porque
para los blancos y mestizos es más importante
dominar la naturaleza que protegerla.
La vida no surgió en el Paraíso sino en el
Cerro del Quemado
• En la sierra de Catorce nació la vida. Ahí fue concebida y
parida, entre el Cerro Grande y el Cerro del Quemado. A más de
tres mil metros de altura, la vida dio a luz al mundo. Lo iluminó.
Y dejó ver la extensión de 140 mil hectáreas de Wirikuta.
• Eso fue en el pasado, en el inicio de los tiempos, según los
wixaritari. Según su historia, partieron de San Blas, en Nayarit.
Se fueron buscando la luz en épocas donde todo era penumbra.
Caminaron, caminaron y caminaron. Casi 550 kilómetros hasta
llegar a Wirikuta, siguiendo a Kayau Mari, un personaje mítico,
mitad hombre, mitad venado, cuyo espíritu vive en el híkuri
(peyote). Subieron por un manantial de nombre Masau Hata y
volvieron a caminar hasta que encontraron la primera señal, la
del abuelo fuego, en el Cerro Grande y el Cerro del Quemado.
• Cada año, de los cinco puntos principales: San Blas, en Nayarit; Cerro
Gordo, en Durango; Santa Catarina y Chapal, en Jalisco; y Wirikuta, en
San Luis Potosí, los huicholes recrean el peregrinaje milenario. A pie.
• Para el común de los mortales, no queda más que el caballo. 60 minutos de
trayectoria desde Real de Catorce hacia el Cerro del Quemado. El animal
deja atrás los restos de una ciudad pétrea. Se adentra en paisajes terregosos,
maleza, matorrales. El sol da a todo lo que da. El viento hace lo mismo. En
tiempos de frío las serpientes y los alacranes prefieren quedarse dormidos.
En calor, es común que piquen o muerdan a los paseantes.
• El suelo va alzándose. Va creando relieves. La primera parada es el
manantial de la mina de San Agustín. De ahí se abastecen de agua los
pobladores de la región, dice José, el guía de caballos. Antes, el agua venía
desde las alturas. De ojos de agua provenientes de los cerros. Las actividad
minera les secó. Las minas desviaron los cauces. Ahora el líquido sale de lo
que quedó de ellas. De esos túneles donde salían toneladas de oro y plata,
hoy, a duras penas sale agua.
• Los vestigios de la mina de San Agustín se despiden con una especie de
puerta de piedra con acabados árabes; la invasión de los moros a los
españoles fue reproducida culturalmente por los últimos en sus conquistas.
Real de Catorce no escapó a ello.
• Una brecha estrecha, un barranco. Un caballo experto. Casas, ruinas,
piedras, tierra. Cielo y nubes. La entrada al Cerro del Quemado. Han
pasado 40 minutos. El cuadrúpedo se detiene. No quiere seguir más. A pie
ahora. 20 pesos hay que desembolsar para poder subir. 20 minutos hay que
caminar con rumbo al cielo. El corazón late más rápido. El sudor cae por el
rostro. El aire refresca. Y unas piedras, en las alturas, dan la bienvenida. En
forma de círculo, el templo del Cerro Quemado. Hasta ahí, cada año, los
wixaritari llegan con peyote en mano. Lo consumen. Hablan con los dioses:
la Madre Tierra, el Abuelo Fuego, el Padre Sol. Piden orientación. Uno
imagina lo que sería estar de noche ahí. Entre el fuego, confesiones,
rituales, cánticos. Purificación espiritual.

Más contenido relacionado

Destacado

CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5
CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5
CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5Nkor Ioka
 
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional Effectiveness
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional EffectivenessReflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional Effectiveness
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional EffectivenessDenise Nacu
 
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBA
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBAHollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBA
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBARose Hollo
 
Apresentação atos
Apresentação atosApresentação atos
Apresentação atosMarta Madeira
 
Dolor de rodillas
Dolor de rodillasDolor de rodillas
Dolor de rodillaseRodill
 
Papeles de trabajo
Papeles de trabajoPapeles de trabajo
Papeles de trabajoYafte Lopez
 
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe Vol 5
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe  Vol 5Pakistan National Assembly 1974 Special Committe  Vol 5
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe Vol 5muzaffertahir9
 
OOADA Trends en Innovaties 2 september
OOADA Trends en Innovaties 2 septemberOOADA Trends en Innovaties 2 september
OOADA Trends en Innovaties 2 septemberKennisnet
 
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINOSISTEMA REPRODUTOR MASCULINO
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINOvitoriaaregiia
 
La figura del Community Manager. Parte 2/2
La figura del Community Manager. Parte 2/2La figura del Community Manager. Parte 2/2
La figura del Community Manager. Parte 2/2Cristina Rubio González
 
Marine drive uni pole
Marine drive uni poleMarine drive uni pole
Marine drive uni polebharat_patel
 
Dia de Internet 89 actividdades
Dia de Internet 89 actividdadesDia de Internet 89 actividdades
Dia de Internet 89 actividdadesJesus Medellin
 
Varicose & Spider Veins
Varicose & Spider VeinsVaricose & Spider Veins
Varicose & Spider VeinsRaymond Little
 

Destacado (20)

CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5
CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5
CROSS SIGNIFIES SUFFERINGbcsnet5
 
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional Effectiveness
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional EffectivenessReflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional Effectiveness
Reflecting on Learning Support Roles to Enhance Instructional Effectiveness
 
Research Papers and Articles
Research Papers and ArticlesResearch Papers and Articles
Research Papers and Articles
 
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBA
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBAHollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBA
Hollo, RoseAnna Capstone 2014 Online MBA
 
Da el salto a las redes sociales
Da el salto a las redes socialesDa el salto a las redes sociales
Da el salto a las redes sociales
 
Apresentação atos
Apresentação atosApresentação atos
Apresentação atos
 
Dolor de rodillas
Dolor de rodillasDolor de rodillas
Dolor de rodillas
 
Boda
BodaBoda
Boda
 
Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogas
 
Papeles de trabajo
Papeles de trabajoPapeles de trabajo
Papeles de trabajo
 
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe Vol 5
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe  Vol 5Pakistan National Assembly 1974 Special Committe  Vol 5
Pakistan National Assembly 1974 Special Committe Vol 5
 
JSAE-20075018-Gruen
JSAE-20075018-GruenJSAE-20075018-Gruen
JSAE-20075018-Gruen
 
Composition
CompositionComposition
Composition
 
OOADA Trends en Innovaties 2 september
OOADA Trends en Innovaties 2 septemberOOADA Trends en Innovaties 2 september
OOADA Trends en Innovaties 2 september
 
Test upload
Test upload Test upload
Test upload
 
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINOSISTEMA REPRODUTOR MASCULINO
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO
 
La figura del Community Manager. Parte 2/2
La figura del Community Manager. Parte 2/2La figura del Community Manager. Parte 2/2
La figura del Community Manager. Parte 2/2
 
Marine drive uni pole
Marine drive uni poleMarine drive uni pole
Marine drive uni pole
 
Dia de Internet 89 actividdades
Dia de Internet 89 actividdadesDia de Internet 89 actividdades
Dia de Internet 89 actividdades
 
Varicose & Spider Veins
Varicose & Spider VeinsVaricose & Spider Veins
Varicose & Spider Veins
 

Similar a Presentación1

Eldorado que no descubrieron los españoles sinopsis libro 2011
Eldorado que no descubrieron los españoles   sinopsis libro 2011Eldorado que no descubrieron los españoles   sinopsis libro 2011
Eldorado que no descubrieron los españoles sinopsis libro 2011Raymond Prada
 
Aquitania
AquitaniaAquitania
Aquitaniaexpoboy
 
Historia de la laguna de colta
Historia de la laguna de coltaHistoria de la laguna de colta
Historia de la laguna de coltaLucía Malán
 
Historia de lupion
Historia de lupionHistoria de lupion
Historia de lupionpalirus
 
Conozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De MelipillaConozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De Melipillaguest88a4add
 
Conozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De MelipillaConozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De Melipillahelmuthrodrigo
 
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chile
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, ChileConozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chile
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chilehelmuthpalma
 
Viaje al noa camila marcos y maria
Viaje al noa camila marcos y mariaViaje al noa camila marcos y maria
Viaje al noa camila marcos y mariamariaymarcos
 
Trabajo de lugares turísticos de ecuador
Trabajo de lugares turísticos de ecuadorTrabajo de lugares turísticos de ecuador
Trabajo de lugares turísticos de ecuadorfhertorres84
 
Región sierra del ecuador
Región sierra del ecuadorRegión sierra del ecuador
Región sierra del ecuadorvip internet
 
Cultura Milagro - Quevedo
Cultura Milagro - QuevedoCultura Milagro - Quevedo
Cultura Milagro - QuevedoPameAldas
 
Ruta De La Seda 9 Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes Carreteros
Ruta De La Seda   9   Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes CarreterosRuta De La Seda   9   Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes Carreteros
Ruta De La Seda 9 Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes CarreterosWilliam K. Boone-Canovas
 

Similar a Presentación1 (20)

Eldorado que no descubrieron los españoles sinopsis libro 2011
Eldorado que no descubrieron los españoles   sinopsis libro 2011Eldorado que no descubrieron los españoles   sinopsis libro 2011
Eldorado que no descubrieron los españoles sinopsis libro 2011
 
Diaguitas
DiaguitasDiaguitas
Diaguitas
 
Aquitania
AquitaniaAquitania
Aquitania
 
Historia de la laguna de colta
Historia de la laguna de coltaHistoria de la laguna de colta
Historia de la laguna de colta
 
Historia de lupion
Historia de lupionHistoria de lupion
Historia de lupion
 
Conozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De MelipillaConozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De Melipilla
 
Conozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De MelipillaConozca San Pedro De Melipilla
Conozca San Pedro De Melipilla
 
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chile
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, ChileConozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chile
Conozca San Pedro De Melipilla, Región Metropolitana, Chile
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Viaje al noa camila marcos y maria
Viaje al noa camila marcos y mariaViaje al noa camila marcos y maria
Viaje al noa camila marcos y maria
 
Trabajo de lugares turísticos de ecuador
Trabajo de lugares turísticos de ecuadorTrabajo de lugares turísticos de ecuador
Trabajo de lugares turísticos de ecuador
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Región sierra del ecuador
Región sierra del ecuadorRegión sierra del ecuador
Región sierra del ecuador
 
Intercultural
InterculturalIntercultural
Intercultural
 
Cultura Milagro - Quevedo
Cultura Milagro - QuevedoCultura Milagro - Quevedo
Cultura Milagro - Quevedo
 
cultura.pptx
cultura.pptxcultura.pptx
cultura.pptx
 
Los Tuxtlas MéXico
Los Tuxtlas MéXicoLos Tuxtlas MéXico
Los Tuxtlas MéXico
 
21 06-15 unidad didactica creatic historia
21 06-15 unidad didactica creatic historia21 06-15 unidad didactica creatic historia
21 06-15 unidad didactica creatic historia
 
Ruta De La Seda 9 Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes Carreteros
Ruta De La Seda   9   Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes CarreterosRuta De La Seda   9   Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes Carreteros
Ruta De La Seda 9 Camino A Las Yurtas, BañOs Y Paisajes Carreteros
 
16 06-15 unidad didactica creatic historia
16 06-15 unidad didactica creatic historia16 06-15 unidad didactica creatic historia
16 06-15 unidad didactica creatic historia
 

Más de luis ortiz

Modelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonModelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonluis ortiz
 
Sector economico terciario
Sector economico terciarioSector economico terciario
Sector economico terciarioluis ortiz
 
Matemáticas iv
Matemáticas ivMatemáticas iv
Matemáticas ivluis ortiz
 
como se origino la vida segun los huicholes
como se origino la vida segun los huicholescomo se origino la vida segun los huicholes
como se origino la vida segun los huicholesluis ortiz
 
Elorigendelavida
Elorigendelavida Elorigendelavida
Elorigendelavida luis ortiz
 
Sistema esqueletico
Sistema esqueleticoSistema esqueletico
Sistema esqueleticoluis ortiz
 
Tic segunda version
Tic segunda versionTic segunda version
Tic segunda versionluis ortiz
 
biologia Fb4 s biol1
biologia Fb4 s biol1biologia Fb4 s biol1
biologia Fb4 s biol1luis ortiz
 
Luis miguel (2)
Luis miguel (2)Luis miguel (2)
Luis miguel (2)luis ortiz
 
Dominio eubacteria
Dominio eubacteriaDominio eubacteria
Dominio eubacterialuis ortiz
 
Historia de mexico
Historia de mexicoHistoria de mexico
Historia de mexicoluis ortiz
 

Más de luis ortiz (12)

Modelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonModelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannon
 
Masculino
MasculinoMasculino
Masculino
 
Sector economico terciario
Sector economico terciarioSector economico terciario
Sector economico terciario
 
Matemáticas iv
Matemáticas ivMatemáticas iv
Matemáticas iv
 
como se origino la vida segun los huicholes
como se origino la vida segun los huicholescomo se origino la vida segun los huicholes
como se origino la vida segun los huicholes
 
Elorigendelavida
Elorigendelavida Elorigendelavida
Elorigendelavida
 
Sistema esqueletico
Sistema esqueleticoSistema esqueletico
Sistema esqueletico
 
Tic segunda version
Tic segunda versionTic segunda version
Tic segunda version
 
biologia Fb4 s biol1
biologia Fb4 s biol1biologia Fb4 s biol1
biologia Fb4 s biol1
 
Luis miguel (2)
Luis miguel (2)Luis miguel (2)
Luis miguel (2)
 
Dominio eubacteria
Dominio eubacteriaDominio eubacteria
Dominio eubacteria
 
Historia de mexico
Historia de mexicoHistoria de mexico
Historia de mexico
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 

Presentación1

  • 1. Origen de la vida Luis miguel
  • 2. Introducción • El pensamiento indígena antiguo y moderno está lleno de imágenes de respeto a la naturaleza. El profundo respeto por la vida se encuentra bellamente expresado en el amor a la naturaleza. Los indígenas wixaritari consideramos que cada elemento de este territorio (tierra, plantas, animales, etc.) es sagrado. Nunca olvidamos de Wimakame, nuestra Madre Tierra: “Nosotros somos parte de la tierra y la tierra es parte de nosotros. Las flores que aroman en el aire son nuestras hermanas; los desfiladeros, los pastizales húmedos, los animales -como el venado y el águila- forman un todo único”
  • 3. • El agua que circula por los ríos y arroyos de nuestro territorio no es solo agua, es también la sangre de nuestros ancestros. Cada planta brillante que está naciendo, cada grano de arena de las playas, cada gota de los ríos y los arroyos; el rocío en la sombra de los bosques; cada colina y hasta el sonido de los insectos son cosas sagradas. Nuestras tierras no están en venta. Ninguna oferta sería suficiente y ninguna se aceptaría. Si vendiéramos nuestra tierra no serla tratada como algo sagrado y a nuestros hijos ya nunca podríamos enseñarles las cosas que se reflejan en el agua cristalina de los lagos. Estamos hermanados con los ríos que sacian nuestra sed, conducen nuestro camino y alimentan a nuestros hijos.
  • 4. • Los te+waris (mestizos) no entienden nuestro modo de vida, no conocen las diferencias que hay entre dos colores de piel, no tratan a la tierra como hermana sino como enemiga; conquistan el territorio y luego lo abandonan, dejando allí a sus muertos sin que les importe nada. Tratan a Wimakame y a Tayeu Yuawi (Padre Cielo) como si fueran simples cosas que se compran, como si fueran cuentas de collares que se intercambian por otros objetos. El apetito del Te+wari terminará devorando todo lo que hay en las tierras, hasta convertirlas en desiertos. En nuestra cosmovisión, el mundo es como un todo. Todo es para todos, sin hacer distinciones. • Nuestro modo de vida es diferente, cuando los teiwari visitan nuestras comunidades y asisten a nuestras ceremonias, nos sentimos avergonzados de no entenderlos, ni ellos a nosotros. Nuestra cultura es diferente de la del mundo moderno; en las poblaciones de los te+wari no hay tranquilidad, no puede oírse el rumor de las hojas primaverales al abrirse, ni el aleteo de los insectos; eso lo descubrimos nosotros, porque somos parte de la naturaleza. El ruido de las poblaciones insulta a nuestros oídos.
  • 5. • Por eso en cada pueblo indígena nos esforzamos en conservar la naturaleza. ¿Qué ha sucedido con los animales sagrados y las plantas en otros lugares? ¡han sido destruidos, han desaparecido debido a tantos cambios! En el mundo moderno hay temores y se siente amenazada la sobrevivencia. El «progreso» está acabando con la tierra y los seres vivos porque para los blancos y mestizos es más importante dominar la naturaleza que protegerla.
  • 6. La vida no surgió en el Paraíso sino en el Cerro del Quemado • En la sierra de Catorce nació la vida. Ahí fue concebida y parida, entre el Cerro Grande y el Cerro del Quemado. A más de tres mil metros de altura, la vida dio a luz al mundo. Lo iluminó. Y dejó ver la extensión de 140 mil hectáreas de Wirikuta. • Eso fue en el pasado, en el inicio de los tiempos, según los wixaritari. Según su historia, partieron de San Blas, en Nayarit. Se fueron buscando la luz en épocas donde todo era penumbra. Caminaron, caminaron y caminaron. Casi 550 kilómetros hasta llegar a Wirikuta, siguiendo a Kayau Mari, un personaje mítico, mitad hombre, mitad venado, cuyo espíritu vive en el híkuri (peyote). Subieron por un manantial de nombre Masau Hata y volvieron a caminar hasta que encontraron la primera señal, la del abuelo fuego, en el Cerro Grande y el Cerro del Quemado.
  • 7. • Cada año, de los cinco puntos principales: San Blas, en Nayarit; Cerro Gordo, en Durango; Santa Catarina y Chapal, en Jalisco; y Wirikuta, en San Luis Potosí, los huicholes recrean el peregrinaje milenario. A pie. • Para el común de los mortales, no queda más que el caballo. 60 minutos de trayectoria desde Real de Catorce hacia el Cerro del Quemado. El animal deja atrás los restos de una ciudad pétrea. Se adentra en paisajes terregosos, maleza, matorrales. El sol da a todo lo que da. El viento hace lo mismo. En tiempos de frío las serpientes y los alacranes prefieren quedarse dormidos. En calor, es común que piquen o muerdan a los paseantes. • El suelo va alzándose. Va creando relieves. La primera parada es el manantial de la mina de San Agustín. De ahí se abastecen de agua los pobladores de la región, dice José, el guía de caballos. Antes, el agua venía desde las alturas. De ojos de agua provenientes de los cerros. Las actividad minera les secó. Las minas desviaron los cauces. Ahora el líquido sale de lo que quedó de ellas. De esos túneles donde salían toneladas de oro y plata, hoy, a duras penas sale agua.
  • 8. • Los vestigios de la mina de San Agustín se despiden con una especie de puerta de piedra con acabados árabes; la invasión de los moros a los españoles fue reproducida culturalmente por los últimos en sus conquistas. Real de Catorce no escapó a ello. • Una brecha estrecha, un barranco. Un caballo experto. Casas, ruinas, piedras, tierra. Cielo y nubes. La entrada al Cerro del Quemado. Han pasado 40 minutos. El cuadrúpedo se detiene. No quiere seguir más. A pie ahora. 20 pesos hay que desembolsar para poder subir. 20 minutos hay que caminar con rumbo al cielo. El corazón late más rápido. El sudor cae por el rostro. El aire refresca. Y unas piedras, en las alturas, dan la bienvenida. En forma de círculo, el templo del Cerro Quemado. Hasta ahí, cada año, los wixaritari llegan con peyote en mano. Lo consumen. Hablan con los dioses: la Madre Tierra, el Abuelo Fuego, el Padre Sol. Piden orientación. Uno imagina lo que sería estar de noche ahí. Entre el fuego, confesiones, rituales, cánticos. Purificación espiritual.