El documento presenta diferentes enfoques para analizar la tecnología, incluyendo el enfoque instrumental, cognitivo y sistémico. También discute ejemplos históricos clave del desarrollo tecnológico como el transistor, los circuitos integrados y ARPANET. El enfoque sistémico considera a la tecnología como sistemas socio-técnicos que involucran aspectos sociales, organizacionales y culturales, no solo cognitivos o económicos.

1. Análisis y entorno de las telecomunicaciones Mario Mendoza Toraya 15 de junio 2011

2. En esta sesión: Enfoques de tecnología. Foro de discusión para la segunda semana. Revisión de Parte II del trabajo del módulo. Revisión de un ejemplo.

3. La visión que uno pueda tener sobre la tecnología nos ayuda a proponer otro tipo de proyectos.

4. En el enfoque instrumental o artefactual se considera a la técnicacomo un conjunto de prácticas vinculadas a herramientas y objetos artificiales que son el resultado de esas prácticas. La tecnologíase identifica con los artefactos que son productos o instrumentos de actividades tecnológicas. Dentro del enfoque cognitivo, predomina exclusivamente la consideración de la técnicacomo conocimiento operacional o práctico, y de la tecnologíacomo conocimiento científico aplicado. El enfoque sistémicoestá caracterizado por tomar como unidad de análisis lo que se llama sistemas socio- técnicos o tecnológicos. Enfoques de la técnica y tecnología

5. El enfoqueartefactual o instrumentalde la tecnología es el que tiene más presencia en la vida diaria. Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas. Enfoques

6. Críticas: Considera que se trata de una manera de ver relacionado al ser humano y a la máquina, en donde la vida del primero está determinada por la influencia de la segunda. Se privilegia a la utilidad como el principal valor tecnológico, descuidando otros valores que intervienen en la elaboración de la tecnología.

7. Críticas: Bajo esta perspectiva se considera que las tecnologías son productos neutralesque pueden ser utilizados para el bien o para el mal, siendo la sociedad la responsable de su uso.

8. Bajo el enfoque cognitivose señala que la ciencia es el criterio que diferencia a la técnica de la tecnología. La tecnología es la aplicación de la ciencia. Este enfoque trae el eco del viejo problema sobre la preponderancia del saber científico sobre el tecnológico. Enfoque cognitivo

9. Críticas: Hereda los presupuestos que han acompañado la idea del progreso humano basado en la ciencia, desde mediados del siglo veinte. Más ciencia, más tecnología, y por consiguiente más progreso económico, lo que se transforma en más progreso social. Enfoque cognitivo

10. Críticas: El enfoque de ciencia aplicada ha sido cuestionado al estudiar algunos momentos históricos de la tecnología. Enfoque cognitivo

11. Sin embargo, es posible hacer otra lectura de los mismos objetos, sin caer en esta ingenuidad. Consiste en considerar que en la tecnología se plasman intereses sociales, económicos y políticos de aquellos que diseñan, desarrollan, financian y controlan una tecnología.

12. El enfoque sistémico consiste en considerar que las unidades de estudio no son conocimientos o artefactos, sino sistemas socio-técnicos. Redes socio-técnicas Enfoque sistémico

13. La idea en este enfoque es que un sistema socio-técnico es una unidad compleja conformada por artefactos, materiales y energía, cuya transformación depende de los mismos artefactos y agentes intencionales (gestores, operadores y usuarios). Enfoque sistémico

15. Caracterización de la tecnología ¿Para qué nos sirve?

16. 1876

17. 1895

18. 1907

19. Comprender ejemplos paradigmáticos. Después de la Segunda Guerra Mundial surge la denominada Big Science: Proyecto Manhattan Informática Redes de comunicación y satelitales Investigación nuclear Biotecnología Investigación genómica Creación de nuevos materiales

20. Esos proyectos implicaron un cambio profundo en la práctica científica y tecnológica que trajo consigo modificar los objetivos de la ciencia, la tecnología, las comunidades de científicos e ingenieros, la organización y los criterios de evaluación y valoración de resultados.

21. El desarrollo de proyectos relevantes desde el punto de vista social y político, que contribuyeron a incrementar el potencial industrial, el poder militar, mejorar la salud o el prestigio de un país.

23. La microelectrónica.

24. Las primeras computadoras.

26. John Bardeen, Walter Brattain y William Shockley en Bell Laboratories en Murray Hill, New Jersey (1947).

27. Transistor de uniónencapsulado. Gordon Teal en Texas Instruments, 1954.

28. Circuitointegrado. Bob Noyce y Jack Kilby, Fairchild Semiconductors, 1959.

29. ARPANET (1969).

30. Los macroproyectosactuales están guiados por una pluralidad de valores y objetivos.

31. El enfoque sistémico obliga a incluir en la revisión del desarrollo de la tecnología y de la innovación no sólo aspectos cognitivos o económicos, sino también elementos sociales, organizativos y culturales. Permite conocer y analizar la práctica tecnológica por medio de los intercambios y comunicación entre los diversos aspectos de la operación técnica (máquinas, instrumentos, mercados, instituciones, etc.), de la administración y de los subsistemas implicados.

32. La importancia en este módulo: