Este documento presenta recomendaciones para el diseño de cursos en Moodle siguiendo criterios de usabilidad y accesibilidad. Propone recomendaciones generales como producir contenidos en diferentes formatos y considerar dispositivos diversos, e incluye pautas específicas para imágenes, multimedia, documentos PDF y herramientas de validación. Concluye que los criterios de usabilidad y accesibilidad se aplican parcialmente actualmente y propone desarrollar guías y cursos modelo con las recomendaciones.

1. Recomendaciones para el diseño
de cursos para moodle
utilizando criterios de usabilidad
y accesibilidad
Lic. Miguel Prigioniero
Universidad Abierta Interamericana
Consultor externo OPS

2. Índice de Exposición
Planteamiento
y Objetivo del
trabajo
• Pregunta del
trabajo
• Usabilidad y
Accesibilidad
• Planteamiento del
trabajo
• Objetivo
• Método
Recomendaciones
• Recomendaciones
generales
• Recomendaciones
para la publicación de
contenidos
• Herramientas de
validación
Conclusiones
y trabajos
futuros
• Conclusiones
• Trabajos futuros

3. Índice de Exposición
Planteamiento
y Objetivo del
trabajo
• Pregunta del
trabajo
• Usabilidad y
Accesibilidad
• Planteamiento del
trabajo
• Objetivo
• Método
Recomendaciones
• Recomendaciones
generales
• Recomendaciones
para la publicación de
contenidos
• Herramientas de
validación
Conclusiones
y trabajos
futuros
• Conclusiones
• Trabajos futuros

4. Pregunta del trabajo
¿Los cursos virtuales que se
publican en moodle siguen los
principios básicos de Usabilidad y
Accesibilidad?

5. Usabilidad
Atributo de calidad que mide:
• la flexibilidad
• la facilidad
– de uso de las interfaces web
– de aprendizaje
– de ser comprendido

6. Accesibilidad
Capacidad de acceso a los cursos diseñados en
moodle y a sus contenidos
Todas las Personas independientemente
Discapacidad que
presenten
(Física, intelectual o Técnica)
Contexto de uso
(Tecnológico o Ambiental)

7. Planteamiento del Problema (1)
Diseñadores
de
contenidos,
tutores,
profesores,
etc.
Publican
contenidos
dentro de los
cursos
estos deben ser
revisados
• Paginas web
• Documentos de
Texto
• Imágenes
• videos
• Audio
• Etc.

8. Planteamiento del Problema(2)
Usuarios de
Moodle
Utilizan
diferentes
Dispositivos
Navegadores
Web
•
•
•
•
•
PC
Notebook
Tablet
Smarthphone
etc.
•
•
•
•
•
IE
Chrome
Mozila Firefox
Safari
etc.

9. Objetivos
Detectar los aspectos de usabilidad y
accesibilidad que afectan a los cursos virtuales
para moodle.
Generar recomendaciones generales para el
diseño de los cursos.
Plantear una serie de pautas para las
publicaciones de los contenidos dentro de los
cursos.

10. Método
Análisis
Estructura y
contenidos de
cursos en moodle
Sugerencias
de expertos
en Usabilidad
WCAG 2.O
Pautas de
accesibilidad en
contenidos web
•
•
Recomendaciones
W3C
WAI

11. Índice de Exposición
Planteamiento
y Objetivo del
trabajo
• Pregunta del
trabajo
• Usabilidad y
Accesibilidad
• Planteamiento del
trabajo
• Objetivo
• Método
Recomendaciones
• Recomendaciones
generales
• Recomendaciones
para la publicación de
contenidos
• Herramientas de
validación
Conclusiones
y trabajos
futuros
• Conclusiones
• Trabajos futuros

12. Recomendaciones Generales
Producir contenidos utilizando diferentes medios

13. Recomendaciones Generales
Considerar el uso de los diferentes dispositivos

14. Recomendaciones Generales
Facilitar la lectura de los textos

15. Recomendaciones Generales
Homogeneidad en el diseño de todo el curso

16. Recomendaciones para el diseño de contenidos
Imágenes

17. Recomendaciones para el diseño de contenidos
Un lector de
pantallas para
ciegos
Lo interpretaría
de la siguiente
forma:
NUEVO CURSO VIRTUAL PARA TUTORES
EN LA WEB
Ejemplo 1
Ejemplo 2

18. Recomendaciones para el diseño de contenidos
<img width="332" height="283
src="imagen_curso_virtual_2013.jpg"
alt="Imagen de personas conectadas
tecnológicamente a través de un mundo" >
<img width="342" height="258"
src="Logo_moodle.jpg" alt="Imagen
con el logo de Moodle" >

19. Recomendaciones para el diseño de contenidos
NUEVO CURSO VIRTUAL PARA TUTORES EN LA
WEB
Luego de
añadir un
texto
alternativo
en el
código…
Ejemplo 1
Imagen de personas conectadas
tecnológicamente a través de un mundo
Ejemplo 2
Imagen con el logo de Moodle

20. Recomendaciones para el diseño de contenidos
Multimedia

21. Recomendaciones para el diseño de contenidos
Verificación de Contraste
Moodle Salud 2013
Moodle Salud 2013

22. RECOMENDACIONES PARA EL DISEÑO DE
CONTENIDOS
Verificación de Contraste
Moodle Salud 2013

23. ALGUNAS RECOMENDACIONES
Verificación de Contraste
Moodle Salud 2013

24. Recomendaciones para el diseño de contenidos
Documentos PDF
Los documentos PDF son considerados
accesibles si son Etiquetados (tagged).
Estos incluyen:
-Contenido del documento
- Información de su estructura lógica y
orden de lectura.

25. HERRAMIENTAS DE VALIDACION
• T.A.W. ( Test Accesibilidad Web)
• Web Accessibility Toolbar (para Internet
Explorer)
• Web Developer Toolbar (para Mozilla
Firefox)

26. HERRAMIENTAS DE VALIDACION
Web Accessibility Toolbar

27. Índice de Exposición
Planteamiento
y Objetivo del
trabajo
• Pregunta del
trabajo
• Usabilidad y
Accesibilidad
• Planteamiento del
trabajo
• Objetivo
• Método
Recomendaciones
• Recomendaciones
generales
• Recomendaciones
para la publicación de
contenidos
• Herramientas de
validación
Conclusiones
y trabajos
futuros
• Conclusiones
• Trabajos futuros

28. Conclusiones
Actualmente se están implementando de
forma parcial los criterios de Usabilidad y
pautas de accesibilidad web en cursos
virtuales para moodle.
El desafío de todos los involucrados en proyectos de
cursos virtuales es “Tomar conciencia de esta situación y
comenzar a aplicar estas recomendaciones “.

29. Recomendaciones futuras
• Desarrollo de guías con las recomendaciones
para diseñadores, tutores y usuarios que
publiquen contenidos en moodle
• Diseño de cursos virtuales con las
recomendaciones planteadas y las
implementaciones de los aspectos prácticos.

30. Gracias !!
Lic. Miguel Prigioniero
Universidad Abierta Interamericana
Consultor externo OPS