El documento describe los procesos cognitivos como operaciones mentales como la memoria, atención y percepción que permiten aprender de manera significativa. Explica que el aprendizaje se dirige a estudiantes universitarios de 18 a 22 años a través de una presentación en línea con imágenes y videos. Define los procesos cognitivos básicos como la atención y la memoria y los procesos superiores como el pensamiento. Sugiere una actividad de ver un video y comentarlo, y otra de crear un mapa mental sobre procesos cognitivos

1. Procesos cognitivos
Marlen Concepción Gutiérrez Hidalgo
Objetivo:
Relaciona los nuevos conceptos aprendidos
en el aula a través de el proceso de
memoria, atención y percepción para que
adquiera un aprendizaje mas significativo.

2. Tipo de aprendizaje y comunicación a quien
va dirigido.
• El tipo de aprendizaje a quien va dirigido el tema es a personas
visuales y auditivas porque integrare imágenes y videos los cuales
ellos mismos podrán analizar.
• Edad: 18 a 22 años
• Universidad
• Contexto: zona urbana

3. • La comunicación que será asíncrona pues la presentación
será publicada en una plataforma virtual de la misma
institución y al finalizar ellos en el foro de discusión
comentaran el aprendizaje obtenido.

4. Tipo de enseñanza
Porque mi clase será
meramente en la red
solo utilizare la
tecnología.

5. ¿Qué son los procesos cognitivos?
• Los procesos cognitivos se entienden como todo aquel conjunto de
operaciones mentales que realizamos de forma más o menos
secuenciada con el fin de obtener algún tipo de producto mental.
• Se trata de cada una de las operaciones que realizamos que nos
permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la
información proveniente tanto del exterior como del interior.

7. Tipos de procesos cognitivos
• Básicos y los superiores.

8. Atención
Si fuésemos a volcar recursos cognitivos en todo lo que nos rodea a cada instante, como
especie hubiésemos avanzado poco.

9. Memoria
El proceso que permite que algo que pasó hace mucho tiempo aún nos saque una sonrisa.
Implica almacenar y recuperar una información cuando la necesitamos

10. Pensamiento:
Uno de las funciones cognitivas más difíciles de definir, porque, de hecho, incluye varias
funciones. Se refiere a nuestra capacidad de generar ideas, crear, solucionar problemas,
tomar decisiones, argumentar, teorizar…implica, en fin, una forma activa de procesar la
información

12. ACTIVIDAD
• OBSERVA EL VIDEO Y COMENTA EN EL FORO LAS IMPRESIONES QUE
TUVISTE Y SI CONSIDERAS IMPORTANTE ESTIMULAR LOS PROCESOS
COGNITIVOS EN LOS ALUMNOS.
• https://www.youtube.com/watch?v=eNluCGP1UOE
•

13. ACTIVIDAD
• Realiza un mapa mental en prezi
• Tema procesos cognitivos
• Al finalizar compartir el link al resto de tus compañeros para que
puedan comentar tu trabajo.
• A través del blog: Educación 3.0

14. Conclusión
• Los procesos cognitivos son fundamentales en la educación puesto
que al estimular al alumno procesa con mayor facilidad la
información que se le presente.