Este documento presenta un plan de estudio para un curso sobre el clima de Alcalá de Henares y sus riesgos e impacto social. El curso tiene 8 sesiones con objetivos como profundizar el conocimiento del clima local, aprender técnicas de investigación, aplicar modelos de autoprotección, colaborar con la NASA, y analizar zonas de riesgo. Las sesiones incluyen análisis de datos climáticos, consultas de archivos, experimentos de laboratorio, trabajo de campo para fotografiar zonas de riesgo, y

2. IES ANTONIO DE MENDOZA – CURSO 2013
EL CLIMA DE ALCALA: RIESGOS E
INCIDENCIA SOCIAL

3. OBJETIVOS:
1 – PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DEL CLIMA
2 – APRENDER LAS LABORES DE INVESTIGACIÓN EN BIBLIOTECAS
Y ARCHIVOS
3 – APLICAR MODELOS DE AUTOPROTECCIÓN
4 – DETECTAR E IDENTIFICAR EL RIESGO
5 – COLABORAR CON LA NASA: PROYECTO CERES
6 – MANEJAR EQUIPOS INFORMÁTICOS Y PROGRAMAS
ADECUADOS
7 – CREAR REPRODUCCIONES EN LABORATORIO O EN TALLER DE
MECANISMOS QUE NOS SIRVAN PARA TRABAJAR.
8 – MANEJAR ESPACIO DE DEBATE Y TRABAJO EN EQUIPO.

4. SESIONES
1ª – INTRODUCCIÓN
2ª – MANEJO DE LOS DATOS. ELABORACIÓN DE GRÁFICAS Y ANÁLISIS DE LAS
FECHAS DE INCIDENCIAS. ELABORAMOS CONCLUSIONES
3ª – COMPROBAMOS LOS DATOS EN LA BIBLIOTECA, CONSULTANDO ARCHIVOS
4ª – SEGUIMOS LA CONSULTA DE ARCHIVOS
5ª – NOS METEMOS EN EL LABORATORIO Y HACEMOS EXPERIMENTOS, O EN EL
TALLER… ¡DÓNDE NOS DEJEN!
6ª - SALIMOS A LA CALLE E INVESTIGAMOS LAS ZONAS DE MAYOR RIESGO DE LA
LOCALIDAD. SEGÚN LOS DATOS OBTENIDOS, FOTOGRAFÍAMOS Y HACEMOS UN
RECORRIDO CON EL MAPA.
7ª - SESIÓN DE CONCLUSIONES DE NEUSTRA INVESTIGACIÓN
8ª - ESTA EN CASA… VIENDO LAS NUBES Y COLABORANDO CON LA NASA

5. ALGUNAS PAGINAS INTERESANTES…
- http://www.astromia.com/
- http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1__Nubes/_-_Tipos_de_nubes_3iu.html
- http://www.educaplus.org/climatic/
- http://www.portalciencia.net/meteonub.html
- http://www.proteccioncivil.es/web/dgpcye/home;jsessionid=2E17FE64E455C37
4359708B0F1BF8590.n1
- http://www.aemet.es/es/portada
- http://science-edu.larc.nasa.gov/SCOOL/index-sp.php
- http://youtu.be/giNsB1etRJI