Este documento describe una actividad educativa para niños de pre-kinder sobre el reconocimiento de números del 1 al 5. La actividad involucra identificar números a través de imágenes y completar guías que emparejan números con cantidades correspondientes, con el objetivo de evaluar y reforzar el aprendizaje de los niños sobre este tema.

1. Aprendamos un poco más
Jazheel Maturana
Zurisadai Maturana

2. Reconociendo números
(1 - 5)

3. Los números
1 5 3
4 2

4. Primer nivel de transición Pre-kinder
ÁMBITO DE APRENDIZAJE:
Relación con el medio natural y cultural
NÚCLEO DE APRENDIZAJE:
Relación lógico-matemático cuantificación
EJE DE APRENDIZAJE:
Razonamiento lógico-matemático
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer secuencias de patrones de diferentes tipos,
reproduciéndose a través de diferentes formas.

5. Actividad
Descripción de la actividad :
Identificar a través de imágenes las distintas formas de los números
Instrucciones:
Los niños se sientan en sus sillas prestando atención de la tía ya que ella
canta una canción para dar inicio a la actividad, la educadora comienza
a mostrar diferentes láminas con el número y la cantidad
correspondiente al que señala de forma desordenada( 1, 4,2,3 y 5), luego
empieza a preguntar a algunos niños al azar mostrando las imágenes y
ellos deben relacionarlos con el número pedido , una vez hecho esto se
dará comienzo a la actividad, para finalizar les pasara una guía donde
los niños puedan ejercitar los contenidos vistos en la sala, con el
objetivo de nivelar y ver falencias en ellos.

6. Cuenta los dibujos y unelos con el número que
corresponda

7. Materiales
- Lápices de colores
- Guías con los números y cantidades
- Lápiz mina
- Sala
- Niños
- Mesas

8. Repasando lo aprendido
Ejercitar los números del 1 al 5 en el pizarrón seleccionando
a los niños a pasar adelante con la finalidad de ver el avance
adquirido en la actividad, una vez finalizado el repaso
continuarán con más guías de repaso y reforzamiento.
1 2
5 4 3

9. Evaluación (Pauta de cotejo)
Preguntas Si No
Sigue las
instrucciones
Resuelve los
problemas
Trabaja en la
sala
Respeta turnos

10. Bibliografía
www.scielo.org.ve Pauta de cotejo
www.sectormatematica.cl Guias
www.basescurriculare.cl Objetivos,etc

11. Fin
Gracias por su atencion