TALLER DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDADELABORADO POR:AVILÉS JAIMES CLAUDIAMARIN LOZANO JULIETARAMOS LÓPEZ KARENROMERO RODRÍGUEZ YOLTSIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Los chicos actualmente ya no juegan, de forma  sensible es decir, ya no hay una interacción entre el juego y los chicos, actualmente, ellos se dedican solo a utilizar la computadora, o aparatos de ese estilo, donde  se pierde todo contacto con la imaginación, la creatividad, y sobre todo donde se  puede desarrollar la inteligencia y la capacidad de potencialidad  que un niño pueda presentar al convivir e interactuar con un juego, que despierte todo esto
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:Detección de: Mayores dificultades de aprendizaje en el área de las matemáticasPierden el interés por aprender las  matemáticas, propiciando así una  deserción del conocimiento en el área de las matemáticas, específicamente las tablas de multiplicar, por eso encontramos que principalmente en la edad de 7 años es donde encontramos una mayor complejidad en las tablas de multiplicar, principalmente en la del 7nivel escolar: básicoGrado: SegundoContenido:    En el aprendizaje de las tablas de multiplicarEdad recomendada: Niños de 7 años en adelante.Utilidad : Apoyar y brindar de alguna forma la confianza y seguridad a el niño que lo utilice para realizar sus operaciones que se le compliquen con respecto a la tabla del 7.
JUSTIFICACIÓN Los chicos actualmente ya no juegan.
 Se dedican solo a utilizar la computadora, o aparatos de ese estilo, donde  se pierde todo contacto con la imaginación, la creatividad, y sobre todo donde se puede desarrollar la inteligencia y la capacidad de potencialidad  que un niño pueda presentar al convivir e interactuar con un juego.
 La memorización como el único método tradicional para aprender la relación de los números a través de las tablas de multiplicar  generando así un ambiente de poca motivación para los niños.NOMBRE DE LA EMPRESA: prisMAT. S.A de C.V.SLOGAN:Multiplicares la diversiónLOGOTIPO:
ANTECEDENTES HISTORICOSEn el año 2011 surgió un grupo de estudiantes interesados  los problemas de aprendizaje en niños de entre 7 y 8 años de edad con dificultad en el aprendizaje en matemáticas (principalmente en las multiplicaciones, enfatizando en la tabla del 7), y con base a esta incertidumbre este grupo de compañeros se dio a la tarea de realizar un proyecto basado principalmente en ayudar a este tipo de dificultades, propiciando así un resultado satisfactoria tanto para el niño que aprende como para quien le enseña. Este grupo de compañeros inspirados y muy interesados en este tipo de dificultades, se enfocaron en el tema, y es por eso que ha puesto todo su empeño y su interés en la realización del proyecto, que esperamos en un momento dado de un resultado satisfactorio, logrando que este proyecto sea de gran utilidad  a un periodo de tiempo largo.
FILOSOFÍA Misión Ser una empresa que se dedique a al realización de juguetes didácticos con el afán de poder ayudar a los niños entre 7 y 8 años  a desarrollar sus habilidades  y destrezas para las matemáticas, principalmente en la tabla del 7, donde en su grado escolar que estén cursando se les pueda dificultar  un poco, propiciando así un mayor desempeño en su intelecto, logrando que ellos le encuentren relación entre éstas, rompiendo con  el miedo que en ocasiones se presenta frente a este tipo de operaciones dando como resultado un mejor desempeño  a la hora de aplicarlas.
FILOSOFÍA VisiónA través de personal capacitado tenemos la visión de consolidar  nuestro liderazgo en el mercado de productos didácticos, promoviendo la creatividad, esfuerzo y calidad mediante un objeto que de la mejor opción para despertar el interés por la matemáticas, propiciándolas mas amenas y divertidas.
FILOSOFÍAValores:  Honestidad
  Confianza
  Responsabilidad
  Tolerancia
  Respeto 
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO:PRODUCTO DIDACTICO EN FORMA DE PRISMA CIRCULAR.AYUDA A LA COMPRENSION Y FACIL APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES, EN ESTE CASO LA DEL 7.  MATERIAL: MADERARECOMENDADO EN NIÑOS DE 7 AÑOS EN ADELANTE. Cada rueda gira de manera individual, el niño buscará el resultado incentivándose y guiándose por los coloresprisMAT

Presentacion creatividad

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    TALLER DE PENSAMIENTOY CREATIVIDADELABORADO POR:AVILÉS JAIMES CLAUDIAMARIN LOZANO JULIETARAMOS LÓPEZ KARENROMERO RODRÍGUEZ YOLTSIN
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    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Loschicos actualmente ya no juegan, de forma sensible es decir, ya no hay una interacción entre el juego y los chicos, actualmente, ellos se dedican solo a utilizar la computadora, o aparatos de ese estilo, donde se pierde todo contacto con la imaginación, la creatividad, y sobre todo donde se puede desarrollar la inteligencia y la capacidad de potencialidad que un niño pueda presentar al convivir e interactuar con un juego, que despierte todo esto
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    DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:Detecciónde: Mayores dificultades de aprendizaje en el área de las matemáticasPierden el interés por aprender las matemáticas, propiciando así una deserción del conocimiento en el área de las matemáticas, específicamente las tablas de multiplicar, por eso encontramos que principalmente en la edad de 7 años es donde encontramos una mayor complejidad en las tablas de multiplicar, principalmente en la del 7nivel escolar: básicoGrado: SegundoContenido: En el aprendizaje de las tablas de multiplicarEdad recomendada: Niños de 7 años en adelante.Utilidad : Apoyar y brindar de alguna forma la confianza y seguridad a el niño que lo utilice para realizar sus operaciones que se le compliquen con respecto a la tabla del 7.
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    JUSTIFICACIÓN Los chicosactualmente ya no juegan.
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    Se dedicansolo a utilizar la computadora, o aparatos de ese estilo, donde se pierde todo contacto con la imaginación, la creatividad, y sobre todo donde se puede desarrollar la inteligencia y la capacidad de potencialidad que un niño pueda presentar al convivir e interactuar con un juego.
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    La memorizacióncomo el único método tradicional para aprender la relación de los números a través de las tablas de multiplicar generando así un ambiente de poca motivación para los niños.NOMBRE DE LA EMPRESA: prisMAT. S.A de C.V.SLOGAN:Multiplicares la diversiónLOGOTIPO:
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    ANTECEDENTES HISTORICOSEn elaño 2011 surgió un grupo de estudiantes interesados los problemas de aprendizaje en niños de entre 7 y 8 años de edad con dificultad en el aprendizaje en matemáticas (principalmente en las multiplicaciones, enfatizando en la tabla del 7), y con base a esta incertidumbre este grupo de compañeros se dio a la tarea de realizar un proyecto basado principalmente en ayudar a este tipo de dificultades, propiciando así un resultado satisfactoria tanto para el niño que aprende como para quien le enseña. Este grupo de compañeros inspirados y muy interesados en este tipo de dificultades, se enfocaron en el tema, y es por eso que ha puesto todo su empeño y su interés en la realización del proyecto, que esperamos en un momento dado de un resultado satisfactorio, logrando que este proyecto sea de gran utilidad a un periodo de tiempo largo.
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    FILOSOFÍA Misión Ser unaempresa que se dedique a al realización de juguetes didácticos con el afán de poder ayudar a los niños entre 7 y 8 años a desarrollar sus habilidades y destrezas para las matemáticas, principalmente en la tabla del 7, donde en su grado escolar que estén cursando se les pueda dificultar un poco, propiciando así un mayor desempeño en su intelecto, logrando que ellos le encuentren relación entre éstas, rompiendo con el miedo que en ocasiones se presenta frente a este tipo de operaciones dando como resultado un mejor desempeño a la hora de aplicarlas.
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    FILOSOFÍA VisiónA través depersonal capacitado tenemos la visión de consolidar nuestro liderazgo en el mercado de productos didácticos, promoviendo la creatividad, esfuerzo y calidad mediante un objeto que de la mejor opción para despertar el interés por la matemáticas, propiciándolas mas amenas y divertidas.
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    DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO:PRODUCTODIDACTICO EN FORMA DE PRISMA CIRCULAR.AYUDA A LA COMPRENSION Y FACIL APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES, EN ESTE CASO LA DEL 7. MATERIAL: MADERARECOMENDADO EN NIÑOS DE 7 AÑOS EN ADELANTE. Cada rueda gira de manera individual, el niño buscará el resultado incentivándose y guiándose por los coloresprisMAT